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前段時間，一所名為“豫章書院”的學校在網上又登上了熱搜榜，與前兩年的楊永信如出一轍，簡直就是一丘之貉，體罰的嚴重到程度令人恐懼。到底是原因使得這些極致變態的體罰還在當今存在？又是如何存在這麼久的時間？網上甚至有人問到：“你們跟孩子有什麼深仇大恨，要把他們送到那裡面？”
直至今日，仍然有一大部分家長，因自己根本管不了孩子、帶著一絲僥倖希望，把孩子送入魔掌。“魔掌們”所謂的有效方法，就是動物園訓練動物的方法，打、罰、禁閉……
電影《熔爐》
1. 這種體罰的程度，是反人類的。
去年的“網癮治療專家”楊永信，治療效果顯著，名噪一時，吸引家長無數。無論多麼不聽話的孩子，治療後都非常服從，甚至說話都不敢大聲。但是經後來的曝光，那些被“教育”的孩子都是被電擊怕了。事後的爆料人稱過程及其痛苦，身體被一固定住不能動，全身一波接一波的電流疼痛，許多孩子被電擊的失禁，而且發生所有的事禁止學生跟外人提。
這些治療後“聽話的”孩子，表現得是聽話了，但是實際上是整個人已經崩潰，精神上的絕望就如同行屍走肉一般，怯生生的看著這個世界，活在陰影裡不知要用多久才能走出來。
電擊狂人 - 楊永信
“豫章學院”如出一轍，用戒尺和“龍鞭”代替了電擊。所謂“龍鞭”，就是一根鋼筋材質的戒尺，試問有人見過用鋼筋教育學生的嗎？需要動不動就把孩子手打的沒有知覺的嗎？
學院裡學生的一切都要按照“規定”，否則就要收到懲罰，男女孩有交流就要捱打，枕邊放東西也要捱打。這群“老師”名為老師，實質上跟暴力者有什麼區別？豫章書院就是變態施虐者發洩的地獄。
豫章學院
這些活在人們眼皮下的暴力教育，就是現實版的“熔爐”，難道非得有人受迫害致死致殘，才會被曝光？才會被取締？才會被制裁？
2. 暴力教育背後的幕後推手
我們國家兩千多年的文化，自古以來就有“教不嚴，師之惰”和“棍棒之下出孝子”的說法，但是在千年之後的今天被扭曲、被用壞了。
千年前的古人，儒學思想和環境根深蒂固，那時候可以有“君叫臣死臣不敢不死”，那時候父親打死兒子不犯法。但是今天的我們是吸收了來自各方的思想教育，我們學的是平等是人權。縱然要學習古人思想文學，那也不應該是沒頭沒腦的照搬，而應該是“擇其善而取，其不善而棄”。
暴力教育一部分是被某些家長助推的。在我參加過家長會里，每一次都有學生家長告訴老師，“我家孩子從小就不聽話，犯錯你就打”。不管出於什麼樣的目的，都不該口出此言，一個孩子聽到自己父母跟老師說這種話，心理上必定是受創傷的，在這種恐懼之下又如何去好好學習？如果遇到暴力傾向老師真聽進去了又改如何？
那些網癮的孩子們的家長，初衷就是改掉孩子毛病，可是卻忽略其本質。
一個多面毛病纏身的孩子上了一節40分鐘的課立馬變乖了，事情本身就很不正常。可是家長單單只是關注結果。這些暴力教育學校，正是抓住了家長們的這種心理，賺著高額的學費，無所不用其極的摧毀孩子的心理，達到看似“聽話”的效果。
3. 暴力教育實質是精神的摧殘
古話說：“殺人誅心”。對一個人最嚴重的懲罰是什麼？無疑就是使其絕望。對孩子來講，生活是相對單純的，無論是電擊，還是毒打，都是想通過身體的痛苦摧殘他們的精神心靈。當一個人腦子裡除了恐懼和疼痛沒有任何其他時，必然是非常“聽話”。
這種方式和訓練動物沒有任何區別，自家的寵物還能拿吃的引誘，而這種暴力體罰呢？就像動物園的獅子一樣，只要不聽話就是鞭打，是非對錯、該或不該根本無關，不聽話就罰。
網圖
4. 作為父母，孩子當生更當養
央視曾經播出過一則公益廣告，叫做“父母是孩子最好的老師”。
孩子就像一張白紙，從無到有開始學習，父母是第一任也是最重要的一任老師。不管是學齡前的幾年還是生活中相處，父母的行為是孩子的範本，你做的好，孩子就做的好。
在今天，孩子的教育更是變得嚴峻。父母沒時間，就想把教育的事情推給學校，學校又把責任再推回給家長。真實問題是，孩子是你自己家的，獨一無二；但是老師一個班幾十個孩子，精力非常有限，根本不可能面面俱到。
做家長，應該對孩子負責，孩子當生更當養。而教育問題，除了老師、家長的努力外，孩子自身應該承擔起那份責任心。
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文丨話題貓
圖丨來自網絡
(物慾橫流的世界，讓我們以書會友)
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