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孩子做作业为什么拖拉？

说起孩子做作业拖拉这事儿，只要家里有小学生，或者有过小学生的家长都深有体会。

当一种现象能够引发绝大多数同等状况人群共鸣的时候，说明这一现象就不是特殊现象， 而是一种正常现象了。之所以说是正常现象，主要原因在以下几个方面：

一是孩子专注学习的时长有限。儿童在成长过程中，是从一种开放状态逐渐过渡到相对精专的状态，进而形成自身特长特点的过程。说白了就是小孩子刚出生，这个世界对他而言什么都稀罕，他什么都好奇。好奇的东西多了，也就意味着他对于某一样事物的专注就有可能会短。

虽然随着孩子年龄的增加，专注学习的时长会增长，但是孩子对世界的接纳状态依然会决定孩子容易被别的东西吸引的特点。

二是小学阶段孩子是习惯养成的阶段。我儿子刚上小学的时候，第一堂家长课，老师专门重点强调了习惯养成。习惯需要养成，但也不是一蹴而就的，这个拖拉阶段就是养成习惯的必经阶段。

三是继幼儿园之后的社会化过程，难免经历的状况。幼儿园，孩子要学会适应集体生活，而到了小学阶段，孩子就要学会承担相应的责任。学生的权利是学习，为了自己的成长势必也要承担成长相关的责任，而写作业就是其中一项。任何学习都有过程，如同习惯养成，专注学习的进化一样，社会化过程更是需要不断的打磨。

紧盯孩子写作业这事儿较劲，等同于一叶障目

如果家长为了让孩子做作业而去督促孩子做作业，难免被作业这片树叶挡住了成长的森林。

因为做作业只是一个形式，更多的是锻炼孩子的专注学习能力、习惯养成和社会化进化。

周围有个朋友，孩子上学之前一切都好，因为孩子上学写作业，家长紧盯拖拉这事儿，天天唠叨、批评甚至动手“教育”，目前孩子3年级导致和家长关系进入紧张状态，而且逆反的严重。不仅如此，还出现了上课走神，沟通专注出现问题，老师布置翻书，她能听成请起立。

这样的结果虽是个例，但肯定也不是家长所期待的。

想要利于孩子的成长，我们可以这样放开眼光。

既见树木，更要有森林的格局

作为父母陪伴孩子成长的过程中，一定要以孩子的成长为重，着眼点更要有成长大的格局。

当孩子做作业拖拉的时候，家长不要因为老师的点名或者与家长进行孩子情况沟通之后就跟孩子着急，老师看到的是孩子的一个表现，而家长更是贴身成长的领路人。孩子做作业拖拉的话，要看到这一现象，但更重要的是分析孩子自身的原因，帮助孩子看到自己努力的方向。

一是孩子学习过程中是否因为不适应这样的专注学习，在某个知识方面有困难。如果是这种情况，就要和孩子分析是理解的问题，还是别的原因，从而更准确地帮助孩子提升。

二是从自身找原因。作业的情况还是习惯养成的情况，习惯养成的主体是孩子，而非外力，只有让孩子更好地发挥主观意愿，才能更好地完成习惯养成。最重要的一点就是“做作业是孩子自己的事”，家长不要总盯着哪个题做对了或者错了，而是和孩子一起研究如何管理时间，养成好习惯。

三是责任担当本身需要毅力和付出，用鼓励开启孩子的成长之旅。

晨光微晓

孩子做作业太拖拉，家长可以这样做：

1.创设良好的环境。家长可以安排一个安静的环境，并且远离手机、电视等干扰，安心做作业。

2.规定合适的时间。家长可以跟孩子约定好做作业的时间，放学后或者晚饭后。并且让孩子主动说出需要多长时间来写作业，约定好必须执行。

3.记录作业内容。家长为孩子准备一本专门记录作业的本子，把每一天，每一科目的作业一一写在本子上。

4.培养做作业习惯。家长要引导孩子按照科目一项一项来完成，不能一项还没做完，就跳到下一项。遇到不懂的问题，引导孩子去思考，而不是直接告诉孩子答案。

5.适当奖励。当孩子按照约定完成任务，可以适当给孩子奖励，比如周末带孩子出去玩，或者吃一顿美食。

跟大家分享一个案例，是我去年的一个学生，读一年级。家长说孩子在家作业都要写到晚上10点多。送到我们机构，每一天我都会问孩子，几点可以完成。很神奇的是，孩子每天都在她说的时间点前完成。我每天都给她一个小红花，集满 10和兑换小礼品。就这样，孩子做作业不再拖拉了。大家可以试试这个方法。

英语老师红红

①　高温熏蒸：就是利用高温熏蒸机提高室内的温度和湿度，促进毛孔的扩张，从而加 速甲醛的挥发。

②　利用空压机喷洒药剂：根据不同的有害物质喷洒不同的药剂，使药剂渗透到家具内部，从而和家具内部的有害物质发生吸附、降解的反应，矿化成二氧化碳和水。

③　利用空气治理机综合治理：空气治理机通电后，释放臭氧（可降解室内游离的甲醛，也可杀菌消毒），与空气中的氧气发生反应，产生二氧化碳和水，杀死悬浮在空气中的有害物质，进而清除装修异味。

检测前，密闭门窗12小时；治理后，复检密闭门窗12小时，然后开窗通风，（15天后可以放心入住）。

.1公司采用高科技光催化环保技术，可视光反应型HS-P201、HS-P202系列专利产品二氧化钛光催化剂。将二氧化钛光催化剂通过专业施工技术人员、专用施工设备喷植在室内装修材料表面（如墙壁、家具等），在基材表面形成一层无色透明且非常坚固的二氧化钛薄膜。二氧化钛光催化剂在基材表面固化成膜后，在自然光和可视光的条件下会产生超强光催化分解反应，在短时间内能够彻底有效地将空气中的有毒有害的有机挥发物质（如甲醛、苯、氨、氡、TVOC等）分解成二氧化碳和水，具有安全无害、不腐蚀基材、不改变基材色泽、不脱落、长期有效的特点，同时具有抗菌、防污、防霉、消臭的效果1.2产品原理HS-P201光触媒是纳米级的二氧化钛水溶液（二氧化钛无.2产品原理HS-P201光触媒是纳米级的二氧化钛水溶液（二氧化钛无色无味，常被使用在品、化妆品和日用品中），使用专业的施工工艺喷植在基材的表面。在基材表面固化成结晶体后，在光的照射下产生活性氧和氢氧自由基，将接触到结晶体的空气中的各种有机污染物及细菌、霉菌分解成二氧化碳和水蒸发。有害气体分解的速率与光触媒接触面积成正比，光触媒喷植面积越大，越色不损坏基材，涂膜不脱落不溶于水，长期发挥分解有害气体、抗菌、消臭、净化性能。涂膜有效分解有害气体不会带来二次污染。 有效促进有害气体与光触媒接触，分解效率就会加快。反之，分解速率减慢。专业施工工艺在基材表面形成多孔透明的坚固的二氧化钛涂膜，不改变基材的颜色。 HS-P202氧化钛复合型催化剂产品含有有效促产品含有官能团化纳米氧化钛+无机聚合物，可对有害气体及污染源吸附并催化降解，得到无害的水和二氧化碳，一部分能渗透到板材内部，一部分诱导分解，持久有效。治理步骤根据污染物的来源和特点，我们确定以下治理步骤：①施工前清洁基材，确保基材无灰尘、无污渍。对基材的材质做样板试验，确保基材施工后保持原有色彩和光泽度。 ②液晶显示器、电视、电脑等物件用专业塑料保护膜进行保护。③光触媒对天花板、地面、地毯、楼梯、通道、座椅、家具等区域进行全方位立体喷植处理；对结构复杂、残留有害物质较多气味较浓的污染源，须加强喷植处理。是污染源头彻底根治，不留死角.④施工后施工结束，需要七个小时的固化过程，使用过程中，避免人为破坏施工表面。三天内保持室内至少2小时通风，加强空气流动，提高室内有害气体与光触媒的接触机率。⑤治理一周后，安排时间进行空气复检。

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一、写作业习惯不好，造成孩子写作业拖拉。

放学回家不立即写作业而是先玩，特别是先玩电子产品，更容易分散孩子的心，正式写作业时，孩子难以进入状态，该做什么没有条理等。

解决策略：了解孩子的兴趣点，制定计划书。

问放学回家最想做的事，与孩子商量。同意他做，前提是完成当天的作业之后，由他自由安排，父母不打扰他。并认真地把双方的聊天记录写下来，整理成计划，贴在大家经常能看到的地方。如果孩子每次做得好，可以制定周奖，陪孩子去玩，参观博物馆等孩子感兴趣的地方、活动。

二、情绪影响孩子做事速度。

1.在学校遇到不开心的事。

解决策略：接孩子时仔细观察孩子的反应，多从生活上关心孩子，问他今天在学校遇到了什么事，少说多听，让孩子宣泄出来，安抚缓解孩子的情绪，不指责批评。

2.孩子做作业时父母过多干涉和评批。

解决策略：当孩子做作业时不坐在旁边，不唠叨，看到孩子分心时，不斥责，不讲道理，而是第一天发现问题，等孩子完成作业，与其协商提醒方式：如摸摸头、拍拍肩等肢体动作。

孩子完成作业的效率是建立在对知识的掌握上，由于每个孩子接受度不一致，有时出现认知偏差，实际做起来又不会。

解决策略：在孩子做作业时可以告诉孩子，遇到问题先放一边，完成后一起与他解答。

每天晩上与孩子一起先预习新课，可减轻孩子第二天听课的障碍，孩子听懂了，做起来就快，同时也能提升孩子的自信心。

总之，孩子做作业拖垃，家长首先要克服情绪问题，放下焦虑、急燥，找到拖拉的原因，平和的与孩子沟通，帮助孩子度过难关。祝好。

个人观点希望对你有所帮助，欢迎大家在评论区留言。

巧妙妈育儿

有一种爱恨交加，叫上一秒亲妈，下一秒后妈。

因为辅导作业，我们吼出了水平，吼出了风采，吼出了一身病。<strong>

在“击败”父母上，00后、10后可是赢得彻彻底底。

中国青少年研究中心、北京大学互联网发展研究中心等联合发布的“中国少年儿童快乐成长指数”调查显示：

学习是家庭冲突的最大“导火索”，作业与学业引发亲子冲突的比率高达82％，成为妈妈群体首等头疼之事。

陪写作业有多痛苦，谁陪谁知道。

被作业逼疯的家长们

各有各的崩溃方式

有网友晒出妈妈辅导孩子时，把头塞入冰箱的照片。辅导孩子写作业，真的太磨人，得时不时需要逼迫自己冷静冷静。

一位上海爸爸一直不明白妻子陪孩子写作业为什么会如此没耐心，直到亲自辅导孩子写作业的时候，才明白其中缘由，自己也直接气到不会说普通话。

“一边吼娃，一边陪娃写作业”，以上场景每天都在无数家庭中上演，美好的亲子时光变成了扎心的一刀。

但不管有多扎心，请家长们一定要控制住自己，要尽可能冷静看待孩子写作业过程中出现的种种问题。

辅导孩子写作业

为什么是道“送命题”？

01

孩子缺乏时间观念

有些孩子作业其实不多，应该5分钟就能搞定的。但是作业本一拿出来，孩子就开始唱歌、叹气、撒尿、喝水、发呆、玩笔。

平均3秒喊声妈，喊得家长火直冒。你以为可以关灯睡觉了，他说才刚写完一科。

你一催，他就烦；你一吼，他就哭。

这类孩子时间观念差，不会管理时间。平时生活中，很多家长总是什么都替孩子想好、安排好。

家长总是替孩子安排好了时间，孩子自然就不用操心怎么安排时间，也就很难有时间观念了。

02

孩子脑回路丰富

网上有不少家长，吐槽自己孩子“丰富的想象力”。也许，每一位家长都能从中找到共鸣：

这道题一直想不明白，到底哪里做错了。

1，2，3，4，这不是4嘛，1+3不是等于4嘛！然后填上答案：3+1=3；1+3=3；2+2=3。

遇上这类型的孩子，家长基本都想“远交近攻”。

远处看他认真写作业的样子，还想交流几句；走进一看他写的作业，就忍不住想攻击他几下。

被逼生气不是没有原因的，家长辅导作业凭火力，孩子们写作业全凭想象力。

03

孩子注意力不集中

有的孩子人在桌前坐，神游九天外。人有多大胆，作业拖多晚。

做作业注意力不集中，小动作多。写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指……

这类孩子的老师，往往也会向家长反应孩子上课注意力不集中，而且还经常调皮捣乱，一会儿拽别人的头发，一会儿拉别人的衣服。

注意力不集中的孩子，能集中注意力的时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，孩子就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业自然就写慢了。

如何帮助孩子

快速提高写作业的能力？

01

培养孩子的时间观念

一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。

所以在平时的生活中，家长要注意培养孩子的时间观念。凡事要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性。

家长可以多给孩子一些安排自我时间的机会，让孩子做时间的主人，学会掌握自己的时间。

02

帮助孩子把作业当考试

用闹钟督促孩子做作业，假装是正在进行模拟考试，这有利于孩子快速有效地完成作业。

孩子定闹钟后，在学习的过程中，会不断体验到成就感，不再把作业当作帮父母完成的任务，学习就会更加自觉。

同时，闹钟的设定、考试的氛围，会让孩子在做作业时有一种紧迫感。久而久之，孩子不仅做作业的速度变快，准确率也会慢慢提高。

03

训练孩子的注意力

注意力不集中、易分心走神，这些问题不仅会造成孩子学习困难，还会影响孩子的正常生活。

对于注意力不集中的问题，家长可以让孩子接受专业系统的训练，以提高孩子的注意力。

小学阶段是培养孩子注意力的黄金时期，如果错过了这个时期，孩子的注意力提升就会难上加难，所以家长们一定要及早的重视起来、行动起来。

湖南沐苗教育

孩子做作业太拖拉，家长如何引导。

做作业拖拉通常为以下几种原因:

1.性格因素。

2.注意力无法集中。

3.没有时间概念。

很多家长形容陪孩子做作业，不写作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳。作为同为家长的小编确实感同身受。一开始写作业，不是去卫生间，就是喝水，要么就是半天只写了个名字。但是这些都是暂时的，只要引导的好，孩子在做作业上会慢慢走入佳境。

首先，要分析孩子做作业慢属于哪种情况。曾经听一个家长说家里老人性格特别慢，因为上班忙，孩子一直是老人带。没上学时还没发现，等到孩子上学拿回自己身边带，才发现孩子跟家里老人的性格特别特别的相似。吃饭慢，出门慢，早上上学忙的鸡飞狗跳。回家做作业更是慢的让家长跳脚。性格方面的问题改变起来是最难的，但也不是不能改变。家长可以在吃喝玩乐等生活中的每一个小细节之处引导孩子，给孩子找榜样，告诉孩子怎么做才是对的。潜移默化，久而久之，成为了孩子的习惯就好了。就像我们经常会听到谁谁家的孩子，长大了跟小时候完全变了一个样。

如果是因为孩子注意力无法集中，那就要细心总结是不是平时家长没有给孩子养成好的做事习惯。比如说是不是经常同时做两三件事。如吃饭的时候一个手还要抓着玩具同时还看电视。发现之后再改变，让孩子一次只专心做一件事，习惯改变了自然就好了。也可以有计划的做一些让孩子能锻炼专注力的游戏，比如说把两种豆子放在一起，让孩子挑豆子。

如果是孩子没有时间观念，那家长就可以培养孩子的时间观念。可以制定个时间表，起床时间，洗漱时间，吃饭时间，写作业时间，甚至是每天的游戏时间都精确的规定好。久而久之，孩子的时间观念就强了。

在教育孩子上，家长的思路要清晰。如果提前没有规范好，那就遇到问题想办法解决。只要用心了，动脑了，就没有解决不了的问题。

未来可期2046

很多宝妈都知道一句话，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，为了家庭和谐写篇关于孩子完成作业的方式方法跟各位宝爸宝妈分享讨论一下。

　　大儿子今年马上小学六年级毕业了，据老师说在班级里作业完成位列前茅的，经常被老师拿出来表扬，不一定全对，但是可以说完成态度是最好的，每次作业都是字迹工整，卷面整洁。

　　主要原因总结就两点，第一：好老师！好老师！好老师！重要的事情说三遍。儿子可能上辈子拯救了银河系，一上学就遇到了几位好老师。师风师德那是无可挑剔，由此也造就了和谐的师生关系以及老师和家长的关系。

　　举例说明：老师布置假期作业的时候都会说，我知道你们假期可能出去旅游或者有其他安排，只要你们有正当的理由写出书面申请父母签字，我就可以不要求你们完成假期作业。对老师这样的教育我个人非常欣赏，不会让孩子把作业当成负担。

　　还有一个例子就是：有一次孩子发懒不想写作业，我就说了一个字好！但是我暗里跟老师沟通好，他没有写作业，想蒙混过去，请老师配合一下。老师第二天就很“不经意”的检查他的作业，并且进行训诫。要知道在学习问题上老师的话一句大于家长的一百句。

　　第二：给他一次教训。我深刻的记着儿子的第一次寒假作业，因为刚刚上小学，第一次要完成假期作业。放假以后感觉自由了，除了玩就是玩。加上当时过春节，儿子玩的那叫一个爽！！期间我们都提醒过他要写作业，他都不在乎，总之一句话离开学还早呢，不着急。后来我告诉全家人都不要再提醒了，等他自己觉悟。明日复明日，明日何其多！直到开学前三天，他要准备开学东西的时候发现作业竟然一个字都没有写。于是像慌脚鸡似的赶了一天。让我签字的时候我跟他说，我拒绝在你作业上签字，因为你完成的质量让我感到羞愧。儿子没有办法去找老公求助，我老公说作业确实完成的没法签字，但是他想了个办法帮他。第二天发动爷爷奶奶，大伯娘娘，还有哥哥一起帮他写作业。写完以后我儿子一看字迹完全不一样，也不能上交。这时候他是十分后悔没有提前写作业。我老公跟他谈了一个小时，就他作业问题的错误延伸到时间的安排和规划。从那以后他学会了事情分出轻重缓急，应该在对的时间做对的事情。

第三：让孩子独立完成作业。孩子写作业是孩子自己的事情，大人还是不要干涉最好。大儿子刚上一年级的时候，很多家长交流的时候都说陪着孩子写作业，但是我从来都没有陪过孩子写作业。因为我觉得这是他自己应该做的事情，他自己有办法也有能力完成自己的事情。

　　第四、墨迹和慢。给孩子要限制学习时间。

　　我家大儿子每天四点半左右到家，到家后第一件事情是洗澡换衣服。十五分钟完成，接着吃水果喝酸奶和饼干（这里跟宝妈吐槽一下不管学校里饭菜质量如何好，孩子还是吃不饱，回来第一件事就是加餐，但是距离晚饭时间又短，就补充一下能量即可）。5点钟，他开始写作业，写作业的地方我从来不限制，除了私人的卧室哪里都可以，低年级的时候他会选择书房，阳光房，甚至是露台，餐厅。现在大了，基本都在书房里。我们家里6点半准时吃晚饭，所以书面的作业是必须要在6点半前完成并且自己检查好。因为晚饭后他就不可以写作业了，只能是读书或者背课文。这是我们商议好规定的写作业时间，所以有时候他在学校里感觉作业有点多就会在学校的课间或者自习时间写作业。总之6点半吃饭前他要把书写的作业拿给我签字。

　　第五、关于写作业给孩子一点自由。每个孩子都有情绪波动的时候，有的时候他就是不想写，没有原因的不想写作业，我都不会勉强。我记得有一次，他下楼吃饭的时候没有给我作业，我问怎么没写完，他就跟我说没写，我问为什么不写？他就回答说不想写。我问刚才写作业的时间干嘛了？他说发呆了。我就不再问了，回答就是不想写就算了。但内心里一定是想他可能累了也可能有其他的原因。那么我在晚上和他一起夜跑的时候（我们家晚上8点半到9点去海边跑步或者散步）就会跟他聊今天发生了什么事，大体会知道他不想写作业的原因，然后就给他纾解一下。第二天他自觉早起一小时写作业，早上6点半吃饭的时候他把作业拿给我让我签字。所以要掌握孩子的心理，如果当时我就是要让他把作业写完，与其赌气混乱的写不如高质量的完成。

　　第六、认知。让孩子知道当前学习就是他现在的责任和义务，就是他分内的事。家庭中的每一个人必须要完成自己分内的事。让孩子知道写作业是学习的一部分，为什么要写作业，写作业是巩固你学习的基础。我也告诉他好记性不如烂笔头，和孩子做一次实验。比如一首诗怎样才是真正的学会了？不仅仅是张口就来，还要能准确无误的写出来，清楚诗人表达的意思，如果不反复练习，那么你就容易出错，并不是真正的学会了，而学习是没有捷径可走的，就是要勤快。

　　作业就写到这里吧，孩子是各位宝妈最亲爱的人，吼孩子不是解决问题的唯一方法，宝妈也不要因为作业破坏亲子关系。欢迎宝妈们留言指正！！

有点自律的摩羯宝妈

觉得孩子写作业拖拉，如果想解决，一部分是家长自己好好引导，一部分是帮助孩子建立良好的学习习惯。

1.家长是孩子最好的老师，也是最好的榜样。如果希望孩子提高写作业的效率，家长自己做事情先要提高效率。

郑渊洁每天4：30起床开始写作，写到6：30，在清晨时间就将一天的工作完成。他觉得清晨时间头脑清醒、效率高，他的女儿问他为什么这么早起写作，他说先做完必须要做的事情，再去做其他的，比较踏实，不然做什么也不会放松，也很难做好。

他的女儿受此影响，每天回家第一件事都是写作业，先写完作业再去做其他事情。

2.帮助孩子营造好的学习环境和建立好的学习习惯。

家长不需要告诉孩子你要做什么你不要做什么，而是把氛围营造好，帮助他建立高效的学习习惯。比如书房要安静，家长自己不要做太嘈杂的娱乐活动，或者家长自己也去看书学习。

家长可以以游戏的形式给孩子定目标和鼓励方式，当孩子有进步时及时肯定。

刘芮希Luna

我女儿之前也是很拖拉的，不止写作业拖拉，吃饭也拖拉，就连上个厕所都拖拉。原因呢？

1、孩子被老人家惯了，反正奶奶会喂饭，反正我也不怎么饿

2、孩子没有时间观念。

1分钟是多久？5分钟是多久？孩子没有太具体的区别度

3、动力不足

我们大人都经常因为动力不足而拖拉，孩子这么小，更是没有上面目标，也谈不上动力。所以做作业、吃饭、学习这些事，对孩子来说，真没什么驱动力。除非她能明显获利。

4、有难度、没信心

当要做的事情对孩子来说，有难度，孩子没有信心去做好的时候。她就会拖拉

后来，我开始给孩子更多的自由，我们一起列了一个日常惯例时间表。比如：早上几点起床，晚上几点睡觉。其他时间孩子自己安排。吃饭、写作业她都自己安排。我也不盯着她写作业，除非她自己拿给我看。

有人说，每个拖拉的孩子背后，都有一个焦虑催促的家长。我也是从焦虑中走过来。把学习这些事情主动权交给孩子。给孩子更多的自由，才能让孩子活出她自己的样子。

我是黄老师，专注儿童教育和心理咨询，欢迎分享你的故事

悦享亲子时光

从自身经验来讲，孩子写作业拖拉是个很多家长都头疼的问题，这是一个行为习惯的问题。

首先，题主可以观察除了写作业和玩耍，孩子做其他事情是不是也存在拖拉的情况。如果也是同样的情况，那家长要考虑逐步改变孩子的这一行为习惯。

其次,接受个体差异。孩子之间是有个体差异的，这个不仅体现在接收教育的快慢程度上，还有性格上。有些孩子性子急，做事风风火火。有些孩子则慢吞吞，这也许就跟家庭遗传有关了。我们不能说这样就放弃了，而是鼓励孩子提升做事效率。

第三，孩子写作业慢也许是“不会”做。这除了与孩子沟通，还要和科任老师沟通了解孩子的听课情况，共同帮孩子进步。

最后，孩子在写作业时，应减少或者排除外界的干扰，创造一个安静和谐的学习环境。

以上是我的个人观点，欢迎探讨。

關鍵字: 小学生 拖拉 做作业