想念137976018
我见过这种情况，先描述一下。
有一班主任所带班级学生纪律性很差。平时上课，各个任课老师都向班主任反映这个班级很差。有几个思想不正的学生经常搞的老师都无法上课。
没办法，班主任得管啊。这班主任比其他班主任更勤快。经常会去班上看一下。但无奈调皮捣蛋的太多了，班上纪律依然很差。
有一次，其中一个学生又违纪了。班主任就叫来办公室教育了，学生来了办公室也不老实不承认，老师说一句学生顶一句。老师就叫来学生的家长来校。谁知这学生家长一来就把孩子揍一顿。
学生觉得没面子，把怨气全部怪罪于老师身上。然后就在班级QQ群里大骂班主任。用脏话、粗话和诅咒的话骂班主任。
班主任多少心理会有不舒服和气愤。谁知这学生还在班上大肆宣扬自己骂班主任的事，说班主任不敢怎么样，很是得瑟。
结果班上学生都以这个学生为中心，上各科课也越来越放肆。原本就纪律差后来就更差了。这班主任就越发管不到了。但有个别会听课的学生就会认为是老师在赌气，不管全班学生了。
钠镁铝老师
指责他人永远比较容易！看些么多评论都在说老师行为过激了！但大家忽略了一点，老师是一个普通人，他应该得到尊重，他的职业是老师，他应该得到十倍的普通人的尊重！觉得老师行为过了就是在替有人生没人养的孩子和家长开脱责任！允许孩子可以不尊重老师，就是在选择不学习学校里的文化！
全班同学没有人表达不满指正这一个学生，这本身就是一种默许一种认同，他们可以让自己的老师受侮辱而不做任何反应，那就是不认同老师，他们用自己的实际行动告诉老师，我不想学！老师不去这样的班级上课完全合理！老师不是学生的奴隶，一群不求上进的学生，不值得同情！想学习很简单，找老师表态呀，说我想学！一群不尊重老师的学生了教出来也是白眼狼！
冷漠的学生，寒的是老师掏心掏肺的心！
追梦教育和亲子咨询
老师这样做不对，但是老师自己恐怕也不知道怎么做对！
我儿子今年上初一，老师上学期非常认真负责，班主任英语老师，留作业，占自习，考他们语文数学政治，孩子们期末考的相当好！但是从上学期开始，班里就有个孩子家长不停地告状，可能他家孩子没得到皇帝般的待遇吧，他各种写信给教育局、纪委、民心网，还往学校门口贴大字报，各种编排老师，还编排其他学生家长，弄得班级里一点学习的氛围都没有，家长们在班级群里多次劝阻，这个家长还是像个无间道一样稳坐泰山。结果就是，老师不管他们了，其实是不敢管了，自习课还给他们，题目自己背老师不督促，第一次月考，他们班成绩差的要命，第一名在年组都排不上号！
你说咋办，我们家长都麻爪了，孩子的未来啊，难道就毁在这么一个人渣手里了？
手机用户78339310603
老师不管是因为什么原因，不管班级肯定是不对的，管理班级是老师的责任，不管就是不作为。但是，老师首先是人，也是有血有肉，有七情六欲的人！我们要理解老师，老师现在是管理乏术，学生是打不得，骂不得，管松了没用，管严了学生骂，家长告！谁来为老师撑腰，谁来为老师担责！
老师本来是一项高尚的职业，是受人尊敬的。一日为师，终身为父！不知何时，老师成了高危职业，有的家长可以直接冲进办公室打老师，有的学生都敢打老师，有的学生长大以后拦路打老师耳光！以至于现在有些老师不敢管，不愿管。
阿明老师说教育
理论上不合理，但是这是目前最合适的办法。绝大多数学生犯错了能接受老师的教育，有个别学生犯错老师要是敢教育他，他就会辱骂老师，甚至殴打老师，老师找家长，他家长一般都会更过分，会给老师完成更大的伤害。孩子犯的错积少成多，终会把小错铸成大错，未来会毁了这个孩子，老师除了于心不忍也没什么办法。一般这类孩子在课堂上会持续的干扰课堂的教学秩序，侵犯其他孩子的受教育权，课下也通常对其他学生施加校园暴力。老师们良心不过去的时候就会进行制止，通常换来的受到伤害，来自学生，家长，媒体，甚至教育主管部门的伤害。现在只要师生冲突处罚老师已经是处理师生冲突的唯一办法了。而这正是目前教育的困境。老师想管不敢管的原因。现在已经开始在老师中出现这种情况，学生犯错了，我说一句，至于你听或者不听那是你的事。我课堂上教学，你学或不学与我无关，我们互不影响，和谐相处。你毕业了，我安全的继续教下一届学生。敢于管学生的早已被碰的头破血流后学会保护自己，甚至都被开除教师对于了。
旅途TLOU
题目叙述不清楚，所以很多细节不知道。估计学生辱骂了老师这只是老师受到的第一次伤害，可能还有第二次来自学校领导的不作为或不敢作为和稀泥给老师的伤害，还有社会舆论给老师的第三次伤害。如此造成老师的心灰意冷就难免了。一般老师跟学生发生矛盾老师只是生气而已 ，一段时间就好了 ，没有记学生仇的老师。不信你问已退休的老师跟那个学生有仇，老师记起来的只是哪个学生太淘了，哪个学生家境太困难了，哪个学生家教环境太不好了。真正造成老师伤害的是学校的不支持和家长的不配合以及社会的不认可。因为如此老师所有努力都是无用功，老师的价值被完全否定了，这样老师还有工作动力吗？还敢去管理吗？还能干什么呢？真的呼吁社会在关心下一代健康成长的同时也要关注老师的身心健康。当老师心灰意冷了那才是学生的灾难呢。这可比老师惩罚了学生给学生造成什么什么要严重得多。希望大家在指责老师时三思。出口易收回难。
广袤大地4
学生骂老师，老师要了解学生骂老师的原因，看看自己的做法是否存在不妥之处？同时应该对学生进行批评教育，如果学生不接受批评，应当通知学生家长到校配合教育学生。
老师因为被学生骂，而不管班上的学生，这是老师在发泄情绪，这种情绪是会被传染的，是一种负能量，是对班上其他同学不负责任的表现，这种做法是不对的。
我们学校也出现过类似的情况，一位英语老师经常拖堂，学生受不了老师的这种行为，为了宣泄自己的不满情绪，在即将下课时，一位学生直呼老师为"拖堂蜗牛"，英语老师在班上大发雷霆，狠狠的将这位同学进行了批评教育，也说了一些难听的话，并郑重承诺：以后再也不拖堂，也不会管班上的学生了。
班长将这一情况反馈给了学校领导，校领导将这位学生和老师叫到办公室了解情况，学生主动承认了错误，并向英语老师赔礼道歉。校长也对英语老师的这种"郑重承诺"进行了批评教育，老师也意识到了错误。
从此以后，老师很少拖堂，仍然一如既往的管理着班上的学生，对学生的要求更加严格了。老师的改变，学生看在眼里，学生也慢慢的喜欢上了英语老师，在期末考试中，该班的英语成绩居年级第一名，老师也感到很欣慰。
Lance课堂
老师太小心眼了，不过我怀疑这个消息的真实性。
首先学生对老师的辱骂，肯定是学生出了问题，老师应该耐心的对该孩子作教育，让其认识到自己的错误，并加一改正，所以对学生进行行为或者语言的纠正教育这个才是作为一个老师应该去做的事情。
试想，你如果因为一个孩子的错误而放弃全班的管理，作为一个老师，你服务的对象是所有的孩子吧？所以你的职责就是对每个孩子负责，对他们进行教育，不然你就是严重失职行为，甚至是教育事故。
作为老师，你要放宽心态，要平常心看待学生的行为，学生虽然偶尔会有一些行为或者语言对我们老师造成一些伤害，但这并不影响我们对工作的热情，也不影响我们对每一个孩子负责。如果遇到 这样的孩子，你能及时扭转孩子的不正常言行，对你来说，就是一次成功的教育案例，你教育上的一笔精彩，何乐而不为呢？
曾经有一个学生问，老师，某某骂你，你怎么不生气呢？我只是淡淡的问，你看我比昨天瘦了吗？你看我身上哪儿少了东西吗？他哈哈笑，说没有。
我们要对学生的任何行为和言行都有一颗包容的心，正是因为他们有这些可能不恰当的言行，才需要我们都在他们成长的过程及时给予指引，陪伴他们不断成长。其实他们成长 的过程，也是我们提高的过程。![]()
杨锅来了
教师受到学生辱骂，该学生无论如何是不可饶恕的。他这种行为伤害的不仅是老师的自尊，更是老师的心！
若说这个世界上最无私的就应该是老师。一个孩子父母给了他生命，老师让他懂事明理学有所成；从来只看到孝顺父母的子女，却很少听说有拿了工资孝敬老师的学生。老师就是这样一群人，甘心付出去却不图回报。
学生辱骂老师也许老师伤害了你，但是老师这种“伤害”更多是出于一种“恨铁不成钢”的批评，亦或是责罚。你可以不接受，但不能出言辱骂。
老师是学生的师长，天地君亲师，位列五伦，他也应当是你尊重的对象，这样出口伤人，让老师很“受伤”，这不仅是目无尊长这样简单了，而是缺乏教养不晓事！
但是老师因为受到一个学生的伤害而迁怒于众学生，也是不妥当的。
其实，据我多年做老师的经验，这样侮辱老师的学生常会受到其他学生鄙夷的。作为一个老师要相信，大多数学生都是富有正义感的，都是尊敬老师的。
老师心中应当有杆称，不能让爱你的学生因为不尊敬你的学生而受伤。
老师解决这类问题的方法有很多，一是与其家长沟通，要求其赔礼道歉。（绝大部分家长还是会站在老师一边的，协助学校管理学生的。）二是，向学校申请对该学生进行处分，三是放松心态，以德服人，心平气和地折服他，让他悔改知错。
毕竟学生是孩子，老师是成人，处理起这些偶发事情会更有手段，更有智慧，不能因为一个乖戾的学生而影响自己的心情，如果气大伤身，那就更得不偿失了。
请老师放宽心态，谁吃面条时能完全保证碗中偶尔不会落一两只苍蝇呢！
乱语三千
#蜗牛耍钝刀#
你是这个班级里其他孩子的家长吧？
在这里讨论谁对谁错没有意义，说孩子错了，能怎么滴？老师心灰意冷消极教学，也错了，能怎么滴？都没有犯法，也没有触犯什么条例，能怎么处理？
为了“自己家孩子”能好好上学，不要过度纠结谁对谁错，试试下面几个处理问题的办法吧，看看哪个适合你：
1，组织几位家长代表，当面给老师道歉，态度诚恳，（不需要讲道理，为了自己孩子成长，受这点委屈不算什么），恳请老师对孩子们好一点，对自己孩子好一点，不要因为一个内啥坏了一锅粥。。。。
2，组织几位家长代表，找校长理论，坚决要求更换老师，不探讨事情缘由，只诉说不能接受现状。。。。
3，组织几位家长代表，找校长理论，坚决要求把那个孩子调离本班，大家都不愿意和一个没有家教的孩子作同学，怕把自己孩子带坏了。。。
4，网络上发发牢骚得了，时间是抹平一切的良药，过些天大家就都适应了。
其实，让班主任和带课老师了解到家长们对孩子的成长期盼、和对老师的信任。才是老师尽心教学的最大动力！
站在“道德”的高度去评判、指责谁对谁错，写写文章痛快痛快是可以的，实际生活中，不可以这样处理问题。
一句温暖的话，一个感激的眼神，往往能改变对方的态度，人心，都是肉长的！
最后，祝愿你们班的孩子早早恢复正常状态，早早结束这个小坎坷，祝孩子健康、优秀！
