锦绣140348203
回答这个问题，需要明确孩子的年龄段，不同阶段的孩子，说话的心理动机是不同的。根据儿童发展心理学的研究证明，2岁左右的孩子开始会说谎，这时候大脑的发育渐趋完善，孩子才具备说谎的生理能力，所以，在这个阶段，第一次发现孩子说谎，说明孩子正变得聪明，大脑正在迅速发育，此时父母的态度，最好是漠视，不强化不鼓励，孩子发现说谎没得到关注，也就没意思了。
2岁以后，不同年龄段孩子说谎，也是有不同的原因的，这里就不具体分析了，否则得写一本书了
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孩子说谎，有以下几种心理：
第一种逃避的心理。如果孩子做错了事，通过说谎，达到逃避惩罚的目的。存在这种心理的孩子，需要增强一些勇于承担责任的能力。
第二种自卑的心理。通过说谎，来掩饰自己的缺点、弱项，让大家觉得他与众不同，很了不起。存在这种心理的孩子，需要增强一些勇于面对现实的能力。
第三种自我保护的心理。遇到某些事情，很害怕。通过说谎，实现免于被伤害的目的。
但不管出于何种目的，说谎的本身是一种自我防御，自我防御是人的一种本能。所以，不仅小孩子会说谎，大人也会说谎。
凤凰令的心理驿站
每一个行为背后都隐藏着一个动机，而这个动机后面有一个心理需求。一个孩子说谎，说明他有什么想要得到而正常途径不能得到的。
首先，一个人的性格特质在四五岁的时候，基本已经形成。一个说谎的孩子，必然在一个封闭权威型的家庭长大。他从小成长的环境就是服从父母的安排，他不被允许表达自己的想法和喜好。在他成长的过程中他通过和家人的互动以及观察家人之间的互动，他学会了隐藏自己真正的想法，而说出一些家长喜欢听的契合，家长心里的话。所以这是一个不懂得表达自己真实想法的孩子，也是一个自己知道自己不能表达自己真实想法的孩子。他知道真实的表达自己的想法，会惹怒父母或者说得不到自己想要的东西，所以他不得不去迎合父母说出违心的话。就是说这是一个没有自我的孩子，是一个值得让人心疼的孩子。
而他自幼儿时期的这种习性，一直会延续下来，久而久之，说谎成了他的一种习惯。只要是能得到他想要的，而且他也不认为说谎有什么错，因为那是自小就习得的。已经成为了他的一种生存模式，甚至会延续到成年以后。
其次，一个说谎的孩子是为了得到更多的关注。这是一个没有安全感的孩子，在他很小的时候，三岁以前和母体连接建立的不好，就是说三岁以前他的母亲没有给他足够的抚摸拥抱陪伴爱护。或者说很小的时候就有母亲教给其他的扶养人（比如爷爷奶奶），而一个人最大的安全感首先是来自于母亲，其次是重要的这个抚养人。他的内心总觉得自己是不重要的，被抛弃的，当他说谎的时候，你会来关注他，甚至于打骂他。他的潜意识里认为他很成功的把你吸引了过来 他很高兴，即使你打了，他也很高兴。他高兴不是因为挨打，而是因为你的注意力都在他的身上。
最后，父母从来没有给过孩子足够的尊重和重视。没有和孩子平等的谈过心，也没有给过孩子自由，表达自己的机会。或者说孩子想要的，说出来之后从来没有得到过你的支持。他是一个被压制的孩子，他不知道如何正确的表达自己的需要，也不敢表达自己的真实想法。这是父母应该反思的地方！
又或者家长教育方式有问题，孩子犯了错，无论大小总是会去责打，甚至于对孩子进行人身攻击。这样的家庭孩子是不敢说实话的，只有说谎，骗过家长自己才安全。比如考试不及格会撒谎，比如打碎了东西会撒谎等等。人就是在不断的错误当中学习和成长的，做家长的应该要允许孩子犯错误，孩子犯了错误就事论事，不要去否定孩子整个人。
举例：
你怎么这么笨一个杯子都拿不好？
对不起妈妈，我不是故意打碎的。
我看你就是故意的，你总是这么笨手笨脚的
换个说法：
这个杯子是你打碎的吗？
对不起妈妈，我不是故意打碎的。
我没说是你故意打碎的，有没有伤到哪里？你自己打碎的，你要负责把这里清理干净哦！
好的妈妈。
下次拿杯子的时候，如果一只手拿不稳，可以用两只手拿，好吗？
我记住了妈妈。
这两种说法，将会教育出两种不同的孩子。
第一种方法之下的孩子，下一次打碎杯子，不会再承认是自己干的，会尽力的去推脱。第二种方法之下的孩子，下一次打碎了会主动地承认错误，并且清理现场，下次会尽量的避免。
所以说一个说谎的孩子背后隐藏的是父母的问题。
正弦说事
对于小孩子说谎，与大人说话可能不同，他们并不是有意识地欺骗父母，而是出于一些心理原因，当宝宝说谎的时候，父母不要急于发脾气，而是要走进他的内心，搞清楚他为什么说谎，从而对症下药采取办法，帮助宝宝承认错误并自觉改正，宝宝说谎有哪些心理原因呢？
一、想赢得大人的注意
孩子的世界里除了自己就是父母，在与父母的相处过程中，他们会明白怎样赢得父母的关注。
二、为了逃避责任
有些宝宝有时候为了逃避责任而说谎。比方说宝宝把花瓶打碎了，害怕爸爸妈妈的责骂，他就说是被小猫给碰碎了。
三、模仿行为
孩子的天性就是模仿，他们模仿的对象主要是父母，如果父母当着宝宝的面说谎，宝宝也会模仿大人的言行，很快就会学会了说谎。
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侯妈家庭教育
回想了一下自己撒谎的经历。有两种情况，一种是已经明确，不管认不认，这事儿都会被处罚，于是只能硬着头皮抗：
有一次，去捡鸡蛋🥚，高高兴兴交给妈妈，却被发现鸡蛋有裂痕。妈妈执意说是我不小心弄破的，可是明明很小心，但我又说不出为什么会破，一番争论之后，眼看就要挨揍了。好吧，那就说是自己摔了一跤吧，可还是挨揍了😂
还有一种心理：自己做的事，自己认为并不会有什么问题，但是知道，以大人的思维，那肯定就是不对的，怕挨批评，就撒谎圆过去：
有一次，给父亲送饭，偏偏没有选择最近的路，而是走另一条远一些的路，只是因为那条路边的野花多一些，好看。但是因为耽搁了时间，怕挨骂，就撒谎说自己脚踢到石头上走不快，还得假装脚疼的样子。（小时候赤脚很正常，没被识破😜）
总结下来两点：不要总对孩子说“不对”，而要经常告诉他什么是“对”；要关注他行为方式背后的思维方式，孩子的思维方式，很多时候比我们更有创造力，不要让这份创造力夭折。
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仅个人观点。说谎往往是为了达到自己的一些目的而采取的一种手段。而这些目的有时是心理需求，有时是物质需求。我自己总结了一些如下：
满足虚荣心。就像武侠电视剧里常说的一句话——有人的地方就有江湖。小孩也是会存在攀比心，当实际条件达不到让别人称赞自己的时候，这个时候就需要一些别的手段来达到，谎言对于孩子来说可能是最简单直接的办法来弥补这条件的不足。比如别的小伙伴都都买了一个漂亮的文具盒，而你却因为父母的原因买不了，这时就可能出现欺骗的手段，比如老师让买某些书，老师让交10元，回家和父母说20元之类的方法而留下多余的买文具盒。
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逃避责任。这个个人认为是比较主要的原因。因为孩子在成长的过程中会犯很多错误，俗话说的好吃一堑长一智，也是说了吃亏是成长中所需要付出的代价，吃亏一般伴随的都是犯错，只是小孩犯得错不是很大而已。但是孩子这时候还不成熟，很容易存在着逃避心理，比如打碎了家里的杯子，怕被责骂，不敢让父母知道，这时候就很容易出现孩子谎称这杯子不是我打碎的，或是说不知道怎么碎的，或是编造一个他们看似很好地借口使打碎杯子的这件事安置在别人身上。
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建立良好的人脉关系。曾经看过一本书，书中阐明每个能把人际关系处理的很完美的人，说谎能力都很强，他们有需要迎合对方需求能力，哪怕是对手的需求。而孩子中也是存在交际花交际草之类的，谎言往往能使他们在同学间混的游刃有余。
皓哥那点儿话
孩子一般情况下大多数都会说谎，因为，儿童时期正是孩子从童真想象，向现实过度的一个时期。
儿童时期孩子充满了想象，有的时候把想象当成了现实，在大人们看来就是谎言。
孩子说谎到底是什么心理，其实有时候与大人有关。大人在孩子面前说谎，孩子就记住了，孩子就跟着说谎。所以，大人一定不能在孩子面前说谎，该承诺的就承诺，不能承诺的就拒绝，千万不能给孩子说谎。
孩子说谎到底是什么心理，孩子多半时候也不是有意说谎。比如说在外面受了委屈，家长不但没有安慰而且还批评了孩子。比如说孩子不小心损坏了东西，家长没有看孩子受伤没有而是直接打骂孩子。这样一来，孩子对家长没有了信任感，为了保护自己，就开始说谎。
要解决孩子说谎的心理，家长首先要让孩子把想象和现实分开，帮助孩子改变说谎的心理。家长要处处关心孩子，该宽容的时候就宽容，该安慰的时候就安慰，取得孩子的信任感，才能改变孩子说谎的心理。
孩子是国家的未来，关心孩子的成长是全民族的责任和义务。
源清流净靳
“孩子说谎是什么心理”
不知道这里所指的孩子是多大，学龄前儿童（3到6岁）？该阶段的孩子会因为思维、自己的认知水平局限，包括判断力等，说出的话和事实不符的情况，比如：某个东西他没有，可他渴望得到，就和别人说这个东西他已经有了，听着吹牛似的，家长都会说这孩子睁着眼睛说瞎话啊，这其实属于无意说谎，该阶段的孩子会习惯将想象和现实混合的啊。
但家长或其他监护人，还是不要对孩子这样的言论去严厉指责的好，可以引导他怎么样去正确的表达。
除了无意说谎，肯定还有有意说谎，但孩子的有意说谎，无非是这两种目的驱使：避免受到伤害、讨人赞赏、夸奖；
那避害来说，顾名思义，避免自己本身受到说实话的伤害，很常见的例子就是小学一篇课文，说有个孩子去姑妈家做客，不小心把花瓶打碎了，经过一番心理挣扎，孩子坦诚了错误并得到了姑妈的谅解，孩子的心理期待也没受到伤害；
但若是孩子承认错误后还是得到了苛责甚至挨打，再发生这样的情况，孩子一定会千方百计的使自己脱离，避免这种可能会发生的伤害，其实这和家庭教育也有一定的关联性。为避免这样有意说谎的发生，还是应该立即指出，讲明利害，但要注意方式方法，毕竟，就算是成年人，心理期待落空，也会受到不同程度的影响。
再来说说讨夸奖、赞赏，无非就是把好的一面放大化呈现出来，希望得到表扬赞赏，可即便如此，还是应该指正出来，免得孩子认为，说谎会让我尝到甜头。
说了这么多，最后还是不得不感慨一下，孩子的教育，真的是一门大学问！
（图片均来自网络搜索）
小希Helen
一般来说，孩子的“谎言”来自以下几个方面：
1、无意识地模仿成人；
2、成人有意的“教唆”；
3、为了逃避批评、打骂，而又未被发觉，就等于“奖励”了谎言；
4、为讨别人喜欢而说谎；
5、将向往的事当做已发生的事来说；
6、由于对他人的不信任，而有意编造谎言。
凭心而论，在成人的人际交往中也不时会有“谎言”,不守信用，不履行合同；迟到、早退、不守时；夸夸其谈、不着边际；阿谀逢迎，故意说出违心的话；婚外偷情，欺骗配偶；虚假广告，伪劣商品；更不用说坑蒙拐骗、违法犯罪。这是社会的现实，也许是人际关系中“包装自我”的需要所决定的吧。比起成人的“大谎言”，孩子只是童言无忌，情有可原。
为了教孩子做一个真诚正直的人，家长应善待孩子的“谎言”，并且，要与孩子实话实说。客观分析社会现实，对孩子进行正确的教育引导。这包括四个方面的含义：
1、应奖赏孩子的真话，即使孩子犯了错误，只要说了真话，就应肯定他的做人之道，并引导他不断地完善自己，承认孩子是在犯错误中成长。
2、不用打骂、惩罚、斥责等消极方式对待孩子，可避免孩子以谎言来应付成人，以保护自己；要与孩子成为朋友，建立相互信任关系。
3、如果是因家长的原因造成孩子说谎，家长应检讨自己，进行自我批评，并对孩子做出合理的解释。
4、教孩子认识和适应社会，在当今多元化的环境中，更要学会适应多样化的人际关系，对不同的人说不同的话，是人际交往所必需的语言技巧与策略，但决非谎言。所以，所谓“谎言”的标准，也会随时代而变化，但待人处事要有自己的科学原则和做人准则。
听说吧心理咨询
孩子本质上一定不想撒谎的，因为我们知道撒谎是会付出代价的，比如他会紧张，不自然，心跳，更严重的可能会出现精神问题，但是冒着这末大的风险他还是会撒谎，一定是没有更好对策和解决办法才去那么做，长期以来形成了这样一种生活策略，以应对生活中的困难，所以发现孩子如果出现了这方面的问题，要先了解孩子所遇到的生活困难，帮助正确解决，改正撒谎这个不良习惯，让孩子健康成长
