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首先来了解0-3婴幼儿的身体发育规律和心理特点。
这么大的孩子身体各方面发育都还没有完善，上小学的孩子也是同样。
心理上，这个时期的孩子"自我"意识从无到有，并且开始逐步形成。学会表达"不"的意思。所以有的人说，孩子不好管。【规则从小立好最重要，因事而异，因人而异】孩子个人有了自己的情绪表现。得不到就会"闹情绪或不吭身"等。还有就是比如我要怎样怎样……我的……占有欲的出现。
孩子的各项能力也在从无意识逐步发展到有意识。比如观察能力，从无意识观察逐步发展成有意识有方向，有目的观察。
语言功能也是同样，逐步从"模仿"大人说话，逐步明白语言信息的意思，变化成自己语言的一种表达方式。许多时候出现"自言自语"。这都很正常，这是身体成长规律所决定的。
有的孩子性格也开始出现多样化，总之孩子的各项表现，和家庭氛围有关，和家长如何陪伴孩子的方法有关。和孩子家庭"家风"原则有关。
2岁多的孩子你观察他好像活在自己的世界里。
1.口语表达的能力方面
你就要从孩子的口语表达能力来看，大致是否符合这个年龄阶段孩子发育的标准。孩子表达需求是否基本正确。孩子自己玩的时候，你可以听听他大致上说的什么？【因人而异】。
2.动手能力方面
玩玩具也是观察孩子的有效方法。如果孩子有感兴趣的玩具，翻书等，你可以观察，他的过程。孩子手指拿东西的发育也是从整个手抓逐步到用手指拿，这也是身体逐步发育的过程。比如一年级左右的孩子"字"写的歪歪扭扭，是因为孩子的手部肌肉，视觉神经等还没有发育完善。那么你需要观察孩子在玩的过程中的变化，用亲切的语言和孩子交流"玩具颜色"等，观察孩子的反应。
3.观察孩子在生活中表现。
孩子是否能活跃，和家庭夫妻关系和谐有关。和照顾孩子的人有关。如果和孩子平时生活中，语言交流的少，就会影响语言功能的发展。2岁多的孩子，这个时期是孩子"大脑"各方面发展的时期，一定要和孩子在语言上多多交流。促进孩子语言功能的发育。
如果孩子语言功能等方面如果没有问题。只是愿意自己玩。平时也不耽误其他。这就一般和孩子性格有关。
所以你要观察孩子到底是哪一种情况最重要。
就写这些吧！
海涵快乐阅读
我想请问你一个问题，你家宝贝是父母自己带在身边还是交给老人带呢？
如果交给老人带就不难理解了，老人的教育模式多半是保证孩子吃饱、穿暖足矣，特别是住在农村的老人，他们每天要忙农活，还要带孩子，本身时间上就不是很充裕，还记得我们小的时候经常就被丢床上，任你哇哇大哭，大人们还是得先去干完农活回来才搭理你，自己哭累了自然就不哭了，所以也养成了后来性格内向，胆怯，但如果多带到城市里面去和更多的孩子接触，父母多一点陪伴，相信孩子会慢慢好起来的。
如果用了各种方法都无法走近孩子的内心，那就得考虑带孩子上医院啦，有些孩子由于从小缺少陪伴，或者父母太过严厉亦或者先天性自闭症等因素，都是不容忽视的大问题。做父母的千万不能着急，一定要很有耐心地去引导孩子，希望孩子能早日活跃起来。
妈咪新课堂
改变环境，多带孩子出去玩，和别的小朋友多交流，上幼儿园就会好些的，找个幼师团队年青有活力的学校，就改变过来了。
柚柚爱手工
两岁的孩子，正是对世界充满好奇的时候，会和大人或其他小朋友交流玩耍，如果大人常带他到外面热闹的地方转转看看，并且经常和其他孩子接触，他还是活在自己的世界里，那就要去医院找专业医师看看是不是自闭症了。
糊涂蛋101
梦想实现32334438
根据你的描述宝宝不排除自闭症的可能。自闭症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。建议你到专业的儿研所设立的机构诊治，越早治疗效果会越好。
爆笑半小时
也许是因为给予孩子的空间有限，孩子只能在自己的世界里做自己的主人，或许是因为父母的关心，陪伴不够，对孩子而言，也许陪伴就是最好的爱，多带孩子接触外面的世界，有空多陪孩子。
爱尚3769
排除下自闭
儿童发展指导师
多让小宝宝和小宝宝在一起玩玩，带他出去走走逛逛
大缘宝哥
我觉得很好，我们应从理解，支持的角度去看问题。因为孩子有孩子的思想，孩子的认知是很独特的。
