“不會思維導圖，都不好意思自稱當代教育人”

——當代教育2018年度經營工作會議現場金句之一

1月14-15日，當代教育（武漢）有限公司（以下簡稱“當代教育”）2018年度經營工作會議在當代教育崇陽浪口研學旅行示範營地（以下簡稱“當代研學營地”）召開，當代集團領導、當代教育總部全體員工及旗下武漢晴川學院、武漢華夏理工學院、當代海嘉幼教集團（以下簡稱“當代海嘉”）、當代少年等各業務板塊主要負責人，武漢聞一多基金會、漢江國投、襄陽智投公司等合作方代表共200餘人參會。

除了回顧過去和展望未來，此次經營工作會，我們繼續創新形式，增加了“小組討論”、“頭腦風暴”環節，當代教育全體集思廣益、獻策獻力、腦洞大開，碰撞出了不少絢爛的思維火花，把年會現場氣氛推向一個又一個高潮！現在，讓我們一起看看當代教育2018年度經營工作會議上的新鮮環節和亮點吧！

亮點一：小組討論

為了使全體員工對當代教育業務有更全面深入的瞭解，激發每個人的思想和活力，讓全員參與到當代教育的經營決策中，為了一個共同的目標形成合力，更加踏實投入地工作，2018年度經營工作會議中特別設置了“小組討論”環節。本環節共分為六個小組，

六個小組分別彙報討論成果

以“強化營銷推廣”為例，當代少年思維與口才團隊的“網紅老師”彭飛宇，就多次作為案例被提及。第一小組彙報人鎖滿孫星以思辯組的核心教學內容——思維導圖，從“誰來做，對誰做，做什麼”三個方面維度，系統向大家展示了營銷推廣的思路。（在此之後，思維導圖成為了一個梗，句句不離彙報人的調侃，畢竟作為當代教育的一名員工，思維導圖畫不清，如何搞好業務？）

有的討論小組也針對“當代教育如何加強機制建設”進行彙報，在前中後臺人員配合、銷售激勵核算兌現、營銷化工作思維、及時掌握公司推出的業務產品等方面提出了自己的觀點，並提出了營銷直接經濟利益分享機制、建立“事中監察、事後審計”機制等一系列的解決辦法，為當代教育2019年加強機制建設提供非常好的參考建議。

亮點二：頭腦風暴

“一體兩翼戰略好、當代少年品牌好、研學旅行政策好，趕緊幹！”——頭腦風暴環節驚現特別演出《三句半》。這是當代研學營地總經理羅剛所率領的團隊帶來的開場“驚喜”。精彩的表演引來全場歡呼，瞬時活躍了會場氣氛，隨後，當代體育教育副總經理李兆志、邵韻佳、彭飛宇陸續登場，分別進行不同主題的路演，向所有與會嘉賓系統展示了當代教育的重點業務發展情況。

頭腦風暴+現場互動

除了“三句半”，還有“誰是臥底”的互動遊戲，通過遊戲，所有參會人員都更好的瞭解了公司業務，同時大家也發現了團隊中的遊戲高（hei）手（dong）。這種寓教於樂的方式，也受到了大家的廣泛好評。

亮點三：頒獎典禮

2018年當代教育的發展離不開所有員工的辛勞付出，為了表彰當代教育員工的優異表現，當代教育特別設置了最佳個人獎、最佳團隊獎和總裁特別獎。希望獲獎的夥伴們能在新的一年繼續保持良好狀態投入工作，開拓創新，為當代教育的發展繼續貢獻力量。作為員工中的“明星”榜樣，也希望你們能夠帶領更多員工勤勉努力，為當代教育創造更大的輝煌。

2018年度總裁特別獎分為三類：社會責任獎（獎勵在踐行企業社會責任中作出特別貢獻的員工）、企業貢獻獎（獎勵多年堅守在當代教育崗位，努力付出、辛勤耕耘的員工）以及“搶大額紅包”（感謝當代教育全體員工過去一年的努力，不過“手慢無”！）

最佳個人獎

初出茅廬獎：黃婧姣、董菲、崔智

新銳之星獎：沈何生、餘謙、張秩千、李安強、史妍

學習標兵獎：張喆、徐迢、毛瑩瑩、劉龍言、李月

金舵手獎：王亦雷、陳柳、王雷

最佳團隊獎

年度最佳協作團隊獎：法務部

年度卓越創新團隊獎：北方大區

年度傑出貢獻團隊獎：當代少年團隊、高等教育團隊

總裁特別獎

總裁特別獎（企業貢獻）

總裁特別獎（社會責任）：張喆

總裁特別獎（企業貢獻）：杜曉玲、王彩萍、許紅林、阮進、毛瑩瑩、張喆、王雷、譚婧、王斌、程曦

任重道遠 追夢不止

當代教育2018年度經營工作會議以這樣活潑的形式開啟了2019年的第一次全員探索，相信未來的日子裡，這樣全員參與公司經營的形式還會更多，這也就意味著，每個人的努力，都能為當代教育的未來發展起到舉足輕重的作用，每個人的思考，都有可能照亮當代教育未來發展的方向。

活動花絮

“我們一直相信好的頭腦、好的思想是會發光的，這不是一個比喻，如果我們從生物電流的角度去觀測，我們在思考的時候頭腦真的會發光。如果我們每一個人在工作中都能像今天這樣團結起來，用我們的頭腦去點亮我們的思維，相信大家的光亮匯聚在一起，當代教育將是一片銀河、星海！”

——當代教育2018年度經營工作會議現場金句之一

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