为进一步深化课程改革，促进学区内科学教师的专业成长，实现以研促教、以研兴教的目的，11月7日下午，保定市莲池区红星学区科学教研在保定东方双语学校举行，学区内数十位科学教师齐聚一堂，共同交流，研讨。教研现场，我校王老师带来了一堂精彩的科学课，展现了东方双语青年教师的风采，受到了听课教师的一致赞扬。
（科学老师齐聚一堂交流研讨）
本次教研活动以两堂展示课为载体，进行同课异构，由两位老师围绕二年级科学《书的历史》一课展开教学，首先由我校王老师进行课程展示。
（王老师进行课程展示）
王老师以谜语为导入，以搭乘“时光机”展开书的探索之旅为主线将整堂课串联起来，新颖独特的导入，精心创设的情景，瞬间激发了学生的兴趣，使课堂活跃起来。
为培养学生的科学探索精神，王老师准备了泥板、树枝、竹简等教具，鼓励孩子们动手实践，用树枝、毛笔、铅笔在泥板、竹简、纸等不同材质上写字，进行装订，通过对比，让学生谈感受、聊变化，由浅入深，逐步掌握本节课的知识重点。
有趣的体验，用树枝在泥板上写字
看，我在竹简上写的字
（学生聚精会神地对竹简书进行装订）
课堂上，王老师充分发挥学生的主体作用，鼓励学生自主学习，分组合作，进行问题探究，培养孩子的合作意识，在课堂教学环境中创设了一个有利于张扬学生个性的宽松氛围。
（走到学生中参与讨论）
王老师还积极鼓励学生发言、展示，坚持正面引导，及时发现学生的闪光点，关注到每一个孩子。最后，王老师对课程进行了延伸和拓展，提升了内容的深度，给学生留下了思考与探索的的空间。
（积极鼓励引导孩子参与到课堂中来）
整堂课，王老师教态端庄大方，科学术语表达规范，课堂环节设置新颖，教学策略科学有效，展现了东方双语学校教师扎实的教学基本功，赢得了在座教师的一致好评。
（外校教师用手机记录下精彩的课堂瞬间）
课后，学区内教师展开了讨论和交流，指出优点，提出宝贵意见，现场教研氛围浓厚。在座教师充分肯定了我校王老师的展示课，贴近生活，设计新颖，实践性强，聚焦科学这一课程的核心素养，让学生学有所获。
（听课教师认真评课、记录）
科学是学生学习兴趣激发的启蒙学科，是学生观察世界，认识世界的起始点，具有良好的科学素养对学生一生的发展受益无穷，保定东方双语重视科学教育，专注科学课堂，通过此次教研，为教师搭建了一个相互学习、交流研讨的平台，对教师教学能力的提升，及专业化发展起到了积极的促进作用。
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