圖為北京援藏老師何曉波和學生在一起。北京扶貧辦供圖 千龍網發
北京援藏老師何曉波的援藏路有點兒特殊，“我們區派出的老師身體不適，我臨時接受援藏任務，來不及預計有啥困難就踏上了高原援藏之旅！”
今年40歲的何曉波是北京市密雲區溪翁莊鎮中心小學語文教師，現任拉薩市第一小學語文教師。他告訴記者，在援藏拉薩一小分校支教，與當地的老師和藏族學生及學生家長們發生了許多有意思的事。
“初來拉薩，高反倒不是最大難題，而與孩子和家長們溝通成為必須要面對的一個‘任務’。”何曉波說，學校服務的片區大多數家長，有的聽得懂漢語不認識漢字，有認識漢字不懂漢語，還有的是漢字漢語都不懂，這樣家庭中的孩子只能聽的懂一部分簡單漢語。“開學第一天全體家長會上建立班級群，讓班內家長們互相幫助相互加入，希望和家長們建立溝通平臺。”
本以為建立這個平臺會和家長們溝通暢通無阻，沒想到卻成為面成第一個障礙。在何曉波看來，家長們特別願意讓他這個北方漢子帶他們的娃，可何曉波在家長群裡發的消息他們卻不明白，“經常有學生第二天到學校卻不知道頭天說了啥。”面對這種情況何曉波趕緊變換通知方式，漢字加語音，隨後又有熱心的家長增加了藏文。
何曉波還提到另外一個有意思的事兒。
“三包”，初聽到這個詞，何曉波以為是單位門前三包管理，在他的腦海裡，只要門衛老師稍微負責一下就可以。沒想到，開學不久何曉波就接到這個出乎意料的“三包”任務。
城市困難、低保、企業困難、單親、公路養護、優撫、農村戶口、殘疾……這些“三包”政策內容讓何曉波直犯懵。雖然無從下手，但他牢記使命，不能因為不熟悉而耽誤大家享受黨對西藏地區的陽光政策，從瞭解到協調，從蓋章到申報，截止目前，該班31人全部完成“三包”政策申報。
“援藏人，沒有拒絕任務的理由。”這是何曉波的座右銘，“只要我們教育人真心付出，肯定會收穫無瑕的感情！”
2019年寒假，何曉波協調班裡4名同學和家長來北京體驗遊學生活，不僅讓他們住在自己家，每天按時接送上下學，還帶他們第一次登上了長城，第一次看到書本上的天安門……孩子們笑開了花，直誇：北京的“爸爸”，亞咕嘟！
何曉波也笑著說，援藏真的太有意義了！（文/千龍網記者 劉美君）
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