學習單詞的本身濁化規律和單詞之間在句子中的連讀、弱讀對我們讀音的準確性及聽力，口語交流有絕對的幫助，大多數人忽略這些非常重要的知識和訓練。導致嚴重的啞巴英語現象。重視訓練這些讀音規則讓你的口語飛起來。
什麼是連讀？
連讀：一個句子中兩個相鄰單詞首尾讀音自然的銜接或其他方式拼讀在一起，好像兩個單詞組合一個單詞的讀音，這種讀音現象稱為連讀。
連讀的條件：
①只有短語或一個句子之內相鄰單詞之間；②符合條件才能連讀。
為什麼要連讀？（又到了問為什麼的時候了！不停地問為什麼？不停地解決心中的疑問！才是學習的最高境界，那是創新精神的源泉！）
英語中一個單詞音節可能較多，語速較漢語快得多。讀音快速時， 某些特殊相鄰單詞之間的首尾讀音就像一個音節的讀音。這可能就是單詞為什麼要連讀的根本原因。
連讀的分類
1. 直接連讀：首尾讀音直接連讀，順暢！
2. 加音連讀：元音和元音之間加一個讀音才能完全拼讀順暢。
3. 變音連讀：首尾讀音音素，變音後更加順暢，這叫變音連讀方式。
4.省音連讀：首尾讀音即輔音與輔音之間為了快速發音，需要將弱讀的輔音直接省音即消音但要保持發音的趨勢。
今天分析：直接連讀方式並練習（美式英語口語中根據連讀前後音節情況還有濁化等現象）：
1） 詞尾輔音（包括清輔音、濁輔音）+詞首元音。
A sock or a rock?━▶[ə] [sɒk][ɔː(r)] [ə] [rɒk]━▶連讀音節： [sɒkɔːrə]。
It's not a rock.━▶ [ɪts][nɒt] [ə][rɒk]━▶連讀音節： [nɒtə]。（美式發音[t]在兩個元音之間要濁化[nɒdə]）
Can I take a message?.━▶ [kæn] [aɪ][teɪk][ə][ˈmesɪdʒ]━▶ 連讀音節 [kæ，naɪ][teɪ，kə]。（美式發音[k]在兩個元音之間濁化[[teɪ，gə]）
Stand up .━▶[stænd] [ʌp] ━▶連讀音節：[stæn，dʌp]。
Hand in hand,━▶[hænd] [ɪn][hænd]━▶連讀音節：[hæn，dɪn]
With one another.━▶ [wɪð] [wʌn] [əˈnʌðə(r)]。━▶[wɪ,ðə,nə，nʌ，ðə(r)]
2） 英式英語中詞尾不發音r或re（其實現在教學中都要求最後讀這個捲舌音[r]）+相鄰詞首的元音，詞尾r發音[r]。例句如下：
Here is the father ━▶[hɪə(r)] [ɪz] [ðə ] [ˈfɑːðə(r)] .連讀音節： [hɪə，rɪz]
Where is it?━▶[weə(r)][ɪz][ɪt]。連讀音節：[weə（r），rɪ，zɪt]（美式發音口語時[t]在在最後不發音即消音）
Father and mother━▶.[ˈfɑːðə(r)] [ ənd] [ˈmʌðə(r)]。連讀音節： [ˈfɑːðə, rənd]（美式發音口語時[d]在在最後不發音即消音）
Sister and brother,━▶ [ˈsɪstə(r)] [ənd] [ˈbrʌðə(r)]。連讀音節： [ˈˈsɪstə，rənd]（美式發音口語時[d]在在最後不發音即消音）
學以致用，馬上感受和練習，不練習不思考一切都是空物。
不停地問為什麼？不停地解決心中的疑問！才是學習的最高境界，那是創新精神的源泉！
敬請關注“語言學科之母”，分享給你精煉的知識、創新的方法。
閱讀更多 語言學科之母 的文章
