仰望星空王海玲
孩子阅读选择没有一定之规，有的喜欢经史子集古典名著，有的喜欢自然科学数理逻辑，有喜欢人文艺术世界文化，有喜欢唐诗宋词诗词歌赋，有的少年天才博览群书，有的剑走偏锋精于一域，也有厚积薄发大器晚成，这些都不必太过强求，只许稍作引导即可，埋下一颗种子比时时鞭策高明太多！
1、兴趣，兴趣，还是兴趣
好动是孩子天性，没有一个孩子天生喜欢坐下读书，初期以兴趣培养为主，可以投其所好选跟他爱好相关的书，或者简单易懂或者影响生动甚至封面漂亮，继而产生学以致用的成就感，辅以认可鼓励，由点及面，拓展开来扩大阅读面
2、养成好的阅读习惯
所有爱读书的孩子对书籍都有一种饥渴，所以第一步最为关键，培养起兴趣之后会发现很多问题随之而来，有的孩子走马观花，有的断章取义，有的乐于炫耀，有的骄傲自满，这是正常现象，这个时候可以随时矫正微调，在不伤害兴趣的前提下，循循引导，逐步养成受益终生的好的阅读习惯
3、更进一步，进阶！
到了这个阶段，师长要担心的就不是孩子不读书了，孩子自己会有相关的需求，但还不够，孩子受制于阅历视野等在书籍选择方面很大程度上还是被动的，这就需要在书籍难度的层次性上和领域上可以做推荐和引导！孩子的世界观自我的判别标准在这个阶段形成和完善。其实这里有一个家长“动手脚”的机会，悄悄的把自己的偏好融入其中啦，小时候家里很多历史书，虽然现在专业较远，但历史一直以来是兴趣所在，这种影响是潜移默化春风化雨的，并不是强行让孩子背三字经千字文那样填鸭对抗式的
4、外部影响
阅读方面，可以给孩子树立一个榜样，比如他喜欢的某个大哥哥大姐姐，是一个长久的动力。也可以以身作则言传身教家里学校创造好的阅读气氛，更可以交流讨论等等。在阅读方面，好的开始就是成功的全部！
孩子阅读能力培养是一个过程，一不可急功近利二不可强人所难，循序渐进才是良策，并没有早期适合所有孩子读的书，每个孩子都不一样，阅读的开始可能源于一句鼓励，一本漫画书，一个榜样，或者一个小小的奖励，草灰蛇线伏延千里，埋一颗种子受益终身！
凡有所相皆是虚妄
古今中外的皆可读，不论文学还是哲学、科学。书无有用无用之说，你读了定会有所得。最好依自己工作而定。
伍增杰书法诗词工作室
看孩子的选择吧自己爱好哪方面就可以去读哪方面的书
梵音南北
钢铁是怎样炼成的？卖火柴的小女孩。
