我相信一個氣氛活躍的課堂會讓學生在輕鬆自在快樂的學習氛圍中學到更多的知識和感悟。小孩子特別是幼兒園的小孩子本身就是一個“多動症”的年紀，小小的腦袋裡充滿了對世界好奇的一切認知，總是停不下來探知的慾望，但是如果身為幼兒教師的你發現每次上課都是死氣沉沉的狀態，孩子們也沒有“多動症”的想法，那麼你真的要從自己身上找找原因了。
該如何保持和營造活躍的課堂氣氛呢？純純的乾貨來咯，請接下我的膝蓋！
一、增加趣味學習，讓孩子產生主動學習的慾望
上課的時候，可以先來一個他們平時比較關注的點，進行課堂導入語，這樣能激發幼兒求知的慾望，促進他們以飽滿的熱情投入到學習中去。
二、不吝嗇時刻誇獎，引發他們學習的積極性
作為幼兒教師，要時刻關注到每個孩子的一舉一動，對每個孩子都要進行適當的誇獎跟鼓勵，善於發現孩子的優點，放大孩子的優點，讓孩子自身也瞭解到自己的優點所在，鼓勵他們繼續保持這個優點。
三、控制自己的情緒多化，以情動人
不管是在課上還是在課下，教師都應保持積極樂觀的情感，幼兒是很敏感的，你稍微的情緒化些，表的消極些都是會影響幼兒身心健康發展的。所以在他們面前要呈現出一種溫暖的精神面貌。
四、言語更加的兒童化
對幼兒教師來說，言語做到準確、清晰、規範是遠遠不夠的，還必須要實現“兒童話”才能吸引幼兒。實踐教學也表明了，用“兒童話”上課，不但課堂氣氛很活躍，孩子們也更易於接受。
五、聲音要甜美，要有童趣
幼兒很奇怪，有種本能的心態，即在教學的過程中希望得到教師如父母般的”愛撫“。所以在教學的過程中如果教師用冷冰冰的言語給幼兒上課，幼兒會以同樣的方式回報給你，這樣教學的效果自然就達不到了。所以在教他們的過程中語氣上要注意柔和，語調上要注意舒緩有致。幼兒的思維跟我們是不一樣的，他們的思維是直觀、形象的，更易被興趣所左右。所以在教學的過程中採用生動形象、兒童味十足的語言來描述教學內容和教學要求，才能吸引他們的注意力，促使他們學習的積極性。
所以想做一名優秀的幼兒教師是非常不容易，你不僅知識要廣泛，和顏悅色，在才藝方面你更是要掌握，除此之外，其他的方面也要有所涉獵。
閱讀更多 匯師教育 的文章
