你好宋陽！
曾經有位聖者說過"這個世界上沒有絕對的壞人，只有受傷的靈魂"！
首先，知識掌握多少和心理健康程度並不成正比，社會、家長學校過渡重視理論知識，忽略健康的身心培養。
第二，身心缺失的家長和老師也無法教育出身心健康的孩子
第三，北大孩子事件，我們從媒體上了解的都只是些皮毛，真正的內在原因並不知道，唯一能夠肯定的是孩子對母親沒有愛只有恨。
第三，母親"愛"孩子嗎？我們需要正確的去理解"愛"，最近新聞上海17歲男孩跳盧浦大橋自殺，母親當場痛哭，我們說她"不愛"孩子？有條件的"愛"算是"愛"嗎？你聽我的話，我"愛"你；你和我一致我"愛"你；你支持我我"愛"你；你按我的想法做我"愛"你......
所有問題的根源來自於"我意識"，人與人之間的分裂，你是你的標準，我是我的價值觀，相互沒有"愛的連接" 很容易形成對立面。
冥想與靜心的練習是幫助人們迴歸內心和諧的工具，一個寧靜和諧的人是不會對社會和他人造成傷害的。
李喜悅Marina
為什麼生起討厭的感覺，就是覺得這樣的事情是萬萬不能做的，那是親身母親，就算做了什麼不恰當的事情也不能去殺害啊！
現在想清楚這個事情，就是因為對這個人做的事情確定了性質，就是完全錯誤的。北大的背書也不能讓殺母者擺脫任何的罪行。
對我們恩情最重的人，只有父母，為什麼對他們盡孝，報恩是我們必不可少的部分，除此之外還有調整我們自己心胸，讓我們有更積極的精神面貌。
父母恩情難報，還反將其殺害，這樣的做法完全沒有人性。
就算父母做錯了，也是想辦法去改正錯誤的方向和結果，而不是做出如此極端的事情。
該給全國的孩子強調做人的教育了，不要一味去學習文化知識，基本的人都沒有做好，還要什麼有才能的人，用這樣的人來破壞社會嗎？
童教雷鳴
北大學生弒母案令人深思，殺母者吳謝宇的行為令人髮指。
但是冷靜下來後，又覺得此案的當事人吳謝宇弒母背後一定有深層次的心理動因。
一是長期受壓抑的乖孩子心理，父母要把孩子塑造成乖孩子，壓抑孩子的本性，致使孩子假我強大，真我受到嚴重壓抑，表面上是個聽話的孩子，但是內心深處有對父母的不滿，由不滿心生怨恨，這種怨恨積壓太多，總要有個爆發的出路，於是就有了弒母的極端行為。
二是父母對孩子的教育有問題，沒能按照科學健康教育理念教養孩子，只關注孩子的學習，只重視孩子的學習成績；而忽略了孩子的愛的能力的教育，忽略了孩子感恩情感的教育，致使孩子有了父母給我的是我理所應當的應該心理，以及扭曲的自我中心心理，稍有不和我心意著就對他人發洩出來，即便是父母也一樣發洩！
三是父母在教育孩子的過程中缺乏界限意識培養，即哪些事情能做，哪些事情不能做，父母與孩子的人際互動、情感交流要有界限，否則就會出現吳謝宇人格扭曲、情感冷漠、行為極端的表現，殺人都沒有愧疚心理！
老左心理工作室
看到這個新聞的時候，作為一個兒子的母親真的心理一股股的寒氣。
當媽的都知道養大孩子的不容易。而這個北大學子弒母是準備了幾天要去把他媽殘忍分屍的。
看了網上對這件事的報道和分析。
從他弒母前後生活的巨大變化。
弒母前是乖乖仔，弒母后生活各種放縱可以看得出，他之前對性，對物質生活的慾望被壓抑。
離開家鄉，離開母親。去到北京這個全新的世界把他心理潛在的慾望都激發出來。而他的需求跟母親對自己的高道德標準是相違背的。
個人是覺得他去北大後價值觀跟母親越來越遠，以及他自己對應和物質慾望需求的日益增強，造成了今天的悲劇
向陽心理諮詢
在中國的道德觀念中，弒母這種行為，確實天理難容，因為自己沒有生在其中，所以還是不要過激的討論他人。講個兒童故事吧！孩子因成績不好，被媽媽罵笨鳥，孩子不服氣的說：世界上的笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的。媽媽問那第三種呢？孩子說：“第三種最討厭，自己飛不起來，就在窩裡下個蛋，要下一代使勁飛”。吳謝宇曾是福州一中的高考狀元，吳謝宇殺人後，在高科技破案手段下，竟然可以在外潛逃3年之久，不愧為高智商的學霸，可是就是這樣一個人，是個殺人犯 ，還偏偏殺的不是別人，是自己的母親，高智商人的想法，往往和一般人不同，吳謝宇嚮往美國，美國對於北大人來說，象徵著自由民主，最深的愛也是最深的恨。
十一萬閱讀
有類極度自私自利、完全以自我為中心、沒有一點兒道德底線的人，誰擋在他的自我設定目標道路上，他為了個人利益，都可能會將其搬開甚至幹掉（搬不開就幹掉）。
至於他眼中的這個障礙，有沒有生命，是不是親人，對自己有沒有恩，這種人是不會考慮的（因他心裡只有自己）——只要他自作聰明地覺得，他能巧妙策劃而逃避法律的懲罰就行。
那為什麼這種人會這麼心狠、冷血呢？………除了今世教育的問題，肯定也有其前世的原因。但處於子女的位置上來討命債，那來世的果報可就太重了！
至於這位到底是怎麼一回事，還是等看報道吧。
始終142942699
吳謝宇弒母案我分析，有如下原因：（1）他家祖上遺傳有問題，家中多人有精神病史；（2）母親在教育吳謝宇中，雖然成功，但漫長的歲月裡，吳謝宇也會在潛意識中存留很多對媽媽的不滿。所以，教育的成功不能單單看成績，內心世界的化育是非常重要的工程，顯然，吳母其教育是有問題的。加之吳母性格也有某些缺陷；（3）高智商的孩子，一定讓他們內心得到化育，否則，他們危害社會的智慧多多，而且，欺騙性非常大，這是我們教育高智商孩子平時要注意的，也就是加強德育教育，改變孩子內心世界；（4）最後一點，雖然吳謝宇是北大的學生，是超級學霸，因此而全面否定我們的教育是不對的。因為，人類的基因的改變是我們民族永遠的課題，也就是提高民族素質。我們要對青少年進行信仰教育，也是就是改變孩子內心的教育，加強優秀的傳統文化的弘揚，所以，我認為黨中央的許多提法都是非常正確的，只是我們覺得遠，實際，很近。復興中華文化是我們面臨的主要問題。
家和子貴教育
吳謝宇弒殺親母案，在社會上反響很大，不可思議，父母只關心注重學習成績，而忽略了孩子的心裡壓抑，使得產生了逆反扭曲的心裡，對父母產生怨恨，情感冷漠，不報達父母的養育之恩，反而對自己親生母親弒殺的慘案，吳謝宇的這種沒有人性的極端行為，給人們留下了極其慘痛的教訓。
紅葉23509
現在的孩子可不得了！他們大多數都是受網絡劇，受影視劇裡暴力的影響。遇事就想暴力解決問題。說到底還是中了撒但的鬼計了。人與人之間互相殘殺最終人自己不毀自滅。現在的人不管是夫妻之間父子之間母子之間還是其他的人都是互相殘殺最後都被撒但折磨的死去活來的最後結束了自己的一生。人的盡頭來到了！萬物的結局盡了！
