曾因“一年三臺階，五年兩狀元”快速發展而備受矚目的深圳亞迪學校，迎來了新的發展機遇！
4月15日，亞迪學校召開全校教職工大會，宣佈深圳中學校長助理高青出任該校校長。深中校長朱華偉在現場指出，把最優秀的人才派到亞迪學校，表明深圳中學要把亞迪學校辦好的決心和信心。他說，要通過3-6年的努力把亞迪學校建設成為更優質的學校，讓優秀的老師和優秀的孩子都願意來亞迪。
深圳亞迪學校
五年兩狀元，中考成績居全市前列
亞迪學校是由比亞迪公司投資近億元興建的九年一貫全日制寄宿制民辦學校（附設幼兒園）。深圳中學接受比亞迪公司委託，負責學校管理，委任學校校長、副校長等。
學校自2003年創辦以來，發展極為迅速。2006和2010年，該校學生蔣藝霖、顏天成分別奪得當年深圳市中考狀元桂冠。2013年以來，該校中考成績一直在全市名列前茅。2016年，在深圳市優質民辦學校評比中，亞迪學校憑藉雄厚的辦學實力脫穎而出。
辦學16年來，除了中考成績輝煌，亞迪學校其他方面的成就也很突出。
比如，學校的科創教育就非常有特色：
- 2018年學校20個學生課題獲立項，名列大鵬新區第一、全市前茅。
- 去年7月，全市15所學校獲批廣東省STEM教育實踐研究課題學校，民辦學校僅有亞迪學校。
- 去年1月，該校學生還獲得了扎耶德未來能源獎“全球高中提名獎”，是中國首所也是唯一一所入圍學校。該校學生憑藉“新能源清掃船”這個創新項目，在全球五大洲眾多申報學校中脫穎而出。
▷扎耶德新能源全球高中獎頒獎現場宣佈深圳亞迪學校榮獲提名獎瞬間
值得一提的是，亞迪學校是一所寄宿制學校，學生從小學四年級開始可申請住宿。亞迪大部分教師住在校內或附近，住宿的學生早上由老師帶著晨練。
“亞迪的學生體育特別棒，初一的孩子很多拿滿分的。”學校辦公室主任張敏介紹，學校尤其重視學生的生活自理、行為自律、學習自主、思考自由以及人格自信，培養出來的學生獨立性非常強。
此外，學校的武術隊、籃球隊、民樂隊等，也都人才濟濟、獲獎無數，成為深圳體育、藝術教育的靚麗風景。
▷校園藝術活動豐富多彩，圖片為舞蹈社團精彩表演
三個關鍵詞，打造全新亞迪學校
深圳民辦學校競爭激烈。可以說，亞迪學校的快速發展，與深中的支持和引領密不可分。
近兩三年來，在“建設中國特色世界一流高中”目標之下，深中進行了一系列大刀闊斧的革新，在“深中教育共同體”協同發展上也著力甚多。比如與南山區共建深中南山創新學校，任命深中校長助理郭玉竹為深中初中部負責人，並提出打造“深圳最優初中”戰略等。此次亞迪學校人事變動，可以說是深中整體發展戰略中的關鍵落子。
▷高青2019年4月任亞迪學校校長，此前為深圳中學校長助理
在深中工作26年的高青，是頗具開拓創新精神併為深中發展立下赫赫戰功的“老將”。她是深中國際體系的創建者，參與了萬科梅沙書院的籌建工作，擔任深中校長助理期間，分管教師專業發展和教育國際化工作。
很多人不知道，她還是亞迪學校的創校者之一，2003年到2006年間任該校辦公室主任。過去一年，作為深中校領導，高青也負責聯繫亞迪學校，對該校情況頗為熟悉。
兼具天時、地利、人和，已經快速“奔跑”了16年的亞迪學校，在新時代如何創造新輝煌，以實現深中校長朱華偉所矚望的“建成更優質學校”？
在就職演講中，高青提到三個關鍵詞：使命、團結和成就。在她看來，亞迪學校作為深圳中學的共同體，必須與深中共同進步，辦與深中品質匹配的優質教育，這是亞迪的初心所在，使命所在。
團結是行穩致遠的基礎，尤其是面對亞迪學校多元組合和多種資源配置的客觀性，更需要精誠團結。而作為一所學校，所有工作的出發點和落腳點就是要培養和成就高質量的學生。“成就學生是我們堅定不移的‘目標導向’和‘需求導向’。”高青說。
善待教師，成就學生，匯聚合力
成就學生的前提是成就教師。在高青看來，亞迪有非常好的深中基因，教師隊伍團結而拼搏。但作為一所民辦學校，在教師隊伍建設上也面臨諸多挑戰。接下來，亞迪學校將推進“首席教師制”，打造一支有引領力的名師隊伍。此外將依託深中和國內外教育資源，通過培訓、研討等方式，迅速提升亞迪學校教師專業水平。
評價體系是撬動一所學校的“杆槓”，而課程則是育人的關鍵載體。高青表示，接下來將對亞迪學校的評價體系和課程進行全面優化、提升，以匹配打造中國特色、世界水平學校的願景。
具體而言，未來亞迪的課程體系構建，將更強調貫通性和跨學科融合。高青的博士生導師是美國STEM教育權威，而深中在校長朱華偉帶領下，在中小學數學課程改革上已有諸多探索。接下來，亞迪學校將推進四到六年級數學課程的融合改革，並將研究性的教與學引入到其他學科，對語文、英語等課程進行革新，通過引入英文戲劇課、演講課、閱讀課等等，真正把學生學習興趣培養和能力提升結合起來。
這些年，馬不停蹄籌建多所“深中系”學校，在參與構建深中國際體系的同時，又主動到美國德州理工大學攻讀教育博士學位，高青對何為“中國特色世界水平教育”以及如何建設一所好學校，有了更深認識。
在她看來，任何一種教育理念和模式都不能完全照搬，而應考慮學校和學生的具體情況。得益於亞迪學校現有的小班化、寄宿制和九年一貫等優勢，她相信學校在因材施教、個性化教學、跨學科人才培養等方面大有可為。
▷科技節小創客交流互動
“這些年籌建新校的經歷，以及從朱華偉校長等人身上學到的經驗，讓我深切感受到，好校長一定是善於給師生創設平臺和匯聚資源的。所有工作以學生成長為導向，善待教師，讓他們有職業幸福感，只有這樣，學校才能成功。在匯聚資源方面，高青認為亞迪學校有先天優勢，除了來自深中以及國內外教育界的支持，還有比亞迪公司的大力投入。據其介紹，未來亞迪學校將在比亞迪公司的支持下進行校園改造，雙方還將攜手共建創新課程，為學生提供更多的創新教育資源和平臺。
▷我校小學生參觀比亞迪公司新能源汽車展廳，瞭解前沿新能源應用成果
作為學校、社會之外的“第三種力量”，家庭無疑在學生成長中扮演極為重要的角色。高青在自己子女的培養上頗有心得，也得到了學生家長們的一致認可。在她看來，培養孩子的最關鍵之處，在於培養孩子的自信。“判斷家長的行為是否正確，標準很簡單，就是看是培養還是摧毀了孩子的自信。”高青表示，未來將進一步加強學校與家長的溝通與合作，打造“有溫度的亞迪教育”。
高青簡介
2019年4月任亞迪學校校長。1993年一2019年4月在深圳中學工作。曾擔任深圳中學校長助理，深圳中學國際體系創建主任、萬科梅沙書院創院學術院長、深圳亞迪學校創校主任。擔任深圳中學校長助理期間，分管教師專業發展和教育國際化工作。在深中工作期間，指導多名學生在全國物理奧林匹克競賽中榮獲一等獎；2012年，帶領深中發明隊進行發明創新，成果“創新一體化自行車“在麻省理工學院展出；2013年，帶領深中學子參加美國青年物理學家錦標賽榮獲全球總冠軍。是美國德州理工大學全球STEM教育博士研究生（2015-2019）；麻省理工學院全球科學技術教師協會（NEST 2010 of MIT) 成員；美國建模教師協會(AMTA)成員；美國教育研究協會（AERA）成員。曾於2017年在美國科學技術教育（NSTE)年會、2019年在美國教育研究協會（AERA）年會上宣讀會議論文。多篇學術論文在中文核心期刊和外文期刊上發表。
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