梁艳玲17
申请呀！
不知道是去哪里支教，在我们这儿，有两种，一种是每一年的考核过后都有一次申请，不过是要符合条件的老师提出申请支教，地方是本地县城之外的乡下学校。目的是为了评职称，能够在职评的时候，获取一个必要条件，否则就没有资格参加职评。
另一种是偶然的机会，全县也就只有一两个名额机遇，碰上合适的学科，可以提出申请，然后由上级部门组织审查，审核通过之后，由省里组团一起去新疆支教，时间为二年，在去的时候给评上高级职称。
这二者都是与职称相挂钩，对个人的专业成长确实是一个机遇，可以在新环境中得以锻炼。但是，对自己的家庭而言，也会带来一定的影响。
在我的感觉里，这些能去新疆支教的老师，都是值得我敬佩的，他们有着优秀的思想道德情操，还有良好的身体素养，当然还有拿得起的教学素养。他们的一言一行都关系着的民族团结的大局问题，我们有的人只看到他们身上所获得的利益，但是都没有看到他们身上所付出的代价。
支教贫困地区的老师，都是好样的！
六和麦田
支教在教育信息化环境下，已经有了新的方式和手段。可以通过远程录播、直播的手段，让落后地区的学生能接受到好的教育。
这种新的方法可减少舟车劳顿，也克服想支教找不出长时间外出的困难。也有利于更好借助城市好的教学设施。
特别是艺术类的远程支教。眼前比较缺少艺术类人才的落后地区，由于缺口比较大，最快能解决的办法还是远程支教。
借助远程支教的办法，可调动更多的社会力量参与。效果比较好，易于实施，又能降低整体的社会成本。
远程支教，可以直接教学生，也可以通过培训教师，提高教师的教学水平，达到间接支教的目的。
教育信息化，认教育均衡化有了新的手段，远程支教是有效的途径。
乡村教育需要更多的教育力量的关注。乡村振兴需要教育的投入，支教城市对乡村的帮扶，也是城市对乡村的反哺，需要教育界更多有识之士参与其中。
余峻才
一、社团
不知道题主学校具体情况，我们学校的话是有个专门的支教社团，一届一届的进行传承，已经形成一个比较规范的体系。所以先看看学校有没有相应的社团。
二、学校学院相关政策
这种可以直接问你们辅导员，如果有这方面的意向碰巧学校又有相应的政策的话，我想老师们是很乐意支持的。相我们学校的话还有少数支教保研的名额，不过也是需要一定的资格并进行申请。
写在职前
在校大学生可以关注学校发布的暑期社会实践通知，可以组队申请开展支教活动。青年志愿者协会、公益社团等学生组织也会在放假前期招募支教队员，可以关注并报名。支教的经历是教育他人，也是自受教育的过程，更多要关注教育对象的感受和实际情况。最后，特别提醒，支教地一般较为偏远，交通和生活可能多有不便，要特别注意提升自身安全防范意识。
陪孩子读大学
立即给高级职称立即无条件服从支教。
開源堂
如果是在校的大学生，可以去学校相关部门申请去某个地方支教，在职的老师每年也有这样的名额去支教，可以申请去支教。
Suixinyueer
申请，具体流程可以询问辅导员，亦或者有过这样经验的师兄师姐，因为有些时候你碰到的辅导员很年轻！！
