新高考改革開展到今天，已經有浙江，上海，天津，山東，海南，北京等省市開啟，隨著實操的進行，無可厚非新高考改革凸顯了一些問題，比如學校資源均衡問題，再比如功利化選科等。在這樣的問題之下，原本今年要開啟的一些新高考改革試點省份城市銳減。由此，出現了各種各樣的誇張說法，有說新高考改革就此失敗，有說新高考改革被喊挺了。
其實不管新高考改革產生什麼樣的問題，但教育部長陳寶生明確表態過，到2020年建立全面的新的高考制度，可以說是大勢所趨。改革之路總是曲折的，不可能一帆風順的，這個任何領域都是一樣的。所以真的沒必要再喊什麼新高考改革突然叫停了。
同時，我們再看下新高考改革有些省份暫停的原因，就知道為什麼會這樣子了。
1、我國幅員遼闊，省市眾多，不同省的省情不太一樣。例如東西部教育資源的差別，顯然東部地區高考改革的適應力強，而中西部地區教育資源相對欠缺，那就會比較難以適應。從改革進程規劃來看也驗證了這點，只不過這個準備時間過程超過了預期。
2、舊高考直接是文理分科，招生比較簡單，六選三之後，專業錄取除了成績更需要考慮選考科目的要求，很多高校都還沒有公佈在各個省市的專業選考要求，而值得一提的是，這個信息對學生選科非常重要，沒有符合高校選考要求，即使是成績符合要求了，也是沒辦法報考。
3、新高考給予學生更多的自主選擇權，教師除了有輔導諮詢的壓力外，更需要任教。而六選三意味著同學們需要進行走班選科，除了固定語數英行政班之外，還會有走班的課。這對學校以及學生都增添了一些壓力。特別是學校師資如何匹配就是一個比較嚴重的問題了。而這些問題如果沒有處理好，就會影響到改革效果。
4、新高考改革全面打破原有教育模式，面對固化了的教育模式，短時間內無所適應。而相應的師資培訓又沒辦法高效開展，這就無形中增加了教師的工作量。但是改革又沒辦法說等所有老師都真正參與進來後再去開始吧，所以不同地區改革力度的深入程度，以及時間就有所差異了。
新高考改革是最高頂級的事情，牽一髮而動全身的，任何改革都不是一帆風順的。我們能做的不是肆意擴大負面的，而是要看到正向的，就好比今年依舊有廣東，福建這樣省份繼續新高考的。相關從業者還是要做好自己，以不變應萬變，把所有精力都關注到學生的人身上。所以請不要再喊新高考停了！
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