古道浪人ZWR
語文是什麼？
簡單的說，就是漢語言和文字的統稱。為什麼要學語文？
因為一：絕大多數中國人，生活在國內，與人交流，要說話，就需要說話。即語言交流，這是中國人最的基本生存要素。
因為二：在生活中，多數人要與文字打交道：用手機，寫條據……。這些都需要用文字。這也是生存要素。
因為三：學好語文能提升一個人說、寫的能力水平，提高人的思維能力。
因為四：學好語文能提升一個人的品行及修養。
所以，從小學一年級起，把語文放在一個極重要的位置，從小娃娃抓起。
貴州烏江畔一支歌
這個問題可以分解為三個問題 第一個 作為中國人我們為什麼學語文 第二個我們為什麼學具有文學屬性的語文學科 這兩個問題前面的朋友都回答的很好了 很贊同 不做贅述 我談談第三個問題 作為一個普通學科 我們為什麼要學習語文 也即是從所有學科的視角來說說學語文的價值
學科是我們達成學習的途徑 談到學習就必須學習各個學科 在這個邏輯層面 學習終極目的是描述世界和改造世界 各個學科都是一個具體的維度 幫助著我們去描述理解外在世界和內在自我 以懂得如何處理自我和外在世界的關係 並形成一定的文化和時代的處理共識 就好比盲人摸象 每個學科都是一個盲人 都只能從一個角度去解釋世界 語文就是其中的一個角度 語言和文學的角度 它的個性決定了它和其他任何學科一樣都有不可取代的價值 從這個角度說 重視語文就是重視所有學科 重視其它學科就必須重視語文 其次 語文在提供著個性描述方式的同時也在和其它方式一起形成了一個立體的座標系 輔助我們一定時空內更全面深刻地理解我們的理解對象 更重要的是在啟發著人們探尋維度與維度共通性同時去尋找更多維度和視角 所以我們可以看到交叉視角 往往都文理藝術樣樣精通的牛人 在這個層面 理論上需要我們重視學習語文 重視學習所有學科
綜上所述 從學科學習來看 學語文有必然性 因為它提供了語言和文學的視角 從語文而不是英文法文來看 它有偶然性 因為我們在中國
所以學習語文最後目的就是讓自己首先成為一箇中國人 借它的中國文學屬性完成和中國文化的對接 其次成為一個能有交際能力的人 借它的語言屬性完成現時空的社會對接 最後成為一個獨立思考甚至創造的人 借它和其它學科的維度共性完成自我的學習認知突破
馬蹄中高考語文
我想學語文的最終目的就是讓自己有個詩樣年華的人生！
也許不愛讀書的人會對這樣的回答嗤之以鼻，不屑一顧，但我們大多數人都知道語文對我們人生的影響力，不僅僅在於認識漢字，更在於通過認字而去讀書，通過讀書而去豐富自己的精神世界，讓自己做一個無畏無懼的人。
而語文的影響是從嬰幼兒開始貫穿的！語文不僅是課本，也是我們生活裡的語言！
從呱呱落地嬰兒起，母親和照顧他的人就開始給他哼唱兒歌童謠，這是語文的啟蒙階段！
到了三四歲來時學習拼音，認識漢字，家長給他們讀唐詩宋詞，這都是語文的一面。
不要小看這些生活裡的薰陶，它會逐漸的在孩子以後的人生裡展現出來作用。
真正開始上學後，隨著識字量的猛增，孩子們開始自行閱讀，老師又在課堂上講解對文章的賞析方法，這些會讓孩子們徹底發生改變。在困頓時，低落時，傷心欲絕時，驕傲時，都會時不時的有座右銘警惕，這些都是語文的重要性！
做個書香女子
為什麼要學語文？我們首先要從母語的地位來看待學語文的重要性。我們每個人的日常交流都需要憑藉語言，如果不能很好地掌握母語，交流上就會存在問題。這裡要明確的是能不能交流是一個問題，交流得好不好是另一個問題。學語文是要解決交流得好不好的問題。
其次，語文作為母語，是記載中國悠久歷史文化以及人類文明的工具。我們社會的發展與進步，都是在傳承人類文明基礎上的創新與發展。如果不學好語文，我們就無法很好地傳承文明，也就不可能推動社會進步。
其三，從個人的成長需要來說，每個人既需要物質的滋養，更需要文化的滋養。物質滋養了人的身體，文化滋養了人的精神。而語文是文化的重要載體，學不好語文也就意味著汲取的精神養料少，個人的人文素養就很難提高，人生的境界也當然受到很多限制。
所以，我們說語文是一門基礎學科，因為她是人在社會生活中與他人交流的基本工具，是汲取文化養料豐富精神世界的基本工具，還是人類社會傳承歷史、創新發展的基本工具。希望每一個人都能重視語文，學好語文。
中學語文楊老師
學語文是為了，當你和朋友一起看日出時，嘴裡說出來的是說：“日出而林霏開,雲歸而巖穴暝。”而不是：“我去，太美了，真好看。”
櫻桃你個檸檬
作為一箇中國人來說，學習語文是必須的，大點說:那是國語，學好了為祖國做出奉獻；小點說:那是自己增長知識的途徑之一，可以解決自己的衣食住行。
Zsl135791
很簡單，最基本的明事理、懂禮儀做個有正能量的人；再深一點可以長知識、通悟性，可以讓你不平凡的過一生！
小武vs卡卡
語文，傳承歷史文化，創作文學藝術，溝通交流平臺，學無止境，學無限制。
