牛頓的第1881根頭髮
看到這樣的問題，老師估計你還是初中學生吧！如果你現在是即將中考的學生，老師的個人建議必須要選擇一個，至少對的概率有1/4。
如果你是初二的學生，因為老師是教初三數學的，這裡重點分享一下數學老師經常遇到的學生常見的知識短板(初一下的冪函數，初二的三角形的全等和基本性質，正反比例函數和一次函數)，初一冪函數中的負指數學生是容易混淆的，我教的一個黎姓初三學生還是把負號寫在整個冪函數的前面，如題：
他會把演算成(如下圖2)
這個是典型的對冪函數除法或者負指數的不熟悉，想當然了才造成的做錯題。老師建議他推導如圖公式：
還有幾何圖形，有的學生一遇到就直接範難了，三角形全等的定理性質會背但在實際運用中卻無從下筆，很難找到兩個三角形中的等量關係！如題(2)：
此題，是中考必做對題，學生如果在初二階段對等腰三角形知識和三角形內角知識不熟悉也解答不出來，此題已知AB=AC，＜A=36，可以得出＜C=(180-36)/2=72，又已知角平分線，得到＜ABD=36，即得▲ABD為等腰三角形，AD=BD，同理也可得BD=BC即可得證！
總之，學好初中數學必須要理解並且熟練運用定理性質等基礎知識，特別外延的推論更要學會推導！
愛好中草藥的數學老師
選擇題是中考題的必考題型，稱為客觀題，是中考題中最為簡單的題型。中考數學選擇題一般是單選題，即四個選項中有且只有一個符合題意（正確選項），不難看出，即便是瞎蒙，蒙對的概率也有1/4，25%。中考設置單選題，就是為了避免0分的尷尬。中考數學15道選擇題，共15個正確選項，要想全錯，真的是一件非常困難的事，但在實際中真有這樣的奇人，這麼困難的事ta居然成功了！
選擇題選對概率低，究其原因還是基礎知識基本技能存在大片空白，即便自認為掌握的部分也是似是而非的，半生半熟的，不求甚解的。選擇題的四個選項之間恰恰都是基本概念和基本技能中易錯，易混之處，表面看起來都差不多，直搗部分學生軟肋，所以從知識層面來說，這部分同學選對概率不會很大。
如何提高選對的概率？老老實實，紮紮實實地夯實雙基，基本知識基本技能，這是正道。沒有紮實的雙基做保證，無論是客觀題（選擇題），還是主觀題（解答題）都不會有較高的正確率。雙基就是各科學習的基本功，缺乏基本功，對各科學習就是寸步難行。
如何夯實雙基呢？可以以下四個層面去落實：記憶，理解，辨識，運用。記憶建立理解基礎之上，辨識衡量理解程度，運用是終極目標。只有落實這四個層面，才能把概念和技能內化為自身的能力，否則，一切都是無本之木。
以上從知識層面分析瞭解答數學單選題正確打開方式必須夯實雙基，除此針對單選題四選一的特點，還有一些解題技巧：
1.排除法。不知道哪個對的，但知道哪些錯的。排除所有錯的，剩下一個必然是對的。
2.特殊值法。代數問題中的一般規律，當然適用特殊情況，因而可以取定特殊值來檢驗是否符合一般規律（常用特殊值正負1，0等）；類似地，幾何問題中的特殊位置也必然符合普遍規律，常取起點，中點，終點等特殊位置來檢驗是否符合一般規律。
3.善用畫圖（象），列表，列式等工具來輔助理解題意正面解答。
4.偏道。若選對的概率一直不高，就先排除自認為對的，留下自認為錯的，再作進一步甄別。實在不會就用萬能公式，選C！
一家之言，僅供參考，希望對你有幫助。
中考數學當百薈
初中選擇題丟分，如果是數學選擇題丟分，本人認為考生沒有根據定義，定理和概念認真仔細的分析，嚴格的判定及計算，是否圖省事憑感覺猜，從而選擇錯誤造成丟分。如果是，建議以後從每天的作業開始，選擇題也象解答題和證明題一樣的寫步驟，並且說明理由，這樣堅持訓練基本上就不會丟分了，本人親自幫助過很多的同學，用此方法糾正了選擇和填空題丟分的現象，取得了選擇題和填空題拿滿分的可喜收穫，不妨試一試哦。預祝成功！
