別迷戀“人家的孩子”
自家的孩子更踏實
01
笑笑是個不錯的孩子，成績雖然不是非常優秀，全班三十多多個孩子一般排名第十左右，也算得上是一個讓人省心的孩子。
笑笑媽媽一直對孩子的學習不滿意，她是國內985大學畢業生，老公是海外歸來的創業博士，這樣的優秀基因，孩子應該有更好的排名。
這段時間，笑笑媽媽不知道是不是被傳銷了，到處帶著孩子報各種記憶班，甚至經常拉上鄰居的我們，說這是讓孩子提升成績的有效辦法。
直到上週五晚，我才明白她為什麼要讓孩子報記憶班了，原來她看到了一些打著“最強大腦”旗號的記憶培訓機構，認為學到記憶方法後就能讓孩子學習立竿見影，新一期《最強大腦之燃燒吧大腦》開播時，她組織幾個孩子和家長一起觀摩，要激發孩子們學習的慾望，我作為鄰居兼同學家長有幸得到了邀請。
這一季的選手大部分都是學霸，電視在播報百強選手時還附上每個人的“榮耀時刻”，“中國數學奧林匹克金牌”“全國物理競賽一等獎”等等輝煌戰績，看得嘯嘯媽媽兩眼放光，一個13歲的小選手出現後，嘯嘯媽媽嘴裡很自然的冒出了一句：看人家的孩子……
這時候，我覺得有必要好好談一下《最強大腦》了。
02
首先是關於記憶能力的問題。
是的，好的記憶能力對孩子的學習大有益處，但是記憶能力真的那麼重要？
經常看到一些新聞，說誰誰誰又將圓周率π符號記到千位之後，這真是一個不得了的天才，我看到這樣的新聞就莫名其妙，特別想反問一句，記憶π符號千位價值何在？
如果將這些時間用到別處，讀更多的經典書籍，讓孩子變得更有創意，甚至帶孩子去爬爬山，不比這個有價值麼？
如果一定要記憶，背背詞詩歌賦也會有意義得多，一直不明白這有什麼值得報道的。
我們再講一個愛因斯坦的故事：
在普林斯頓大學任教時，有一個學生問愛因斯坦：聽說你很聰明，那您知道從費城到紐約的十天之間的時間行程表嗎？愛因斯坦一臉懵逼搖了搖頭，學生開始表演他的記憶能力，將費城到紐約連續十天的火車行程準確的背誦出來。
這樣的記憶場景，你是不是在《最強大腦》裡哪一期裡看到過？
愛因斯坦看完該學生的表演後說了一句：我為什麼要把記憶浪費在這些無關緊要的事情上，坐火車時我查下行程表就可以了。
能到普林斯頓上大學的當然是聰明人了，但與愛因斯坦這樣的天才比，不在同一思考維度上。
是的，記憶力很重要，但對於真正的天才來講，創造力、思想力、想像力和邏輯推理能力更重要。
歷史上那些頂尖的天才，沒有一個是因為記憶力而載入歷史，牛頓在科學方面的跨界鏈接能力，愛因斯坦的物理直覺，圖靈的未來感知，香農的創造力，還有亞里士多德、康德這樣的人的思想力，才是人類的頂尖思維，記憶能力在人的思維裡只代表著“優秀”，與天才無關，否則AI早就超越人類了。
《最強大腦》裡的大部分節目，比拚的都是記憶能力，就算是這些記憶能力很多時候是通過技巧獲得的，這種記憶可能在節目表演時讓人過目不忘，但並不代表選手記憶能力有多強。
作為一個孩子家長，偶爾讓孩子去學學記憶方法是可以的，但要清楚這只是微末手段，一定不能認為這是孩子的終極能力。
03
可能有人會說，你這是吃不到葡萄說葡萄酸，《最強大腦》擺在我們眼前的這些學霸，一個個都記憶超群啊，這難道不說明超級記憶能力是成為學霸的基礎？
“學習好是因為記憶能力”這結論一開始就是錯誤的，邏輯推理出現了錯誤，並不是因為有了超強記憶能力才成為學霸，而是《最強大腦》這個節目選手是從這些學霸裡選取的，所以你錯誤的感覺到成為學霸必須具備超強記憶能力，因果律被倒置了。
什麼意思呢，《最強大腦》是找到名校學子，讓他們來參加這個節目，瞭解《最強大腦》這些玩法後，最後才有了學霸的表演。
這些學霸能成為名校學子，記憶能力自然不會差，但成為學霸是因為學習天賦、興趣引導、刻苦努力、邏輯訓練、父母培育的結果，記憶能力只是很小的一部分。
這裡面的大部分人，並不是從小玩立體魔方，研究數字謎盤，瞭解層疊消融遊戲。他們只是在知道要參加《最強大腦》這個節目後，才開始培訓這方面的能力。
這些能力只是節目需要，關乎視覺效果，與自家孩子的學習沒有直接關係。
所以，真想要提高孩子的學習，沒什麼終南捷徑，讓孩子喜歡學習，熱愛學習才是最好的手段，在孩子成長的路徑上，多理解孩子，多陪伴孩子比什麼都重要。
再說了，《最強大腦》上那些能力也沒有那麼神奇，只是因為孩子缺乏訓練而已。
04
為什麼說《最強大腦》上面展示那些能力也沒有那麼神奇呢？
理解這一點，要說說《最強大腦》選手選撥過程，就明白為什麼說節目上的能力沒那麼神奇。
假設你要參加2019年度《最強大腦之燃燒吧大腦》，那你在2018年11月左右就要參加它的選拔賽，例如首期節目中令人驚歎的《龜文古蹟》，次期出現的《珍稀足跡》的這種挑戰形式遊戲，早就在預選期間就出現過。
也就是說，所有電視裡面出現的節目，這些選手已經訓練了很長時間，你聽到的那些驚呼聲都是觀眾發出來的，別以為選手也是第一次參加。
還有一些選手，為了參加節目都準備了好幾年時間，都在玩空間摺疊之類的遊戲，而你是第一次看到這期節目，心理上也以為對方是第一次，當然會覺得這非常了不起。
舉個閃電心算的例子，看起來非常厲害，可其實都有技巧的，世界上心算就有很多種，中國人一般習慣用珠心算，就是在大腦中打算盤，普通人經過一定訓練也可以學會，如果笑笑媽媽這樣的985畢業生，偶爾練習一下，也可以心算出五位數以內的加減乘除。
《最強大腦》裡面的參賽選手，有些智力確實高，但絕不是所謂的“最強大腦”。
我們不能被節目所誤導，那是後期剪輯出來的世界，迴歸真實，《最強大腦》需要一個“祛魅”的過程。
05
我對《最強大腦》這樣的節目並沒有什麼意見，相反還認為這樣的節目太少。
相比於那些明星八卦欄目的婆婆媽媽，這個節目讓大人和孩子打開了一個新的世界。
特別是在節目的前4季中，每年絞盡腦汁的設置新玩法，創造新技能，“光點美人”“水哥看水”“頭骨識別”等項目也非常好看……
玩到第5季之後就有點難度，各種腦力奇葩也人數有限，而是改行在全國撒網挑選學霸，好處在於節目可以更好的玩下去了，不好的地方就是節目沒那麼好看了，引發的一些副作用就是一些家長以為《最強大腦》節目就是學霸平時的生活。
更有一些機構藉助《最強大腦》的影響力弁取私利，利用家長“望子成龍”的心理，過於誇大節目裡那些並不重要的能力。
再來思考一下《最強大腦》節目裡表演得最多的四種能力：記憶能力、計算能力、空間構圖能力、觀察能力。
➊記憶能力是很重要，但彙集知識碎片,創造有價值的答案更重要，也就是創造力。
➋計算能力是很重要，但相對於數理思維來講，這是最低等的能力。
➌空間構圖能力很重要，但與人的邏輯推理能力這些比起來，空間構圖能力過於窄化。
➍觀察能力也很重要，但與人類的想像力比起來，它在主動將自己束縛起來。
我們再將記憶能力、計算能力、空間構圖能力、觀察能力與AI對比來看，除了空間構圖能力勝負未知，其它三項能力AI都遠超人類，所以水哥在與“小度”的對決中失利，何猷君在與AI的PK中敗北。
最強大腦定位於科普類綜藝節目，綜藝就是“秀”，主要是娛樂大眾，可以從中吸取營養，但家長也不能太當真，否則就被帶溝裡了。
06
每個人都希望自家的孩子有著“最強大腦”，但很多時候，我們不得不面對現實。
就像自家的兩個孩子，大寶學習能力很強，成績總讓其它家長豔羨，都快成“別人家的孩子”，但小寶思維完全讓人琢磨不透，所有的帶娃經驗毫無用處，經常被老師叫去“訓話”。
後來也想明白了，學習這個東西不能強求，大腦這玩意兒有時候搞不懂，孩子溫柔、善良、踏實、沉穩這些品質最重要，小寶知道自己學習不好，每次考試回來總搶著說“媽媽我下次會努力的”，其實小寶比大寶在學習上要認真得多。
笑笑已經比我家小寶要好很多了，學會欣賞這類孩子的優點，雖然不是《最強大腦》裡要的胚子，但誰知道他未來會不會是某一方面的天才呢。
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