搏击长空的大鹏
查看了一下这份征求意见稿，主要内容如下：
山东省所有小学全面实施课后延时服务，鼓励有条件的初中参与。
上学日放学后实行，结束时间不早于17：00，不晚于18：30，各地结合实际、家长需求、季节弹性确定。
以活动、个别辅导、兴趣培养为主，严禁借课后服务名义组织集体补课或教学。
政府主导、学校主体、社会参与、学生家长自愿参加”的原则。
以学校师资为主。师资不足的，可通过发展社会志愿者、购买第三方服务方式补充。
各地可按照课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费、社会赞助等方式筹措经费。
题主对课后延时服务时段的描述有误，非从17：00开始，而是不早于。此前小学放学“四点半”甚至“三点半”现象，一直为广大家长抱怨。山东省拟出台此项课后延时服务政策，也是为解决民众呼声热切的问题。
小学为什么放学那么早？有家长表示了自己的疑惑：不说996，正常下班时间，怎么着也得下午5点以后吧？学校四点半甚至三点半就放学，这本就是不对的。因此，将放学时间调整为五点半即可，根本用不着什么延时服务。这样，也就不存在收费的问题了。
这话貌似有理。但我们想过没有，即使不考虑这样增加了老师的工作时间（从早上7：00到校，如果是下午5点放学，则老师实际上五点半才能离校，上班时间长达10.5小时），小学生在校学习这么长时间，能受得了吗？
当然，也可以要求学校每天下午最后一个小时不排正课，用于开展各类兴趣活动。这样，确实既减轻了学生学习负担，也解决了家长接送孩子问题。但是，学校增加的这一个小时工作量，该如何安排下去？全部由老师无偿承担，合理吗？教师也是一份工作，和工厂工人没有两样。工人加班，可以按劳动法得到加班工工资，教师加班，是否也应该得到报酬呢？
前段时间，马云有一个言论，说是能够有996的机会是一种幸福（其实老师的工作时长远超996），得到很多人点赞。马云的话，是在特定语境中说的，世间也只有一个阿里巴巴。不能因此认为无偿加班是合理的，谁抱怨便是不知足。如果按这种逻辑，人应该每天工作24小时不休息并只能领8小时工资才对。我知道，说到此处，会有人马上拿教师的寒暑假说事。关于这方面，我曾专门撰文驳斥过，今天不多废话，只说一句，寒暑假不是老师的寒暑假，是学生的寒暑假，大多数教师在寒暑假还有别的工作。以及，平时晚上批改作业、备课、家访所耗费的时间，足以抵消寒暑假所得的假期。
再说收费问题吧。
山东省这个征求意见稿中，确定了参与课后延时服务的老师是可以取得报酬的。对经费筹措也给出了指导意见。其中，社会赞助是不可能大面积存在的，也不具有长期稳定性，所以这条渠道可以忽略。只剩财政补贴和收取服务性收费两种可能。但因各地经济发展不平衡，估计绝大部分财力不足的地方，还是会以收取服务性收费为主。
谈到收费，家长就敏感，就会反对。其实应该换个思路看问题。首先，小学四点半放学是合理的，符合国家中小学减负政策。其次，小学生在校学习时间过长，不利于身心健康发展。然后，这个课后延时服务，家长可以自愿选择参加与否。如果对收费敏感，而且不需要这个服务，完全可以不参加嘛。真正有需求的家长，对这个成本收费是不在意的。因为如果托管给外面的社会服务机构，会贵很多很多，而且服务质量也好不到哪儿去。
一项惠民政策出台，我们应该看到进步，予以肯定。若尚有不完善处，应积极建言。不可吹毛求疵，提不切实际的要求。
毫米
我是小学老师。
我有孩子，每天五点四十放学，我要赶过去接她。
我带两个班英语+班主任。一个班平均60个孩子。每天工作量如下:
每天一节早自习课30分钟，两节英语课80分钟。
改作业120本:课堂作业本，伴你学，补充习题，默写本，试卷，家庭作业本，每天每个班至少布置两套作业加默写。一套作业批改时间约40分钟，每天至少批改四套作业约2小时40分钟，相当于低头四节课。批改完再督促学生订正，再批改再讲解，两个班约两节课时间。没有多余课时，只能占用音体美小学科每天多上一节课。
每天写一课教案＋反思（学校和教育局不定期检查的）大约一节课时间。
每天班主任带学生下楼做操30分钟左右。
每天督促学生打扫卫生并检查约20分钟。
每周准备班队会备课，每天找调皮惹事的学生谈话，每天盯不写作业的学生补作业，每天打电话联系家长沟通，每天在班级群里发布学校通知，作业通知，表扬学生名单，学生活动照片。。。
还有每周备课组活动，教研组活动，四十五岁以下老师必须人人每年都要完成的论文评比，课题申报，论文发表，优质课评比，青年教师基本功比赛，班主任基本功比赛等等。每个月还有很多临时任务就不一一说了。光每次收钱就要占用我一节英语课时间，心疼。
综上，我每天都很疲劳，所以不想再额外多上一节课去当保姆或者晚辅导老师，给钱也不想干，更别提我们这的弹性离校是没钱让老师讲奉献，财政局说这是在老师上班时间看学生，所以不应该有钱。
最可怕的是看弹性离校不能光坐着看学生写作业，要带孩子活动，游戏，辅导学生作业，总之老师不能坐着，嘴巴不能闲着。所以我的嗓子一直不好，话讲多了耳朵里面嗡嗡响。
下班回家面对自己孩子，我根本没力气再去辅导交流了，就想安安静静的躺着不说话。
希望大家不要说我矫情，真心希望大家能进学校体验一天的教师工作。
苏打夹心687
我来补充说明一下。本人坐标沿海城市，上学期我校是课后延时试点校，经过半年试点，应该是效果不错，现在全市全面铺开，每所学校都有课后延时服务。我们这里的课后延时时间是一个小时，如现在是冬令时，就从第三节课的4点30到5点30。实际操作是有所打折扣的，因为我们不可能让学生在刚刚上完30分钟的课后（我校第三节课都是30分钟），马上再坐着写40分钟的作业，铁打的也受不了，所以一般会放松10分钟，再进课堂。有的双职工家长觉得这个时间点还是太早，这学期教育局规定，家长想让孩子在学校延时多久都可以，教师要负责到家长来接为止。政策出来时，的确作为教师我们都要原地爆炸，我们有一种托儿所的感觉，自己不是来教书的，而是来帮别人看娃的。政策出来后我们也没有在家长那里大肆宣传，就让家长自己看，有需要私自提。还好没有这种需要，主要是我们这里双职工家长一般都有老人帮忙，我们这个地方养儿防老的意识很重；另外就是全职妈妈非常多。但其实这个政策很不慎重。首先，并不是所有家庭都需要这么久的延时服务，更多家长让孩子在学校只是想让孩子有更好的写作业的环境，毕竟很多爷爷奶奶是不会教孩子的。其次，孩子已经在学校呆了一天，学校的大环境对于孩子来说是有约束感的，你让孩子呆到7点8点，他其实也是很难受的，他也很想走出校门，大声说话，随便跑跳，吃点小吃，这样自由自在地生活。最后，你让孩子饿着肚子，可能有家长会准备一点小点心，但学习是很耗体力的，这样一直处于饥饿的状态，坐在同一间教室里，写作业看书画画，你觉得压不压抑，难不难受？所以延时也要有个度，不要过头。
第二，关于收费学校是管不着的，这个都由政府通过市民app统一收费，一人一个月50，一学期200。相比外面的晚托班的确便宜不是一点两点。但是我们也无法像外面的晚托班提供那么全面的服务，比如小班服务，一对一辅导，作业全批全改全指导等，我们更多的就是提供一个环境让学生学习。
最后，延时服务做些什么？基本上大部分都是在写作业。如果宣传报道说有丰富的课外兴趣班，可以自由出入阅览室阅读，这些听听就好。课外兴趣班也是有的，但是一般学校的兴趣班是安排在周二周四下午第三节，上完就回来了。其次，有些兴趣班的训练会很久，比如编程类，体育类，或者即将参赛的兴趣班，但这也是针对原来兴趣班的孩子，他们很多参加延时服务的，还要请假。所以不会因为你参加了延时服务，这些兴趣班就收新的孩子。当然其实家长也不介意，因为更多的家长参加延时服务就是为了让孩子在校内完成课后作业。能不能去阅览室阅读，这个提议很好，但是存在着很多问题。比如，这个孩子写完作业，他想去阅览室，老师就必须带去，不然孩子自己去，路上不知道跑哪里去玩，丢了，受伤了，怎么办？到了阅览室是不是也要有老师看着，最好还要有登记，不然偷溜走怎么办？离开是不是要护送。如此繁琐的过程，自然是麻烦事一桩。所以，孩子如果写完作业，我们不会禁止他们看书，反而非常提倡，但是只能坐在教室看。
第三，延时服务有没有效果呢？分一些情况来看吧。首先，如果你的孩子学习习惯良好，自觉性高，到哪里都能写好作业，家里如果有人看管，其实家里的环境会更舒服，更自在。如果孩子的学习习惯一般，延时效果会比较明显，因为这样一个大环境会比较能督促他。像我们班有个女孩在家写作业能磨蹭到10点，在学校她一般都能和其他孩子同进度完成。如果你的孩子学习习惯教差，自觉性第，晚托能有作用，但是作用小。像晚托中有的孩子，他可以自己一直坐在那里发呆，就不动笔，老师三催四请才写一会，让人不发火都难。其次，延时服务也是分各种情况的。有的年段延时服务的人少，所以整个年段的孩子集中在一起，当然这种班级不超过30人，一人一桌避免讲小话的现象。这样的班级，也是年段老师轮流看班，老师如果认真强势，学生纪律会比较好。如果不太负责任，纪律差一些，学生延时服务的效果就会差一些。而且这样的临时班级，教师管起来会比较累，卫生值日也麻烦，经常有溜小号的。还有一种模式是，如果人多就自己班级自己延时服务，但是这种方式就老师非常累，基本一个老师要看两天，有的甚至排到三天。不要小看只有一个小时，加上值日，都要到六点才能完工。这不代表老师六点就能下班，还有大量的事务性工作，特别是班主任和主科教师。作业都改完了吗？课备了吗？教学反思写了吗？公开课准备了吗？论文写了吗？课题做了吗？今天有学生情况要和家长反馈吗？家访了吗？安全平台布置了吗？回执收了吗？基本功大赛准备了吗？试卷出了吗？导护本写了吗？最后，你打卡了吗？如果我能不用看那一个小时的延时服务，至少我能把课备出来吧。当然自己老师看自己的班级，好处不要太多。对学生肯定负责任，不懂的题手把手教。随时关注孩子的学习情况。但是真心累，除了延时服务，周三和周五例行要开会，所以基本回家都是七点。这还是因为我住的离单位近，那些远的同事就更晚了，回家晚饭都凉了。未婚的还好些，有孩子的家庭真的感觉很内疚，所有的时间都给了别人的孩子，拖着疲惫的身躯回家，连抱抱孩子的力气都没有。像我这种还想每天运动一下的人，感觉延时服务完，都不能在办公室多坐一会，不然事情永远处理不完。
题主提到延时服务到6点半，问我们怎么看。拿校长曾经说过的话，这是政治任务，硬着头皮也得上。就是各位同仁，多保重身体。最后我很喜欢我同事的一句话，那就是，只要每个人都把自己的孩子教好，教育就有最好的模样。所以各位教师，我们也是一样，一定是把我们自己的孩子先教好，才可以去谈教育，切莫为了工作耽误自己的身体和家庭。活要干，自己也要顾好。单位没了你照样转，这个家没了你就真的转不了了。对别人的孩子要用心负责任，对自己的孩子更是。
地瓜叶子123
我每天七点出发去上班，七点半准时到教室，检查学生到校情况，然后辅导学生早读，接着是三节课，外加第八节自习课，中午还要坐讲台上守学生午休，下班回到家里，已经是晚上七点半了，吃完饭还要辅导儿子作业，除了辛苦的农民工，试问还有谁比我每天的工作时间更长？别跟我说老师有周未，有寒暑假，工资高，我每个周未都在备课，改试卷，作课件，教研活动和教学任务就更不用说了，没有哪个寒暑假没守在电脑前参加网络研修，没完没了，现在的工资还不足三千。凭什么延时？老师家里还有老人小孩要照顾，别提该不该收费，我压根儿就不愿意延时，再延时，我已经撑不下去了，我现在已经不太爱说话了，嗓子疼。
花非花61714420
我是农村的，我们小时候1-4年级五点放学，5年级加一节课，都是免费的，当然作为我们学生的话，我们不愿意加，因为耽误我们玩了！可想我们当时的教育没有和利益挂钩！我妈妈是一名教师，好多学生吃完晚饭去我家补习功课，一分钱不收的，90年代，现在社会哪一个老师还可以这样做，现在没有利益绝不会为学生多付出一点点。当然了社会变了，也不能说现在不对，只是感慨当时我们穷时，老师和学校为我们补课却不会收费，真的挺好！
爱健小仙女
我是一名小学语文教师，兼班主任，家长、学校、社会咱们能换位思考一下吗？对于这个观点我想说，我们上班期间很充实，备课，上课，批改作业，同时还要处理孩子们的小摩擦，家长眼中的大事情。好不容易下班能和自己的孩子在一起了，却也是那么匆匆忙忙，做饭洗衣扫卫生。。。。处理家庭的琐事。如果6点半下班，我们的家庭，我们的孩子得几点能吃上饭呢？送完学校的孩子，老师回到家得几点了？做好饭得几点了？我们的孩子也是国家的花朵呀？！哎。。。不要说收费多少的事情，老师对自己的孩子的陪伴哪是几个钱就能换来的，我们不需要这样的收入，我们要的是自己的生活，要的是对家庭的负责，要的是对孩子的关心，要的是对老人陪伴，我们没有三头六臂。
Angela284146721
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。
山东省在4月22日公布关于全省全面推进小学课后服务的工作，目的是解决群众接送学生难烦心事，操心事。文件内容提到要求在9月1号落实到位，同时也要求家长根据自己的需求与学校签订协议，原则上时间不能在17点之前，不能够超过18：30以后。大致浏览文件的主题思想，就是尽可能的方便群众，做好小学生延迟服务工作，学校要想办法创造条件。那么问题来了，到底要不要收费，该不该收费，合理不合理呢？
到底该不该收费，文件内容当中也提到这一点。主要来源三个方面，财政补贴，收取服务费，社会赞助等方式完成经费需求，也就是文件当中是要求可以要求如果经费不足的情况下，可以收取服务费。个人认为学校是需要收费的，如果让你免费加班你愿意吗？我想百分之九十九的人都不可能接受。省教育厅既然愿意延迟课后服务时间，很大程度上是解决很多家长接送孩子难的问题。想要白白的提供多余的服务，我想应该说不过去吧，适当的收取一定的费用是比较合理的。而且财政补贴、社会赞助能够提供的资金支持必定是有限的，不说加班给双倍工资，正常的劳动支出应该是需要得到的。老师也有家庭与孩子，也需要照顾家庭，而不是光拿道德绑架，不谈劳动付出，就如同很多人厌恶“996”一样。
个人觉得问题的关注点不应该是在不在收费的问题，该不该收费的问题上。而是应该收取多少费用比较合理，收取多少费用比较得当的问题。如果有的家长自己有时间接送孩子，学校可以让提前接回去，而不是非要让你交钱，然后把自己的孩子留下来参与课后延迟服务。我想任何学校都应该希望参与课后延迟服务的学生越少越好，毕竟现在的孩子比较金贵，万一在学校出现什么问题，老师跟学校可能都承担不起这个责任。所以家长们可以与学校或者当地教育部门协商一个合理的收费标准，这个标准不是漫天要价，也不是疯狂压价，而且正常劳动说得时间的收费标准。
假设山东省青岛市小学课后服务延迟费一学期600块，德州市小学课后延迟服务费一学期400块。或者假设山东省青岛市课后延迟费一学期400块，德州市小学课后延迟服务费一学期600块都是可行的。收费的标准主要根据当地的基本工资水平、财政补贴等合理的计算出就可以。如果青岛市财政补贴单位，可能都不用交课后延迟服务费，但是相对于财政收入少的地区，财政补贴收入比较少，那么可能就需要收取多一点的费用。“天下没有免费的午餐”这话可能不一定有道理，但是想让别人无偿服务也说不过去。
个人是赞同收费的，原因有两点：一是财政补贴可能不完全够用与课后服务费的支持，确实需要收取一定的服务费用来调和总支出。二是肯定有部分学生需要与部分不需要，那么无偿延迟服务，肯定会有部分不需要的家长也把孩子留在学校，徒增学校的负担与风险，想要吃免费午餐的人很多，收取一定的费用，可能会避免此类家长。
你们觉得学校需不需要有取费用？收取多少费用合理？还是愿意把孩子交给托管所，辅导机构呢？
以上就是我的见解，欢迎大家评论交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。
微谈论
这种延时服务，不应该由学校提供，更不应该强迫老师参与！
合理的组织方式是:由教育主管部门全权委托有资质的第三方社会服务机构来实施，学校向相关社会服务机构提供必要的设施和场地。
社会服务机构与教育主管部门签订服务协议后，先核算成本，然后向社会公布收费标准，接受家长报名，不愿参加的家长也不要去强迫人家。
至于老师嘛，社会服务机构可以先公布报酬标准，然后接受老师们的自愿报名，有不愿参加的老师，你也不要去强迫人家参与。当然，老师的聘用，还是优先考虑本校教师为好。
这么做的好处是:家长不用再怀疑学校借延时服务敛财，老师也不用担心自己会成为廉价的劳动力，而学校呢？也不用为延时服务期间学生的安全等问题操心，一举三得，何乐而不为？
我爱语文
又来玩这套，又想老师延时服务，又不想给钱，这就是家长的真面目。
我想知道这种和稀泥的态度什么时候才能结束 ，家长说什么，上面就按照他们的话去做，真的奴性十足，难道真的完全没有了自己的主见？
这种额外的服务收费是应该的，别再给他们一种错觉，就觉得老师做什么都是应该的，好像以前老师下班去看管路口一样，这些功夫本来就不是老师的工作，为什么还要安排老师去做，这些就是荒唐的决定，山东的老师到底多少钱工资一个月？竟然敢这样劳役老师，没办法，他们也想成为全国的标杆，想全国向他们学习。没可能的，没有地方会做这样愚蠢的事情，只要开了个头，以后一天就不是8小时工作制，一周就不是40小时了。他们怎么不学一下衡水中学，5点钟就把全部学生赶起床，捧着书本到操场边跑步边背书，这样更有效果。
不用说，这种做法，维持不了多久的，因为家长们会发现实行了之后，可能问题更多，以前早放学还可以带孩子去兴趣班什么的，现在都在学校，老师也只是看管，没学到什么东西，而且成绩比以前可能更差，因为你劳役了老师，人家更没心思给你带指导你的孩子，你们可以好好享受这些决定带来的恶果。
教你孩子学英语
近段时间，中小学实行延时服务，在网上引起广泛关注。很多家长对教育厅的这一做法表示赞同，一方面是学生下午放学时间早，家长没有时间去接学生，考虑到很多家长的下班时间在下午6点钟左右，学生的延时服务也在下午5点到6点半之间，为家长解决了一个很大的难题。另一方面学校组织学生进行课后集中补习，解决了在职教师违规补课问题，这是一项惠民政策。但这里涉及一个问题，学校该不该收费？
绝大部分网友表示，学校组织中小学生进行课后服务，应当收取适当费用。另一部分网友认为，学校如果进行收费是不合理的，应当免费为学生提供课后服务。
我支持中小学课后服务收取适当费用的说法。文件中对经费的需求也有明确说明，采用财政补助、社会赞助和收取服务费等方式来满足经费的需求。对于经济发达地区的学校，可以用财政补贴的方式来满足经费的需求。但对于经济欠发达的地区，全靠财政支持有一定难度，可以采取收取学生服务费的方式弥补资金短缺。
这一政策的出台，获得了很多家长的支持，但一提到收取服务费用，有部分家长就不乐意了，认为学校应该免费为孩子提供服务。当家长把孩子送到补习机构去补课时，每小时几百块钱的费用，他们会心甘情愿的支付，总认为补习老师的付出应该获得相应的回报，而学校老师的付出是应该的。学校老师无论从教育教学方法，还是对教材的熟练程度，都要优于辅导机构的老师，学校老师应该得到相应的回报。
课后延时服务，对老师来说，99%的都不愿意。老师每天本来就足够累了，又增加了老师的工作量，这不属于教育部规定的教育教学工作时间，老师应该获得相应的报酬。这个报酬根本不能和外面的有偿补课相比，但课后辅导质量比补习班的要好很多。
我儿子他们学校组织学生参与课后辅导，都是学校统一组织的，和正常上课时间一样，学生不交课后服务费。老师的课后辅导工资由学校统一处理，老师也很尽职尽责，家长很满意。
