“我家里有两个姑姑做教师，从小我就很羡慕她们，认为这份职业充满了神圣感。后来填报志愿的时候，我也是毫不犹豫地选择了教师。”坐在记者面前，城阳区实验小学资深教师的代表——万霞老师娓娓道来，多年的教育生涯就像一幅长卷，在我们面前缓缓展开。
23年的教育生涯，万老师一直在城阳区实验小学度过，大部分时间也一直担任班主任。乐学、向上、团结友爱，是万霞老师每接手一个班级都致力打造的班风。万老师非常注重班干部的培养，而且班里大部分孩子都有自己的小职务，班级的良好秩序不仅来自于万老师的管理，也靠大家的共同努力。班里有个孩子很喜欢看书，但是每次看完书后都把书随便地放在书橱里。一次被万老师发现后，万老师“惩罚”他把书橱全部整理好，结果这个学生不仅收拾得非常整齐，而且条理十分清晰。于是，万老师借此机会任命他为班级的“图书管理员”，同学们借书、还书，班里图书的维护，都由他来负责。“人人有事做，事事有人做，同学们就会把班级当作自己的家，不但没有孩子破坏教室公物，班级也是非常地和谐。”万老师说道。
教育要面向整体，更要关注多样的个体。孩子的个性千差万别，面对不同情况的孩子，老师必须要有充足的耐心和智慧，才能不让任何一只“大雁”掉队。曾经班里有个性格胆小内向的小男孩，一年级刚入校的头一个月，一来上学就哭，死活不肯进教室，家长也手足无措。一次，万老师走到正在嚎啕大哭的他身边，轻轻摸了摸他的头，笑着说：“孩子，别怕，学校就像你以前的幼儿园一样，同学们都是你的小伙伴；老师就像你的妈妈，任何事情你都可以和我说。”一个简单的动作，一句温馨的话，就让这个孩子对万老师产生了信任，不但不排斥上学，也和同学们渐渐成为了朋友。现在这个孩子已经进入了大学，但是教师节仍然会委托家人给万老师送一束鲜花以表感恩。
对于万老师来说，每一个孩子都是她的“心头肉”，孩子们身上发生的大小事情，她都放在心上。有一个孩子比较调皮，某天中午吃饭的时间竟然“溜”出校门到别处玩耍。发现孩子“失踪”后，万老师一边安抚心急如焚的家长，一边想各种办法找孩子，当孩子回到学校的那一刻，万老师只说了一句：“你去哪里了？”便“急火攻心”昏倒在地，被火速送往了医院。事后孩子家长也向万老师表达了感激与愧疚之情，但是万老师只是淡淡地表示，只要孩子没事，一切都好。
身为班主任，万老师把关怀倾付给了每个孩子，而作为语文教师，万老师则把阅读的种子播撒进每个孩子的心里。每个周，万老师都会用两节语文课的时间让孩子阅读。“书读百遍，其义自见”，在万老师看来，阅读不是目的，最重要的是吸取书本中的“精神食粮”。就从考试来说，读书多的孩子就可以把积累的好词好句用在作文中，甚至可以根据佳句名段进行仿写，给自己的文章锦上添花。“当然，阅读是一个慢功夫，作为家长也不要急于追求结果，只要孩子能爱上阅读，一定会有进步的那一天。”不只是万老师重视，在城阳区实验小学，阅读是一种氛围，是一个风气。学校会定期向学生推荐图书，并定期举行读书交流会，孩子们可以制作精美的PPT与同学分享感悟与收获。在城阳实小，每个孩子的书包里都至少装着一本课外书，如果在学校里提前完成了作业，剩下的时间就要安静地阅读。
96年毕业以后，万老师就来到了刚刚诞生的实验小学，直到现在。作为一名与学校共成长的“同龄人”，万老师对城阳实小感慨万千。“我们学校的老师真的非常朴实，大家伙儿没有私心杂念，就是扑下身子做教育，一切为了孩子。作为一所实验小学，学校的教学理念也一直走在当地教育的前列。在这个优秀的大家庭中，我也要不断地学习，即使已经成为了前辈，也需要不断向年轻教师请教新理念、新技术，才能跟上学校发展的步伐。”
记者走在城阳实小的校园里，看到宽阔的操场上，一群孩子正在愉快地跳绳、踢球，阳光而又自信的笑容挂在每一个孩子的脸上。而在孩子们的身边，一位位老师正用关怀的眼神，观察着孩子们的一举一动。正是在这些老师们的关怀下，孩子们才能愉快充实地度过小学六年的时光；也正是在这些老师们的奋斗下，城阳区实验小学才会始终站在当地教育的前沿，成为让每一个孩子自由奔跑的成长乐园！
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