新中国建立70年来，改革开放40年来，新时代5年多来，我国培养博士生和授予博士学位快速追赶，已跃居第二大国，仅次于美利坚合众国，按现在的势头，估计未来10年，我国博士的数量将会赶超美国。
在我国博士生快速增长的背景下，如何保证博士生的培养质量？
改革开放以来，我国大学探索出来了提高博士生培养质量的一条路子（其他路子包括博士论文抽查），那就是要求博士生在攻读博士学位期间（由硕士生考上博士生的“普博”通常为4年）必须发表SCI论文。比如，TXU大学要求，理科博士生必须发表2篇SCI论文，方可进行博士生论文答辩。
若干院系把对博士生发表SCI论文数量的要求，转化为对“影响因子”的要求，比如CHEM院系要求博士生发表的SCI论文的（期刊）影响因子之总和，必须达到10。就是说，如果你发表的SCI论文影响因子是10，那么1篇SCI就达标了；如果你发表的SCI论文影响因子都是1.0，那么，你必须发表10篇才达到条件。
科教界普遍赞同破“四唯”“五唯”（含“唯论文”），对博士生发表论文的要求也要破“唯论文”。破“唯论文”，不是不要论文，而是要破“唯”论文。如何破“唯”论文要求？本人提出一个现实的路径，那就是破“唯SCI论文”（及唯影响因子）。那么，“立”什么？立“SCOPUS论文”。
SCOPUS是与SCI（Web of Science）竞争的平行的数据库。与SCI比较，SCOPUS至少有这些特点：
1）SCOPUS收录的期刊数，远远高于SCI。
2）SCOPUS收录的了更多的中国（中英文）期刊。比如，SCOPUS 化学大类 共925种期刊等；其中，中国期刊37种，包括《化学通报》。
3）越来越多的大学排行榜如QS，科研评估如英国大学的“卓越科研评价”，均采用SCOPUS论文数据源，而”扬弃“SCI。
这样一来，把（理科）博士生获得博士学位发表论文要求的硬杠杠，用SCOPUS论文替代SCI论文，就可以：
1）大大增加博士生发表论文的期刊数，从而给博士生”减负“；
2）大大增加博士生在中国本土期刊上发表论文的数量，把更多的论文写在祖国的大地上。从而提高我国科技期刊的国际显示度和竞争力；
3）通常，不仅不会降低大学排名，而且可能会提高大学排名。
当然，对博士生发表论文的要求，也不能搞成”唯SCOPUS论文“，应为博士期间作出的论文以外其他形式的”学术创新成果“留个”活口子“。比如，对具有高原创性的博士论文（必须经学院级和校级学位委员会认定），对该博士生获得博士学位，不做硬杠杠要求，就是说，TA一篇SCOPUS论文都没有发表，也可获得博士学位。对获得重大国内外科技奖的博士生（作为完成人，排名前3），也不做硬杠杠要求。对在国际顶级学术会议上做主旨报告的博士生，一篇报告等同一篇SCOPUS论文。
这里“虚拟”一个985层次的TYU大学对理科博士生发表论文的底线要求。
TYU大学研究生在攻读（理科）博士学位期间发表论文底线要求
申请TYU大学的博士学位，博士研究生必须在学期间以“第一作者”身份，且（第一）署名单位应为TYU大学，按下述要求发表与博士论文相关的学术论文。
一 指导思想
1、鼓励博士研究生从事“原创性”研究。
2、博士研究生在学期间写作和发表学术论文，是培养博士生的一个不可或缺的环节，是提高博士生原创能力的重要途径。
3、对博士学位论文原创性高、或以主要完成人身份获得国内外重大科学奖（作为完成人排名前3），不做发表学术论文的“硬杠杠”要求。
二 发表要求
1 理科博士生在学期间（普博约4年），必须至少在SCOPUS收录的期刊上，发表2篇学术论文。
2 发表在非SCOPUS收录的期刊上的（中文）论文，如经学位评定委员会进行“同行评议”认定，具有高原创性，可视同为SCOPUS论文。
三 有关说明
1、对发表的SCOPUS论文，不对“影响因子”或一区二区等作硬杠杠要求。
2、对“第一作者”的界定，含：1）共同第一作者，2）（共同）通讯作者；3）导师（即亲导师）如为第一作者，学位申请人为“第二作者”。
3、考虑到发表论文并非多多益善：多发论文阻碍原创性研究，影响博士论文质量（以及身心健康生活质量），故对博士生发表论文做“封顶”限制：不得超过10篇。
4、博士生申请答辩时，如未达到学术论文发表要求，可以申请学位论文答辩；答辩通过者，可先行毕业，取得“博士毕业证书”。毕业后在三年期限内达到发表论文的基本要求的，可提出博士学位审议申请。如答辩通过，可获得“博士学位证书”。
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