用户1746120347508
小学五年级的孩子，如果之前家长一直未重视生活与学习习惯培养，肯定已经养成写作业过程中磨蹭拖拉的坏习惯，因为对于孩子们来说，心中有一个小秘密家长一直不知道，那就是写作业花的时间越长，越没有玩儿的时间，于是干脆就边写边玩儿了。
我一直从事好习惯研究，通过对不同年级的孩子的好习惯养成来看，想解决五年级孩子写作业磨蹭拖拉，需要重点从以下几方面着手：
第一，家长要关注孩子放学后对玩儿的需求。因为没有玩儿的时间，所以孩子就会一进入写作业的过程中兴奋不起来。写作业如果大脑不兴奋，很容易犯困，行动迟钝，甚至注意力无法专注。因此，有经验的家长绝对会优先安排孩子放学到家后先放松，休息和玩耍。时间一般安排在一小时左右，一般都放在饭前进行。
第二，不要催促孩子写作业，而是阻止孩子写作业。因为以往孩子总是在写作业过程中磨蹭，而家长也经常催促提醒成了常态，对孩子来说对你的催促早已经视若无睹。因此，家长可以采取逆向思维，在孩子放学后培养孩子玩耍时要劝孩子，再多玩儿一会儿，写作业着什么急啊，反正九点半才睡觉嘛，你猜孩子会是什么反应？
第三，家长要和孩子明确约定写作业截止时间，绝不能突破这个底线。对于孩子们来说，之所以拖拉成为习惯，是因为家长在无底线地往后延伸孩子睡觉时间。你这种无原则地让步，自然无法让孩子建立起完成作业的时间危机感。因此，应该急的是孩子自己，而不是家长。因为孩子最清楚，如果不按老师要求完成作业，肯定要挨批评。
第四，家长要和老师保持联系，把培养孩子学习习惯做法告知老师，请求配合。如果光靠在家里完成上述三方面的改变还不成，需要学校老师的配合，才能让孩子承担未按规定完成作业时间的后果，这就是让老师加重惩罚孩子，比如带去办公室批评，甚至站着听课。有一次，家长就能够让孩子记住被惩罚的苦果，才能按要求在规定截止时间里写完作业。
第五，家长要与孩子一起来管理时间，成为时间的主人。一般来说，只要是孩子写作业磨蹭拖拉，基本上是家长从未重视过培养孩子时间管理意识，都是家长在代孩子管理时间，这就让孩子养成很强的心理依赖感，大人不提醒，就在那自顾自玩儿。因此，家长可以给孩子买来腕表，家里制定生活作息时间表，让全家人生活节奏协调起来。家长可以和孩子约定提醒时间的手势或暗语，让孩子自己说出现在时间，接下来要做什么事。当孩子说出来后，家长就可以及时鼓励孩子去快速麻利做事，好节省出时间来玩儿。
第六，家长和孩子一起制作一份完成作业的时间量化统计表。表格左侧是学科名称，必要时还可以加上从放学到睡觉前其他必须要做的事，表格上方是从星期一到日，共计七天。在制作统计表时，家长可以和孩子一起协商，应该在备注里写清楚哪些注意事项。这样一来，孩子就知道如何去把每一件事做好，同时还关注开始和结束时间。而家长要做的事，就是帮孩子填写时间量化统计表，并抽时间和孩子一起进行汇总和分析，让孩子看到因加强时间管理而节省出多少可自由支配时间，让孩子知道专注做事的好处。
结束语：学习习惯养成是生活习惯养成的延伸，希望家长能清楚两者的关系。如果你每天只抓孩子写作业这一件事，我可以肯定地告诉你，很难让孩子养成良好的学习习惯。因为孩子生活节奏、生活态度、做事目标和步骤、做事的完整性和条理性等都没有得到很好培养，自然在写作业过程中没有流程化的思路和方法。所以，好习惯培养对家长来说最为考验，而对孩子来说本身并不难。
寒石冷月
按说五年级学生属于小学高段学生，应该对学习有明确的目标，知道学习的重要性，有自我控制能力了，可写作业还拖拉，那家长就不能掉以轻心。不妨从以下几点来约束孩子按时完成作业：
1、规定时间，制定计划
现在，小学生下午放学时间都较早，有的学生不到四点就放学了，写作业有充足的时间。孩子放学到家后，可以给孩子一个自由活动的时间范围，比如在15到30分钟之间，这段时间，让孩子放松一下在学校学习时带来的压抑感，使孩子的头脑清净一下。时间到，就必须开始写作业，规定时间完成，不能超过时间。如果超过写作业时间，就要适当的惩罚，家长不能手软心慈，让孩子品尝一下写作业拖拉造成的后果，从而督促孩子按时完成作业。
2、发现问题，及时纠正
如果，孩子写作业拖拉是因为对所学的知识不会造成的，那就要对孩子的问题，制定作业计划。比如先让孩子写会做的作业，不会的作业，家长可以帮助孩子，启发孩子回想课堂上，老师讲过的类似问题，或给孩子讲解，若家长也不会，做好记号，第二天到校给老师说明情况，寻求解决。
3、善于发现孩子的优点
我们说好孩子都是夸出来的，对孩子还是要多表扬少埋怨。家长在孩子写作业拖拉的时候，往往都喜欢不停地催促、埋怨，其实越催促越埋怨，越影响孩子写作业的情绪，孩子写作业越慢。家长应该多发现孩子好的一面，比如，今天孩子写作业速度比昨天快了几分钟，家长就要及时表扬，来增强孩子写作业的自信心。即是孩子稍微拖来磨蹭了一会儿，家长装做没看见，让孩子感觉自己写作业确实比以前快多了。
总之，我觉得孩子写作业慢，有可能是因为所学知识没掌握好，基础薄弱，或着可能是时间观念差、注意力不集中、三心二意等等，家长的我们只有找到原因，对症下药，才能从根本上解决孩子写作业拖拉的习惯。
忆梦月华
拖拉是一种不良的学习习惯，有时跟老师布置作业的多少无关。相同的作业，大部分孩子半个小时就可以做完，但拖拉的孩子可能两个小时都做不完。我们班就有几个同学做作业很拖拉，主要原因是写字太慢，没有时间观念，边做边玩，没有做到专心致志，家长在督促孩子作业时常常抓狂，找不到好办法。讲真，老师也很头疼。孩子的好习惯不是一朝一夕就形成的，一个好习惯的培养要长期坚持才能养成。五年级孩子还那么拖拉，家长必须拿出决心和耐心陪伴孩子慢慢克服。
首，给孩子营造一个安静的学习环境，不要有电脑、手机、玩具的干扰，静下心来认真完成，在孩子还没养成习惯之前，家长要认真监督，不要让孩子边做边玩。
第二，准备一个小闹钟，要求在规定的时间内完成，如果作业遇到困难，家长要给予指导。指导不了的，可以在班级群问老师或其他家长，寻求帮助。如果确实是老师布置作业太多，可以跟老师商量商量可否减少一些作业。我们班那两个写字慢的同学，我就要求低一些，让他们多读少写，但是要求写的字必须认真书写。
第三，很多孩子没有学习主动性，没有克服困难的信心和勇气，遇到一点难题就开始磨蹭，不想办法解决，于是就造成了拖拉。应让孩子把会做的全部做完，最后再去攻克难题，实在解决不了，就等着向老师请教。
第四，有些是孩子本身的性格特点引起的动作慢，也可能是受家庭环境影响。如果家庭成员也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也会影响到孩子的各方面动作慢。有些是孩子思维运动较缓，做事总是比别人慢半拍，快不起来。遇到这种孩子，首先应正视它，不要用“笨”这一类的字眼来辱骂孩子。家庭成员要起榜样作用，自己要一改以往做事慢腾腾的习惯，养成雷厉风行、干净利索、动作快捷的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中。
第五、想方设法让学习变得有趣起来。人就是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的，则能拖则拖，孩子如此，大人也如此，这是人的天性!所以，对于这类不大喜欢写作业的孩子，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够十个“★”,就可以满足孩子的一个愿望。
总之，对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急，更不能打骂，要多鼓励，多表扬点滴进步，注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
何梅老师
说到孩子写作业拖拉，发呆时间长，孩子拖延症严重，遇到这种情况，家长应该从小学就是一年级的时候，就要帮助孩子建立良好的学习习惯。如果家里有条件，孩子写作业的那个房间布置应该简单，没有玩具，所用的文具也要尽可能的简单，在孩子写作业的桌子上，除了必要的纸笔、橡皮，其他的什么东西都不放，都要拿走。 
然后你把孩子的作业了解一下，数量有几项，语文算数还有什么？家长可以根据这个估计一下每个作业的时间是多少，再问一下作业是什么内容(我这里用的是一年级打个比方)，把他分出三个部分。
让孩子先挑一个容易的，中间是难的，最后做容易的。家长还应该告诉孩子，根据我的经验，你这个作业如果抓紧时间写二十分钟就能完，二十分钟完的话，你可以玩儿十分钟，如果你用了一15分钟写完，你可以玩15分钟。如果你用了25分钟写完，对不起，你只能玩五分钟。
玩完后再进来，你可以写第二个作业，这个作业半个小时，如果你在二十分钟就写完，你后面可以玩二十分钟，如果你三十分钟写完你玩十分钟，什么意思呢？这样给孩子两个选择，你完成的越快，你出来玩的时间越多，你越慢，你出来玩的时间越少，这样给孩子细分一下，那么就可以把这个习惯帮助孩子建立起来了。
当孩子在小学建立了这个习惯以后，等他再大一点，让他自己来规划时间了，他也慢慢有经验了，比如语文是我擅长的，数学是我喜欢的，容易的可以先做，他就能感受到我减少一部分，最容易的还要放在最后，让孩子觉得这个很快就完了，所以这个问题也就解决了。 分享家庭育儿知识，动动小手点点关注，家庭育儿思维让孩子快乐成长。谢谢 家庭育儿思维
我的经验是，可以选择不做。本人对强迫作业一向深恶痛绝，不是因为懒，而是因为动力不足，缺乏主动，内心对知识渴望被作业扼杀，真正的作业是起到辅助作用，让孩子真心去做，如果硬着头皮，只会反作用。有次孩子不想做作业了，我就告诉他别做了，不做又能怎么样，去做你感兴趣的。
英语悟空之道
现在的学生作业多如山，就是成年人过多作业也会拖拉，更何况是孩子？！拖拉，实质是心身皆累！是无声的反抗！我们成年人，很多问题就是不知道站在学生（孩子）的角度，去思考去体会。否则，就不会有那么多不理解学生的地方了。
