月嬌使者
教育上有爭議的問題多多，比如家庭作業，但是教師背不了所有的鍋
一直以來關於作業的檢查，家長和老師就一直是爭議不斷。家長認為所有和教育沾邊的都是教師責任，教師安排家長配合就是推卸責任。教師認為教育理應得到家長的配合，家長支持學校工作無可厚非。最近還有家長和老師因為此發生爭執，糾纏不休。那麼家長和老師的指責範圍究竟是什麼?家長應該如何配合學校的工作？
1家長和老師的職責劃分
家長和老師的職責要明確劃分，一時半會說不清楚，但是有一個方法，那就是把兩者職責往最極端上說，然後取一箇中間平衡點，這樣就是最符合的劃分。
家長:如果往極端上說，那就是家長職責就是負責孩子的吃喝拉撒，所有關於孩子的學習和教育問題全部歸教師管。孩子回到家，教師可以施展影分身，監督回答每個孩子完成任務，家長只需要坐在沙發上看電視玩手機就可以。甚至學校可以實現全封閉，家長只負責交錢，送進去是嬰兒，出來就是個清華北大人才。
教師:如果往極端上說，那就是教師只負責上課把書教了，下課孩子所有相關的任務督促檢查全部依靠家長完成，有完不成直接點名批判家長。甚至可以設置家長陪讀座，一邊看著孩子學習，督促學生完成任務。
大家可以看到無限放大家長和老師的問題就是這種情況，現實中可能有有可能沒有。不過通過推導，我們大家需要知道教師不是孩子的保姆，事無鉅細全部包攬；而家長也不是老師僱的長工，分攤本該老師做的工作。
教育二字，教是老師全權負責，需要認真備課毫無保留的傳授。而在育的方面則教師和家長全力配合不分彼此，須知學習拼的就是學習方法和學習習慣。那些這方面做的好人，家長和老師根本不用操心人家自熱做得好。而自制能力差的，當天的任務完不成，如果回家家長在不加強監督配合老師，學生還如何彌補漏洞?
2今時不同往日，教育大不同
如今教育方面問題重重，必須承認有部分教師自身有問題，但是個別問題教師背不了所有問題的鍋。
學生不同往日:當下學生什麼情況，我想家長比老師更清楚，對於手機及網絡的興趣遠程其他。而一些作業就是各種毛病，已經不是一位家長因為學生寫作業氣出病。大家再想想自己小時候，家裡父母都忙著農活，大家誰不是認真寫了作業幫助家裡做飯幹農活?
如今學生還和往日一樣嗎？不監督行嗎？這個鍋是老師的？
今日的學習任務不同往日:以前大家上學的時候那樣這樣多資料任務，那樣這樣多輔導班。課本練習冊就是全部。但如今每年幾百萬的學生參加高考，遠超以往，高考指揮棒壓力層層傳遞下。你不拼，行嗎？必須承認有教師涉入資料和補習班，但是二者出現根源並不是教師，更何況人家國家強力打擊下，涉入的教師逐漸消失，教輔市場卻依舊如火如荼。這個鍋全部是教師?
關於寫作業問題多多:學生寫作業，特別是是寒暑假這種大假的作業，據我瞭解有不少是快開學前幾天日夜兼程趕出來。效果如何，可想而知，作業有佈置的必要性，畢竟如果老師想懶省事，何必麻煩佈置。而因為當下學生自制力相當差，沒有家長監督是沒辦法很好的完成。
結語:
當下如果教師教的不好，大家可以投訴；教師私自使用資料大家可以舉報；教師辦補習班大家可以舉報。但是唯獨教師讓家長配合對孩子教育時，如果不是太過，大家沒必要分那樣清，畢竟培育孩子良好習慣這方面，家長責無旁貸，特別是小學尤其重要。有的家長在這樣的問題上贏了老師，那麼輸得是老師嗎？
佩弦教育
很佩服這樣敢在群裡公開罵老師的家長，有時候覺得現在的老師也很過分，總是給家長找麻煩，天天總逼著家長給孩子弄這個弄那個，輔導孩子寫作業什麼的，家長的壓力很大，有些家長沒文化的怎麼辦，有的老人看孩子的更麻煩，這也就算了，還搞各種活動讓家長參加，現在的家長真不容易，我們小時候連作業寫不寫都沒人管，現在老師本應該乾的活都甩給家長了，現在生活壓力大，工作壓力大，家長每天自己的工作都忙不過來，還要每天上班時不時的關注群裡的情況，家長為了怕老師給孩子穿小鞋敢怒不敢言，真有這樣的家長敢罵老師的我覺得肯定是老師的錯，否則家長一般不會這樣的。現在教育部門也是該管管現在的教育了，讓家長也解放一下吧。
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為什麼向家長道歉，既然領導要求向家長道歉是不是老師做事真的有欠妥之處？這個原因誰也不知道。我是一名小學語文老師，今年教三年級語文，因為開學看到學生作文閱讀太差，所以平時對學生要求較嚴，早上坐班其他老師學生都七點半到，我班七點十分到，中午其他班一點半到，我班一點十分到，我會再提前十分帶著同學們上課。有個別家長在學校門口接孩子抱怨說早上起的太早孩子吃不飽，哪天得找老師說道說道，我當時就來火了，我每天比其他老師提前半小時為了什麼，就是想把孩子的語文基礎抓牢抓好。當時我直接在班級群裡發話，每天到我規定的時間我準時上課，如果你心疼孩子我不強求，也不會等你家孩子。別抱怨也不要找我說道。其他家長也說話了，老師這樣是在免費給我們的孩子補課，不但不感激還抱怨，如果覺得心疼孩子可以轉其他班去。正因如此付出，我班每次考試都是全鎮第一併且均分高出其他班十多分。其他班家長都羨慕我班孩子有個認真負責的好老師。個人認為只要老師真心對孩子好家長還是能看到的。
快樂60975806
比如老師經常發一張試卷，並在家長群裡說，要求學生完成後家長檢查並批改，然後指導學生更正錯題，並簽字。農村的家庭條件有限，家長能力實在是跟不上。有的家長沒按老師的要求做好。第二天老師在家長群裡發飆了：我一個人要管理幾十個學生，你們一家幾個家長只管理一個學生都管不好，那我也沒辦法了。說得沒錯，自己的孩子該自己管好，我把孩子送學校接受教育，你卻把改作業的任務交給了我這個文盲家長。還有老師經常把作業題目發到QQ群裡面，學生四點多放學回家都不知道作業是啥，要等爸媽六點或者八點下班回家拿手機抄題目。要是爺爺奶奶帶的，有的爺爺奶奶不會用智能手機，學生根本做不了家庭作業，就只能另外出錢送託管班了。這樣的事情不能在家長群裡說，說了老師會排擠我的孩子。有苦難言啊
今生wu緣來生再聚
近些年教師和家長間的矛盾好像愈演愈烈，關於家長與老師間發生衝突的事件也頻繁出現。教師與家長的矛盾儼然成為繼醫患矛盾之後的又一個社會關注點。
對於本問題中的家長，個人猜測這個家長應該不太一般。
本人初中是就親歷過類似事件，班級中一學習還可以的女生上課說話，老師叫她回家把家長叫來。她把他舅叫來了，那個舅和老師發生言語衝突，而女生家裡都是教育系統的，女生的媽媽就是區教育局的領導。後來老師迫於學校壓力賠禮道歉，但還是被調到別的學校去了（老師家在本地）。
我們大多都是或即將為人父母，有的二胎家庭任務更重。藉此題目希望和大家探討一下孩子教育過程中的，家長如何儘量避免和教師發生矛盾，畢竟發生矛盾後受影響最大的是孩子。
教師和家長間會發生衝突，大部分是在以下幾個方面。
一，作業問題
前幾日教育相關部門又發話說，禁止教師在微信中留作業。但相信大部分家長和我一樣只能“呵呵”。其實公平來說，一二年級的小屁孩丟三落四很正常，老師在微信裡留作業，家長一般都能理解。
作業輔導，提起這個話題相信各位家長大人都是苦大仇深、痛心疾首、滿紙血淚。家長們每天輔導一個學生就已經快丟掉半條老命了，試想一下老師每天面對幾十個這樣的小惡魔還，還能活著就已經萬幸了。但現在小學孩子的作業量確實夠大的，小學一年級學生，每天作業有寫的有背的有考的，基本都要兩個小時以上才能完成。教育部門說減負，作業是可以少留，但成績就會打折扣，家長願意嗎？因為孩子是你自己的，所以最負責的人只能是你自己。就當把以前自己學習時偷的懶不回來吧！不然能怎麼樣！
二， 紅包問題
咱們不說北、上、廣等特級城市，也不說特例。只說在中國最普遍的四五線城市的普通學校的普遍狀況。五線小城鎮，房價四千算豪宅。小學教師節紅包五百是最低標準，串座一千。有次和一位家長聊天時他這麼說“你拿了紅包老師也不會注意你家孩子，因為大家都拿了，但你要是沒拿紅包，老師就一定會注意你家孩子。”
確實因為紅包問題也出過事，一個教學成績很優秀的教師因為收紅包，但未在兩學生衝突事件中照顧其中一個學生，被家長鬧到學校。老師羞憤難當，當場休克。精神受刺激，至今未愈。紅包問題更多是社會大環境造成的，大環境不改善，這個問題就還會發生。杜絕不可能，只希望它不再是普遍現象了。
三，收費問題
義務教育是不收學雜費了，但好像交錢更多了。校服，書費，餐費這都是具體費用一般明碼標價童叟無欺。但班費怎麼老漲價、複印費也漲，什麼運動會租用具費、班級佈置費、僱人打掃衛生費。這個有的學校真是看人下菜碟。有的家長經常自學物價管理，經常向有關部門監督學校物價，學校就會收斂些。但這樣的家長一定要注意信息安全，學校的偵查能力還是很強的。
四，補課問題
在職教師補課問題，是非常普遍的社會現象。對於小城市來說，禁令只是短時間的。只是讓這種現象從明目張膽轉入半地下狀態。畢竟補課收益是工資的幾倍甚至幾十倍，為此鋌而走險也是值得的。
有些好一點的教師補課還算是認真負責的。碰到這樣的老師也算家長有福氣了。但還是有很多的，只要學生交了補課費，在課上學不學只能看學生自我意願了。畢竟正常上課時也這樣，大家互相彼此都習慣了。特別是在初高中，教師只關注班級成績較好的學生，這種現象很普遍。補課時更是這樣。
家長沒有太好的辦法，也只能通過考試成績來判斷一下補課效果了。但即使是知道成績沒有改善，是否需要改弦更張還是要慎重三思的。
普遍現象已經存在，大家把它們擺在陽光下多曬曬，或許黴菌會長慢點。
如果以上隻言片語，對你有些啟發，歡迎探討。謝謝您的點贊評論轉發！
閒觀世事
現在家長沒素質多了我能理解，我的孩子碰到過雖然幼兒園不過也彰顯出愚蠢！
我的孩子反應有個小男孩打她，而且多次了給老師說了但是沒效果。晚上老婆聽了極其憤怒，因為給老師反應多次未果還是平時會打。微信群裡直接at老師問為什麼老師不協調，老師說沒打過，沒說過！對方小男孩家長不幹了，說我們孩子撒謊，不尊重他們等等！我覺得我老婆方式欠妥當，就私聊了老師。老師還是說沒有，我要求看錄像，結果老師用手機錄了屏幕。後來我說我要看全天一週的，老師認了。在群裡說打過，（對方父母不好惹這事在先聽老師提過。）我說這事過去了小朋友動手很正常，結果對方還是沒完，說事情清楚了要我們道歉，我at老師解釋一下。最終是他們無語了，老師解散了群。我覺得如果對方能及時意識到孩子打人我覺得我應該道歉，但是他們不依不饒我倒覺得我們沒必要低三下四。後來一想人是有層次的，沒必要狗咬狗！
peterxzh
現在幼兒園老師都是在微信群裡佈置作業了。
中班學到了十以內的加減法，也就是合成分解。前兩天同一小區的一個孩子奶奶問我明年要不要上幼小銜接班，我也拿不準，她們孩子的媽媽是公辦小學的老師，我說不是說小學不喜歡上幼小銜接的孩子嗎？她說老師們的孩子都上的，因為不上的話到時一年級跟不上進度。
現在的教育不知道怎麼了，沒有一個固定的標準和準則，對老師要求太鬆對家長反而要求太多。平心而論，到了小學六年級，很有一部分家長是無法輔導孩子學習的。那麼為什麼學校不設立自習課讓孩子們在學校寫作業呢？這樣也不至於好多家長要三四點接孩子回家沒法上班，或者爺爺奶奶輩的老人家去接。
有的老師上課不講重點下課開補習班，好在現在開始重點抓這個，要不然孩子們白白浪費上課時間，放學了又疲於奔命趕補習班。前兩年知道有的老師補習班收益是正常工資的好幾倍！
在這個事件中，家長罵人肯定是不對，也應該道歉。但是工作一天挺累的，回家後還得買菜做飯洗衣服，監督孩子寫作業也不是輕省活，難免心情不好，但是他說的事情本身沒有錯。
作為老師為人師表，不管你出校門怎麼樣，但是面對學生家長該有的基本禮貌還是要有的，一個斷定後面再加上那樣的笑，譏諷意味很明顯，而且是在一個學生家長群裡，這也就算了，居然還勸退學生就不應該了。
總覺得現在的教育怪怪的，大家都有了玻璃心！
我的房子我做主
都是一邊倒的家長，老師也有老師的難處！
話是這麼說，但，我跟你們是一國的！
現在，不但老師要完成教學任務，佈置了很多作業，還會用班費購買大量課外讀物和習作。一學年下來，課外書有二十多本，我的天哪！
從一年級開始，就那麼多文字版的書，到現在三年級了，大多都沒翻過。問題是，課外讀物，還考試，我家小子從來都不及格的。就再說習作，老師不改的，都讓家長改，簽字，巨頭疼。
其實吧，每個孩子都是不同的，同樣的作業，有的孩子很快就做完了，有的孩子就是沒辦法。我家小子是那種天生就佛性的，拿答案求他抄一下，他都不願意。他爸在一年級逼過他大半年，天天雞飛狗跳的，做完作業，背完書，再看完課外閱讀，都大半夜了，我就特反對這樣！為這事，他爸和他奶奶就和我對撕過無數回，後來，我只懟他一句：你小學時，年段倒數，你還要求你兒子是全國第一？
我從不逼孩子，因為小時候發生一件事，到現在我都忘不了。小學四年級時，我被代課老師折騰到懷疑人生。
那老師是本校的，當時是下午查中午的作業，因為我忘帶作業本，然後下大雨讓我回去拿，那時上學，全靠走好嗎？我家特遠，偏又是個有脾氣的主，死活不拿。後來，這老師，把事鬧得特別大，又是找班主任，又是找教導主任，又找了副校長，天黑我都沒回家，我媽來找我時，我還犟在那裡。第二天全校大會批鬥了我，我當時還算好學生，校升旗手，就是這樣，從此落下心裡陰影，很長一段時間，我都神經過敏，現在也很容易緊張。
要不是我們班主任人特好，我媽心大，一個勁的安慰我，我都感覺過不去了。
所以，我對兒子沒那麼高的要求，何況我家那小子佛性得真不一般。跟我小時候完全相反，他不怕老師罵他，不怕罰站，也不怕校長。老師只好次次喊我，把我批得體無完膚，說當家長的不負責任，孩子以後廢了什麼的。我真的不以為然，我兒三年級了，喜歡做美食，沒事的時候畫個畫，平時幫我拖個地，曬曬衣服什麼的，心地善良，樂於助人，幹活積極，獨立自主，雖然皮，但從來不欺負同學，不破壞公物，懂文明，講禮貌，我覺得足已！
不是每個孩子都要成為李白、愛因斯坦、柴可夫斯基的！
劇有思想
家長微信群內罵老師，孩子被勸轉學，校領導和當事老師因此事被約談向家長道歉，此事的來龍去脈很清楚，只不過是四川省南充市儀隴縣博雅學校某班語文老師讓家長在寒假期間督促孩子按質按量的完成作業。而學生李青的爸爸就不樂意聽了，隨即在群裡發牢騷說，“現在的六年級課程，叫家長監督按質完成，如果家長能行的話，就不用費神費力把孩子送去學校了。在家自學還能省下一大筆費用呢。”然後語文說，你可以不監督。家長還是不願意聽，隨後互嗆升級，如下圖所示：
最後班主任出面，將出言不遜的家長踢出班級群，另有學生文新爸爸為李青爸爸幫腔，同樣被踢出微信群。
但是此事再次升級是在此事發生的當天下行，班主任老師分別發微信給李青爸爸，“按學校通知，因你無理謾罵語文老師，在你真誠的在群裡道歉前，決定拒收孩子來校學習。”同時也通知幫腔的文新爸爸，本期讀完，下期不收此生，還退回了該生的下學期預交費500元。如下圖所示：
小徐老師此事的起因和學校的處理結果，首先內心有點小激動，在全國教師謹小慎微，校領導一再要求教師忍氣吞聲，得過且過的大形勢下，該校卻作出拒收出言不遜的家長家的孩子的處理，這真是讓小徐老師大開眼界，不僅懷疑：這是一座什麼學校，是私立嗎，不會是義務制學校吧？然而上網一查，才知道此學校是一所全封閉教育的九年義務制學校，學校以嚴格規範的管理著稱，教育質量獨佔鰲頭，是縣內外學生首選的理想學校。
小徐老師突然明白，怪不得學校教學質量如此之高，底氣如此之足。
但是隨後，隨著事件的發酵，教育局約談該校領導和當事教師，對勸說學生轉學問題進行嚴肅批評。並做出“確保兩學生正常入學並補齊李青同學所耽誤的相應課程”，同時，針對雙方因言語衝突產生的矛盾，安排校方、老師、家長下學期開學後在適當範圍當面致歉。
小徐老師覺得此事教育局處理的還算恰當：
一、事情並不向題主所說的那樣，老師向家長道歉，而是誰有錯誰道歉，互相道歉。其實此事家長確實有錯在先，孩子的課下作業如果家長不去督促的話，學生作業不能按質按量完成，功課落後，吃虧的學生自己，因為課下作業做不好，來到學校又有新的課程要做，根本沒時間讓學生再去補，所以孩子沒完成作業，失去的是學習的時間，老師不是神仙，根本不能幫孩子追回時間，不能按質按量的完成作業，落下了就是落下了，吃虧是自己孩子。所以老師提醒家長督促孩子好好認真完成作業，完成是為孩子學業著想。卻落得家長憤恨，實在是冤枉。難道讓老師開學後再讓學生去補作業而落下新課就好了嗎？實在無法可想。
二、另一方面，家長在班級群裡出言不遜，實在不應該，因為一科的老師往往面對一班五六十個學生，這些學生的家長各有各的個性，如果各說各理，那麼嚴重影響老師的教學行為和班級風氣。多年來因為一個家長對老師指手畫腳，而造成老師管理起學生來畏手畏腳的事已成普遍態勢，這才造成目前老師“不敢管”的教育氛圍，但最終吃虧的還是學生自己。因此，小徐老師認為，班主任將當事家長及時清理出微信群，以免事件進一步惡化也是合情合理的。
三、但是因為家長和老師之間的互嗆矛盾升級而勸說學生轉學，此事處理確實不應該，因為義務教育期間，無論是學校還是老師都無權勸轉學生。有矛盾、有誤會可以交流協調解決。
其實，要想教育好孩子，首要的一點，就是要家校共管，家長和老師互相信任，互相理解、互相支持，相信這個世界上，除了老師，再也沒有人如此操心孩子的前途命運了。
指尖教育帝國
我是一名工作20多年的語文老師，是班主任。 當我看見家長微信群裡罵老師的事情時，不由得想起了前段時間我聽說的一件事。
一位家長因為孩子數學期末考試考得不夠理想，在微信群裡辱罵數學老師。而那天班主任老師因為太忙了，根本就沒有時間去關注群消息，再加上家長是發的語音，班主任更沒有時間一條一條的去聽，一直等到他忙完後，才打開微信，點開群消息，其中一位家長是發的文字，老師才發現 兩位家長起了衝突。這位班主任才瞭解到事情的原因，為了群的和諧，於是只能請那位家長暫時退群。
1、 老師行為的真正意圖是什麼呢？
作為六年級的班主任和語文老師，我完全能夠理解這位老師的做法。他其實是希望孩子的家長督促孩子完成家庭作業。因為六年級了，時間緊，任務重，壓力相比休業班大。
而很多孩子卻有不完成家庭作業的習慣，老師在課堂上往往是沒有太多的時間來進行處理的，如果孩子家庭作業完成不了，第二天如果老師來處理孩子的家庭作業，勢必會影響教學進度，但是不處理又會滋長孩子不完成作業的行為。所以老師只能出此下策，希望家長監督孩子完成作業，並不是讓家長批改孩子的作業。
2、家長對老師的誤會頗深。
老師讓家長督促孩子完成作業，起一個監督作用，以免影響第二天上課的進度，但是家長卻認為老師是在讓他們批改作業。
我想這就是他們誤會的起點。的確，家長們，特別是農村家長，爸爸媽媽在外務工的比較多，爺爺奶奶年齡大，是不太可能給孩子批改作業的。 但是有的家長卻連監督作用都不願意起，最後弄得老師也很為難。
3、老師的處理帶有情緒化。
個別家長素質不高，作為老師，要正確的看待這個問題。老師又何必拿別人的錯誤來懲罰自己呢？
最苦不過孩子，孩子非常無辜，在這件事情中，孩子並沒有參與什麼，卻被老師勸轉學，作為六年級的孩子， 如果是轉學，哪個學校又會收呢？孩子的學習進度不同，馬上要面臨小學畢業考試。轉學對孩子的學習、生活、思想都會有巨大的影響。
孩子不是老師的出氣筒，老師要理智地控制自己的情緒，不能把情緒撒在孩子身上。
4、老師該不該 給家長道歉？
部分家長在微信群裡面謾罵老師，這本來是錯誤的行為。當然老師的確不應該勸孩子轉學，孩子有受教育的權利。如果因為這件事情給家長道歉，我覺得可以理解。
老師被家長辱罵又該找誰申冤呢？老師也只是普通人，老師的權益受到損害，家長應不應該給老師道歉呢？如果家長一罵老師，故意激怒老師，老師在非理智狀態下，處理問題就會有失偏頗。結果卻是老師被約談，家長還可以獲得老師的道歉，老師的積極性會不會受影響呢？
5、老師應放如何處理？
作為老師，或多或少都會遇見不講理的家長。老師何必去跟家長計較？有必要當聾子、瞎子，千萬不能讓孩子在節骨眼上轉學。
老師其實是一個很無奈地存在，不管發生什麼事都要保護好自己。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
