圖/來自於網絡
【教書匠的反思】
“教育質量是尊敬出來的”，這句話似乎成了近一階段教育的“熱詞”。一夜之間，“尊師”成了大家爭相議論的焦點，尊師重教再次擺在桌面上，落在紙面上。“教育大計，教師為本”，教育涉及千家萬戶，教師乃教育振興的關鍵所在。有人說，一個不尊重教師職業的民族，是一個沒有希望的民族；一個不維護教師尊嚴的民族，是一個沒有未來的民族。尊師重教難道不應該納入人們視野，擺上重要日程嗎？
“天地君親師”，自古以來，中華民族就有尊師重教的優良傳統。近日，更有許多有識之士，大聲疾呼，尊師重教，紛紛為教育奔走，為教師吶喊。人們的共識，真的能開啟一條提高教師地位和待遇的通道嗎？作為一名教師，我翹首期待，拭目以待……希冀這3大“通道”，能讓1200萬中小學廣大教師一路暢通無阻，夢想成真！！
“通道”之一：教育公務員制
“教師工資不低於公務員”，這是廣大教師心中一直的期盼。可是，迄今為止，仍然沒有得到落實，究其原因大家心知肚明。基於此，教育公務員制應運而生，並提到重要議事議程。所謂教育公務員是指將取得教師資格證書並獲得教師職位的公辦教師人納為國家公務員體系。實施教育公務員制，《教師法》才能得到真正執行，進而提高教師群體的社會地位和待遇。“教師成為人人羨慕的職業”，才能指日可待啊！
“通道”之二：教師“禮遇”制
2018年，年初，27條“教育新政”出臺，各地相應採取措施，努力提升教師地位和待遇。許多省市制定政策，建立了教師生活出行學習的“綠色通道”制度，教師禮遇制誕生了。人們積極探索公共場所對教師實行優待等方式，如在醫院、機場、車站等開闢“教師窗口”，讓教師成為令人羨慕的職業。
同時，教師在外出乘行公共交通工具時，給予優先通行的權利；參觀紀念館、博物館、展覽館、觀看各種文藝演出、電影以及旅遊景點門票的免票或者優惠制度。為廣大教師開闢綠色通道，實施禮遇制度，就是在全社會形成尊師重教的氛圍。實質上，推行和實施教師禮遇制度，其意義遠遠大於所得。其實，禮遇措施並不在於教師能獲得多少實惠，而是充分肯定教師的價值和社會地位。
“通道”之三：教師“休養“制
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師是一個甘於清貧，講求奉獻的群體。可是，就是這樣一個優秀的團隊，經常飽受質疑，倍受指責。俗話說：“隔行如隔山”，不為所知的是，如今，1200萬中小學教師90％的人處於亞健康狀態，近80%的人有各種各樣的職業病。可是，教師定期體檢和休養制度還不健全和完善，長此以往，對教師是致命的。尤其是，邊遠貧困地區一線的教師，因病致貧的不在少數，英年早逝的更是觸目驚心。建立一線教師以及優秀教師的休養制度迫在眉睫勢在必行。作為老師，你支持嗎？
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