全媒体记者：张伟 武楠楠
编者按：2018年5月17日，对于每一个“迎宾人”来讲，都是一个大书特书的日子。这一天，全体师生从老校区弓庄小学搬迁到刚刚建成的新校区——迎宾路小学，开始了“迎宾人”的创业和思想之旅。
迁入新校区，王丽敏校长没有任何的“豪言壮语”，而是从学校的积淀、内涵和传承中，寻找学校未来发展的脉搏，为学校的特色发展谋划出路。“作为基础教育，我们首先是要向40分钟课堂要质量，探索一个以生为本的智慧课堂，凝聚一个爱生专业的教师团队，创生一个师生愉悦的课堂模式，融合当前的创客理念以及智慧教育精神，进行深层次上的特色课程构建，为孩子们提供更多的发展可能性。”这是王校长对自己的承诺，更 是她的治学之道。
如今，在“用最好的自己 做迎宾的主人”治学之道上，迎宾路小学正以一种超出想象的非凡大气影响着全体师生的生活、思维、视野、梦想。嬗变之花在她和她的教育团队的精心呵护下正绽放出绚烂的华彩！2018年，学校先后被评为“郑州市书香校园”“郑州市德育建设先进单位”“郑州市语言文字工作先进单位”“惠济区教育质量先进单位”…
让我们穿越时空的隧道，绕过掌声与喝彩，以学校里崭新的风貌，以校园里灿烂的笑容，来倾听我们发自肺腑的声音，来触摸迎宾路小学智慧发展的脉动。
砥砺奋进的迎宾教育团队（左五为王丽敏校长）
“培养什么样的人”是对学校未来发展方向的思考，正是对这一个“着眼点”的思考，迎宾路小学经历了从认同到落实再到积淀，形成自觉的文化建设之路，彰显着文以载道、文以化成的力量。特别是近年来，随着惠济区的高速发展，学校与时俱进，深度开展文化重构，着手文化，着眼优质，着力发展，坚持质量立校、科研兴校、文化强校，打造“规范+特色”的学校教育品牌，进而构建了一个区域教育的地标。
徜徉校园，从校园到教室，再到办公室，一点一滴的创意和精心的设计，都包含着迎宾路小学所有老师的热情和心血，她们扮靓了校园，也扮靓了自己的内心。迎宾路小学精心打造的文化理念，更像种子发芽的状态和庞大的根系，看不出枝繁叶茂，繁华似锦，但却是一切繁荣的源泉，这样的一种文化像核裂变，像细胞分裂，于无声处听惊雷。
内涵引领
“走心”领航
思想引领行动，精神感召师生。要想在精神文化方面立校，就要提炼出有文化价值取向的办学思想与学校精神，学校才会真正变成一个人心凝聚的文化场。办一所“学生喜欢，教师幸福，家长满意，社会认可”的理想学校，就是现阶段全体“迎宾人”基于未来发展给出的“答案”！——“学生喜欢”，“迎宾人”认为，为每个学生提供适合的教育，使其综合素质得到全面发展，进而让每个学生产生一种内在的生长力量，自动自发的成长。这份自动自发的力量要来自“学生喜欢”；“教师幸福”，教师是学生内在生长力量的一个“唤起者”，当一个人处于幸福的状态，就能最大程度地释放自身的能量，才能激发出学生更多的潜在能量，因此“教师要幸福”；“家长满意”，家长的言行举动，潜移默化地影响着自己孩子的发展。家长对改革的态度变化，直接推动或者阻止着孩子的参与。家长满意学校，就会支持学校变革，更好地推动学生，因此，“家长要满意”；“社会认可”，学校就能借力社会资源，就会获得方方面面的支持，更好地服务于学生成长。
基于这样的思考，“迎宾人”得出了一个终极的目标：办一所“学生喜欢，教师幸福，家长满意，社会认可”的理想学校。同时，明确了“尊重教育、和谐共生”的治学之道。“迎宾人”把“尊重”放在了教育的核心位置，尊重是和谐的前提与基础，教育只有尊重才能使师生和谐、师师和谐、生生和谐、家校和谐，只要人与人之间和谐了，学校自然就发展了，进步了，那么离终极目标就越来越近。
一所学校的发展离不开一支高素质的师资队伍，师资力量是学校发展成功与否的关键因素之一。“咱是基层学校，怎么能留住这些老师们呢？唯一的方法就是让这些老师们在咱的学校里有发展方向，找到归属感。”王校长讲到。对学校教师，不管是专业提升还是生活所需，事无巨细，王校长都倾尽所能为学校老师们“开绿灯”！学校成立了10个师徒结对小组，通过手把手地传、帮、带快速地提高青年教师的业务水平。同时学校领导班子还与教研组结合，成立帮扶小组。丹丹主任负责英语、香菊老师跟班数学、丽敏校长跟班语文、宋丽萍老师跟班艺术、冯宝建老师跟班体育，每学期推门听课均不少于20节。王校长和一些优秀的老教师们经常分享教育教学经验和心得体会，随着王校长的步步深入和亲自示范，每一位教师的脸上都显现出幸福和智慧的光芒。
迎宾路小学全家福
语文教研组
数学教研组
英语教研组
副科教研组
我们是一年级班主任
教师苦练基本功
教师家访1
教师家访2
教师运动会1
教师运动会2
常态化的听课机制
有了学校层面的文化引领和制度保障，如今，校园里开始盛行“小组合作”、“晨诵”、“午读”……。老师的微信里、博客上，转发的链接少了，自己的所得所思多了。老师们的创造性思维与创新行动纷涌迭出，老师们又将这种美好的心态带进课堂，影响和感染更多的学生走向成功。
“延展课堂”
高效陪伴
教学是一所学校的中心任务，教学的中心点、教改的主阵地在课堂。在王丽敏校长带领下，教师团队从学生发展需求出发，抓住基础教育改革的契机，锐意进取，探索适合学校发展的和谐教学之路，提出了构建“延展课堂”的教学目标，获得了良好的教学效果。
“延展课堂”就是压缩课本内容的教学时间，在课内引导学生开展课外阅读，把语文阅读内容从课本内部延伸到课外，用课外阅读来巩固课内学到的各种语文能力，达到“举一反三”的目的。每学期语文老师用2个月的时间完成语文课本的教学，留出1——2个月的时间补充课外阅读资料。学校规定的必读书目课上读，选读书目课下自己读，课上交流。低年级以诵读和绘本为主，中年级以积累为主，高年级以经典为主。
随处可见的图书角
课堂教学的时间教课本还不够，哪里来的时间开展课外阅读呢？“延展课堂”就很好的解决了这个问题。
“延展课堂”由相互衔接的两部分组成，第一部分是课内阅读教学，主要处理课本内容，学校通过“三个简化”来达到压缩课内阅读教学时间的目的。“三个简化”分别是简化目标、简化流程、简化评价,学校根据学段建构相应的课堂教学模式；第二部分是课外阅读教学，主要是在课内引导学生阅读课外书目。对于课外阅读教学，学校也分为两种课型——“课外阅读导读课”和“课外阅读展示课”。
对于“延展课堂”的实施效果，学生最有发言权！“我们老师不再满堂灌，而是引导我们一起自主学习、自主阅读，现在的课堂太有趣啦！”四年级学生小王讲到。
大量课外阅读的补充，不仅是语文学科受益，阅读能力迁移到各个学科的学习中，学生多个学科的成绩都提高了。在区教育质量的抽测中，迎宾路小学成绩稳居前茅，学校也多次被评为“教育质量先进单位”。如今，学校其他学科也积极“创客”！如英语学科也积极推进绘本阅读进课堂，获得了学生们的一致追捧。
“活动为王”
艺彩芬芳
“用最好的自己 做迎宾的主人”的办学理念，不仅存在美丽的校园环境和多彩的课程中，更体现在学校多彩的社团活动中。
迎宾路小学的教师们除了在课堂上精彩纷呈外，在课堂外同样做了“大文章”！据了解，近年来，迎宾路小学完善和深化了校本特色课程体系，涵盖人文、科技、艺美、体健等层面，为学生全面发展奠基了坚实的基础。迎宾路小学社团分低段和高段，共开发了二十多个社团课。分别有书法、舞蹈、小主持人、围棋、陶笛、手工、盘头、面食制作等社团课供孩子们选择。每周2节课，集中上课。
尤克里里社团
足球社团家长开放日颁奖
面食社团
陶笛社团
雅诵社团
手工社团
围棋社团
篆刻社团
社团课当日,是孩子们欢乐的节日，校本课程多彩绽放、精彩无限。书法课上，学生欣赏古今名碑名帖，挥毫泼墨，立字立人；啦啦操课上，学生感受动作美、音乐美，锻炼勇于展示自我的胆量；象棋课上，学生缜密思考，树立必胜的信念……每一门课程除了让学生掌握一定的知识技能外，都非常注重在教育的实践中扩大教育的视野，确立正确的教育观，从中汲取含有丰富的人文教育的思想养分。
多彩大课间1
多彩大课间2
每年的社团“迎新”活动，更是备受孩子们期待！面对琳琅满目的校本课程，同学们都不知道该选择哪一个，选了绘画，还想学啦啦操，选了兵乓球，还想学跳绳……采访中，一位学生正在兴高采烈地和同学讨论着各种课程。记者深刻感受到作为迎宾路小学的学生是多么幸福！
社团招募1
社团招募2
社团招募3
社团招募4
学科活动同样令人关注。为了给孩子们打造更多、更优质、更能发展其特长的平台，每年学校都会组织语文、数学能力团体赛、写字比赛、作文竞赛、朗读比赛，英语书写比赛及朗读比赛、拔河比赛、运动会、元旦文艺汇演、元旦画展等大量丰富多彩的学科活动。活动中，语文学科以课本剧、阅读推荐、书法展示等为内容；数学以趣味数学、生活中的数学为内容开展实践活动；音乐学科以发展学生的乐感为目标。以舞蹈、唱歌、乐器训练为主；美术学科以发展学生的审美能力和想象力为目标，从手工、绘画、雕刻等形式进行了多维度、全方位的教学。
运动会1
运动会2
运动会3
作业检查1
作业检查2
学科评价
对于“校本”，迎宾路小学是如此诠释的：“校本”是“以学校为本”，更主要的是“以生为本”。实践性、综合性的校本课程的开发和实施有利于因材施教、促使学生全面发展、自主发展和个性发展，培养学生的创新意识和创新能力。教育是一群人引领另一群人追求完美的过程，记者在采访中时时被感动着，为了这里的老师，为了这里的学生。感动——因为她们对优质教育的执着和热爱……
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