1、“600分”與“線差常量”同時出現在標題中，本身就是不太確切的提法，只是考慮了考生及家長的習慣說法而已。因為參考線差法中的線差常量填報志願，重點使用的是線差，而並非原始分。
2、本表結合甘肅情況討論，600分以上考生主要根據2018年理工類本科一批投檔原始分而言，但討論2019年填報志願問題時，重點使用線差值，儘量不使用原始值。
3、近年來在甘肅招生的省內外理工類本科一批院校300餘所，2018年316所（不包括民族班等重複出現的特殊院校）。當年批次控制分數線為483分，600分以上亦即重點線117分以上院校40所，計劃招生人數共1552人，是高分考生重點選擇的批次內高層次院校。為了方便，測算表中按重點線上120分計。
4、對於2019年使用線差常量選擇院校的考生而言，首先需要從考生線差和院校錄取線差匹配角度考慮問題。就是說，不論你原始分多少，不論今年批次控制分數線多少，只要你的分數在重點線上120分以上，即考生線差120以上，你就屬於有資格選擇上述高層次院校考生。
5、但是對於考生線差剛剛達到120左右的踩線考生，你只能考慮與其分數線差匹配的院校作為衝高院校，穩妥院校和保底院校需要在120分基點下浮20左右的線差區間後做出選擇。
6、為方便今年考生及家長參考，本文提供《2019年重點線100分以上考生線差常量表》。此表根據近年來平行志願下院校錄取分數扁平度逐年收窄的實際情況，結合省內外院校歷年錄取分數線差變化規律製作。製作過程參考了2018年院校投檔線差及2015-2017年均值中低線差區間值及高線差區間值。
7、這張表是一路陽光於2018年甘肅高考錄取結束後，根據本省分院校投檔分數及歷年錄取數據的測算值。對新一屆考生，待今年5月省考試院《志願指導》發行後，你可以用原始值與表中“2018年測算值”加以驗證（二者數據接近），或者你也可以將測算值替換為原始值重新計算對應院校的線差常量。各省讀者都可以根據本省往年錄取數據，製作出適合本省考生的線差常量表。有了這個常量表，高考成績公佈以後，考生只需要將本人分數轉換為分數線差，就可以直接查表選擇院校。
8、使用線差常量選擇好6所擬報院校之後，至少需要對靠前的1-2所衝高院校歷年數據進行變量分析，旨在把握好新的一年其投檔錄取分數變化趨勢，必要時對其做出進一步修正和調整。
9、志願確定之前，最好再用位次法加以驗證，二者測算結果相近，說明選擇合理。只有通過上述分析和驗證，確認6所擬報院校和36個擬報專業都科學合理的情況下，才可以確定為正式提交的志願院校。
附：2019年甘肅高考理工類本科一批部分院校線差常量表
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