最近的《江苏省家庭教育促进条例（草案）》受到了大家的热烈支持，同时，我们也收到了不少父亲的困惑：多陪伴孩子，要怎么陪？我该陪他玩？还是陪他读书？
陪伴不等于陪着
陪伴孩子第一步，就是放下你的手机。
我们所说的陪伴，可不是和孩子呆在同一空间，你做你的我做我的，高质量的陪伴需要父母暂时放下生活与工作中的事情，让身体和心灵一致，专注、认真的陪伴孩子。
放下手机后，开始思考，要陪孩子做什么呢？孩子玩的玩具表示实在是不感兴趣，自己总是忍不住分神？下面我们介绍的几种适合3-6岁宝宝的家庭游戏，希望能为您的陪伴带来一些灵感。
家庭游戏一：浮力的奥秘
游戏场景：
和孩子洗澡时，在浴缸内即可开始游戏；或特意准备好一盆水。
游戏道具：
一些可以浮起来的物品，如玩具鸭，乒乓球；
一些不能浮起来的物品，如鹅卵石，实心的玩具模型
一些改变形状就能改变沉浮的特殊的物品，如橡皮泥。
游戏步骤：
简单版——
1. 如果孩子年纪较小，可以把前两种物品都放到水里，让孩子观察，说出对应的物品。“宝宝，看看有哪些东西是浮在水面的？”宝宝答对以后，可以鼓掌或亲亲孩子，夸奖孩子“真棒”。
2. 如果孩子年纪较大，可以让他先把对应的物品找出来，再验证。“宝宝，猜猜哪些物品可以浮起来？我们放到水里验证一下好不好？”同样的，答对后可以用肢体语言和口头语音两种形式称赞孩子。
加深难度版——
把特殊道具拿出来，把橡皮泥搓成一团。询问宝宝，“这些物品会沉在水底还是浮起来？”宝宝回答后，不予评价，把橡皮泥都放入水中，发现他是沉在水底的。随后拿出来跟孩子说：“爸爸/妈妈变一个魔术。”把橡皮泥压扁，做成略带弧度的小船，放在水面上，这时候橡皮泥就浮起来了。鼓励孩子尝试一次，重复家长的动作，让橡皮泥浮起来。
拓展：
除了这种特殊道具外，还可以鼓励孩子组合道具，尝试如何让浮起来的物品沉下去（如往空心的玩具内灌水、装石头），又如何让沉下去的物品浮起来（用泡沫板承载等），鼓励孩子发挥想象力说出想法，并动手验证。
家庭游戏二：小小建筑师
游戏场景：
在家中规划一个地方，专门给孩子游戏。可以是专门的玩具室，可以是宝宝房间的游戏地垫，也可以是家里某个角落。
游戏道具：
一些大的纸皮箱，裁剪组合箱子需要的美工刀和透明胶，一套蜡笔，一些装饰品
游戏步骤：
告诉宝宝，爸爸/妈妈要和他一起制作一个专属宝宝的游戏王国，让宝宝设计他的小城堡，爸爸/妈妈制作。基本搭建完成后，让宝宝为他的城堡画上喜欢的图案，贴上装饰品。
注意：全程让宝宝做主导，把话事权交给宝宝，记住爸爸妈妈只是辅助的角色。
拓展：
城堡建好以后，宝宝便是这个城堡的主人，让宝宝把他的玩具都邀请到城堡里居住，成为子民。鼓励宝宝制定他的国王的王法，例如，晚上九点，所有子民必须回到城堡里（让孩子养成收拾玩具的习惯）；其他人想要进入城堡需要得到宝宝批准（让孩子学习待人接物的礼貌用语）；国王需要负责维持城堡的卫生（让孩子学会对自己的物品负责）等等。
自然科学科普，家庭陪伴利器
和孩子做约定，每天固定一小时的陪伴时间，在这个时间内，做到全身心的陪伴。或许开始的几天你会觉得困惑，不知道该怎么和他玩，要玩些什么，不妨把主动权交给孩子，让他决定玩什么，怎么玩。在保证安全的前提下，不干涉孩子玩的内容。多观察几天你便能发现，
学龄前的孩子，不管什么东西都能玩一通，他们不需要多么新奇复杂的玩具，一些生活日常用品，一堆沙子，一个水坑，就足够他们玩半天了。而且，他们常常对一些我们太常见以至忽略掉的东西提出为什么，经常让人哑口无言。细细回想，孩子提出的问题都是基于身边的物品和现象提出来的。
了解了孩子这一特性后，自然科学、生活小百科便是解决不知道玩什么的亲子时光利器。在陪伴的同时，丰富孩子的认知，鼓励孩子探索自然和科学，培养孩子思考能力和想象力，做到边学边玩。
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