前段時間,我的好閨蜜跟我說,她的兒子上小學以後,變得不愛上學了。
原來兒子可不這樣,特別是在幼兒園時期,他就特別喜歡上學,還跟我說老師最喜歡他呢,老師表揚他,獎勵小紅花或者吃的零食,這孩子可高興了!
週末放假都想著上幼兒園,還要求閨蜜送他上學呢!
幼兒園老師經常跟她說,你的兒子上課很積極舉手回答問題,而且會主動為班級做事情,像搬桌子、掃地都非常樂意去做。
因為孩子覺得老師喜歡他,他也喜歡老師。所以,每天上學都很積極。
可是,現在上了小學以後,可能是班上的孩子多了,他總是得不到老師的照顧,更別說是喜歡了!
因此,現在對待上學很消極。事實上,倘若一個班裡人少、學習內容輕鬆,孩子會更加容易得到老師的照顧,愛上學習。
可是,如果老師需要照顧很多孩子,精力就有限了。家長如果想要孩子得到老師的照顧,就會很難。
在班裡孩子多,老師少的情況下,家長希望孩子得到老師的照顧,就需要家長多費些力氣,幫孩子得到老師更多的關照。
被老師關照的孩子,他們父母都在背後“出力”了,你為孩子做過嗎?事實上並不難。
家長平時要多和老師溝通
班上孩子人一多,老師確實有心無力,不能照顧到每一個孩子。你們想想,平時自己在家裡面帶著一個孩子也會覺得力不從心,何況班上那麼多孩子。
如:幼兒園的老師,班上幾十個孩子,除了照顧他們的吃喝拉撒,還要教他們學知識。小學的老師,一個老師教授幾個班的學生,還要批改作業,備課。
家長想幫孩子得到老師更多的關照,必須要主動出擊。
家長可以在老師下班的時間,去詢問一下孩子在學校的狀況,包括上課、掌握知識程度等等,同時也要積極地告訴老師孩子在家的狀況。
因此,家長能夠發現孩子的學習上有哪些需要改進的地方,和老師一起家園共育,適當地去調整孩子的狀態。
同時,家長把從老師那裡瞭解到的情況,及時地告訴孩子,拉近孩子和老師之間的距離。讓孩子感受到老師在關注他,老師很重視他的學習。
總得來說,倘若家長髮現老師課上沒有太多精力照顧孩子,家長就要主動承擔起老師和孩子之間“橋樑”的責任。
教育孩子課上要積極發言,課下見到老師要主動打招呼
孩子上的年級越高,可能越難跟老師建立熟識的關係,可是,家長如果想讓孩子從老師那裡獲得更多關注,就需要讓孩子表現得更加積極,讓老師注意到他。
在上課的時候積極的舉手發言,不僅很容易會讓老師認識和注意到孩子,同時孩子的回答中如果有哪些不對的地方,老師可以及時糾正孩子錯誤的地方。
由此一來,除了可以讓老師注意到孩子,還能更多的掌握課堂上的知識點。
孩子在課下見到老師主動打招呼,也是給老師留下好印象的機會。
根據我瞭解得知:有個別孩子課下見到老師,不敢主動打招呼,會立刻跑開或者低頭走過去,這樣子會很容易錯失讓老師對他有好感的機會,平時也很難多給他一點照顧。
被老師關照的孩子,他們父母都在背後“出力”了,你為孩子做過嗎?為了孩子,你都做過哪些努力?
閱讀更多 萌寶小物語 的文章