满血原地复活的南恩宠
我们现在提倡正面管教，许多父母都喜欢用正面夸奖的方式来鼓励孩子。但是，有的父母因为没有掌握夸奖的技巧，而盲目地夸奖孩子，最后，非但起不到想要的效果，甚至还产生了反作用。
01 总是对孩子说“你真棒！”
许多父母在孩子有良好行为的时候，都会对孩子说：“宝贝，你真棒！”以此来夸奖孩子。
其实，这并不是正确的夸奖孩子的方式，这样的夸奖起不到鼓励孩子的作用，反而会给孩子造成压力，也会让孩子觉得无趣，摸不着头脑，不知道自己到底哪里做的好。
这样做还可能会引发孩子的过激行为，为了证明他自己没有你说的那么棒，孩子会在瞬间就做出完全相反的行为，以证明他确实没有你说的那么棒。
02 夸奖孩子“聪明”而非努力。
有的父母在孩子完成一件事情的时候，喜欢夸奖孩子聪明，虽然父母的本意是好，但言外之意却是，孩子的成功是源于他的天赋，而非他的努力。这样的夸奖于孩子也毫无益处。
01 夸奖具体的事情，而非孩子的品行。
夸奖孩子“真棒”就像刺眼的阳光一样让孩子难以接受，而详细描述事情本身，以及孩子付出的努力，并且恰如其分地表达你的感受，则要好接受的多。
比如，“宝贝，屋子里那么乱，你居然收拾得这么整洁，真是太不容易了！”孩子更乐于接受这样的表扬与鼓励，这样说就会让孩子关注于自己的努力，从具体事情中得到积极的自我暗示与肯定，形成一种内在的自我成长动力，而不会去寻求外界的认可。
02 夸奖孩子“努力”，而非“聪明”。
常被夸奖聪明、能力强的孩子，比被夸奖努力的孩子更难以接受失败。被夸奖努力的孩子，更乐于接受挑战，也更积极。
美国斯坦福大学的发展心理学家卡罗尔·德韦克团队曾对纽约20所学校、400名五年级学生做了长达十年的研究，证明了夸奖孩子努力与聪明对孩子的不同影响。
实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图。第1轮是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句夸奖的话。其中一部分孩子得到的夸奖是“你很聪明！”另外一部分孩子得到的夸奖是“你很努力！”第2轮拼图测试有两种不同的难度，一种较难，但会在测试过程中学到新知识，另一种是和上一轮类似的简单测试。结果那些在第一轮中被表扬努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。这个实验表明，被夸奖聪明的孩子，为了保住自己聪明的称号，不敢再次面对挑战。第3轮测试中，研究人员故意提高难度让孩子们遭受挫折。第4轮测试的题目和第1轮的一样简单，那些被表扬努力的孩子，在这次测试中的分数比第1次提高了30%左右。而那些被表扬聪明的孩子，第一次相比却退步了大约20%。再后来研究人员继续对孩子们进行了长达10年的追踪研究，他们发现，被夸奖聪明的孩子，越来越看不起努力的作用，认为努力是笨人的表现，越努力越被别人看到自己的不聪明，成才的概率越来越低。而被夸奖努力的孩子，越来越看重努力在成功路上的作用，越聪明的人越自觉养成努力的习惯，成才的概率越来越大。
实验重复了很多次，研究人员发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。
所以，父母一定要运用正确的方式夸奖孩子，才能让孩子在夸奖中真正受益。
百合妈妈读心理
现在的父母都喜欢用夸奖来提升孩子的自信心，并且呈现出泛滥之势，孩子一直在赞美中成长，等他到了幼儿园之后，孩子发现很多事情落后于他人的时候之前建立的自信不堪一击，反而让孩子陷入自卑的陷阱，相对于直接表扬，父母有时候间接的表扬会让孩子更加容易接受。
一、打电话时表扬
父母和远方的亲人通电话时，难免会说到孩子，如果这时孩子在旁边，父母可以在电话里面表扬一下孩子，孩子听到后，相信以后会做的更好。
二、来客人时表扬
如果家里来客人了，这也是教育孩子的好机会，父母可以拿出孩子的作品，比如字、画等给客人看，客人都会表扬孩子做的好，这样孩子会记在心理，下次会更加努力，拿出更多的作品让父母来炫耀。
三、多让孩子参加比赛
平时多让孩子参加一些社会活动，鼓励孩子参加一些比赛，让孩子通过比赛证明自己很行。
四、给孩子选择机会
在给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己选择，自己的意见被告尊重是自信的开始。
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侯妈家庭教育
“好孩子是表扬出来的”“夸奖能让孩子往前走，批评只会让孩子停下来”，这是教育经常说的话，因为夸奖能让孩子觉得温暖，会更勇敢，产生积极的动力性情绪，而批评让他胆怯。这些道理谁都懂，关键是怎么夸？其实谁都喜欢得到夸奖，谁都会夸，而夸得科学巧妙，夸得恰到好处就有讲究了。
一、头脑风暴法 当孩子有突破性进步的时候，可以对孩子头脑风暴，给孩子肯定的积极动力，在课堂上可以让全班给他鼓掌。在家里父母可以给他热烈激动的拥抱，让孩子内心产生震撼。
二、隔墙有耳法 当孩子面夸奖，有时他会认为这是老师家长的惯用小技，哄哄他让他听话罢了，听多了也会不以为然。所以要利用人性弱点，让他偷听到。比如在走廊里当着另外一个同学的面夸他:“看他这几天上课多专心，进步很明显，你要向他学习……”，要到他的名字，让他隐隐约约听见，父母可以在家里房间里夸他进步自觉，让他隐约能听见。这种窥听会让他觉得自己真的进步了，真的得到老师家长认可了。我小时候有一次在家里正玩得起劲，隐约听见父亲对我弟弟说:“你要向哥哥学习，看他学习多认真，一点不要我操心”，好像真的把我引向自觉学习。
三、用眼神、表情和肢体语言代替口头夸奖 我原来有两个特别优秀的学生，是一对姐妹，父母都是哑巴，我去家访的时候，父母的微笑的眼睛流露的全部是对孩子的欣赏赞美，偶尔会竖起大拇指。他们的两个孩子一辈子也没听到过父母口头表扬，而进步的力量来自父母的眼神和肢体，因为眼睛是不会说谎的，夸奖是真实的，而嘴巴是会骗人的。 四、夸奖要具体放大，要分享，而且要在第一时间， 当孩子有突破性进步，要第一时间具体地夸奖，然后放大优点，比如，“我就说我儿子很棒，肯定在班上会出类拔萃”，然后分享，比如分享给家人:“你猜我们的孩子干了件多漂亮的事？”等等！
五、要开展表扬与自我表扬 让孩子谈进步，谈自觉，谈品格，让孩子发看到自己的优点，看到自己优点的孩子更自信，更坚定，更阳光，在此基础上给孩子补充更多的优点。 谢谢浏览本页，动动手指，我们互粉吧！
卡农教育
对待小孩要需要耐心，适当的给于赞美。有一次吃饭的时候，我正想喝水。我就说可爱的小宝贝给妈妈倒杯水来喝？他听了屁颠屁颠的跑过去立马就盛了一杯水过来。还乐此不疲。我喝完了，他扬起小嘴问还要吗？看她愉快的表情，心里别提有多高兴啦。
用户2492327653199
奖励教育总比批评教育好的多呢，但是奖励也是要分对错的，只有付出才有回报，只有做对事情才有夸奖。来至一位博士的分享，小的时候妈妈分苹果，一个苹果又大又红十分诱人，但是三个小孩都想要那个最大的苹果，妈妈没有叫大大的孩子学孔融让梨，而是告诉他们今天院子里的草格外的茂盛，谁除的草最多谁就可以拥有最大的一个苹果，从小妈妈的教育就让他明白只有做到最好才会有好的回报，只有努力才会有夸奖，所以不要让盲目的夸奖和奖励害了孩子的一生，最后成为一名巨婴。祝宝宝健康快乐的成长。
橙色妹妹
首先夸奖孩子不要空洞的没有目的性的刻意表扬。要有针对性的“有效”表扬。和孩子一起认真分析做得好的地方，强化优点，避免缺点重犯，不过分的表扬，也不需要用金钱奖励或者物质奖励让孩子产生错觉做得好跟奖品划等号。让孩子内心觉得我做得好是自己应该的，而不是需要奖品才行，这不是为了爸爸妈妈做的好，而是为自己。
