第三批参加高考改革综合试点的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省市，近日公布了本省实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。这次参加改革的8个省市全部采用了“3+1+2”模式。也就是说，所有考生必须参加全国统考的“3“个科目语文、数学、外语的考试，而“1”为首选科目，考生必须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物学、思想政治、地理4个科目中选择两科。“3+1+2”模式一共有12种选课模式，而对于一个考生在而言，只要首选科目确定，实际上就只剩下了6种选择。

如果一个考生的首选科目，也是就“1”，选择了物理，这时可能有的选课组合种就只有：物理、化学和生物；物理、化学和地理；物理、化学和政治；物理、生物和地理；物理、生物和政治；物理、地理和政治这6种选择。很明显选择物理决定了这是一种倾向于理工科的选择。在这6各组合中，最强悍的选择就是选择物理、化学和生物，这是传统的理科考生的路子。对于一些理科学霸，一定是这样的选择，这种选择可以保证他们将来在报志愿时在专业的选择上有最大的选择空间，不用担心受到任何限制。

在这6种选择里有一种选择是最可能最小的，这就是选择“物理、地理和政治“组合。因为如果一个考生对于政治和地理都是强项，这个考生应该是以文科为主的了，这是选择所有科目中难度最高的物理，应该说不是一种理性的选择。这样的学生不能说是没有，但是恐怕肯定不会多，即便是有学生要这样选，也会遭到家长和教师的反对。实际上这确实是一种不合理的选择，应该是会被大多数人所淘汰的。

这样再选实际上就只剩下了4种选择，而且都是一文一理的选择。这4种选择的可能性应该说对不同的考生基本上会有不同的可能，一般的选择应该是在理科中选一个自己相对较好的，在文科中选择一个自己相对比较好的。从理论上说，这4种选择的可能性应该是几乎相等的。当然，这里考生也会考虑自己的兴趣和对专业的选择，但一般来说兴趣比较大的，也往往就是学习的比较好的。

从”3+1+2“模式的选择上来看，这种模式还是比较可行的。既增加了学生的选择性，又可以保证学生的选择比较理性，还兼顾到了高校人才培养的需求。应该是在目前改革指导思想下比较可行的一种模式，估计下一步启动高考综合改革的省份应该会以这种模式作为主要选择。至于目前实行”3+3“模式的省市，也应该认真比较一下利弊，以对考生有利为最大原则，决定采用哪种模式。