ChenLin560
据我所知，一年级的数学口算题目是最简单的，好多小朋友一年级都不用数手指了？我家孩子一年级下学期，马上要教100以内加减法了，数手指怎么数呢？
你家孩子二年级还在数手指说明一年级学的不够好，应该重新让他从简单的开始练习。从十以内的加减法开始，不允许数手指，必须心算，那就涉及到10以内分与合，要反复记熟练。
慢慢过渡到20以内加法，先学不进位，再学进位，凑十法，这个没有诀窍，只有多练习。我家孩子心算这块，做的是比较好的。我都是这样，按书本来教，而且是提前在老师前面教，等老师上课讲的时候，也就是他复习加深的时候，就是孩子有些粗心，偶尔还会错。
二年级数学，应该列竖式算的比较多，应该让孩子养成列竖式打草稿的习惯，因为数字比较大，列竖式算比较稳一些。数学口算题，真的没什么诀窍，重在练习，多练多算，孰能生巧。最后我希望，父母在孩子学习的时候，多关心孩子的学习情况，你想要辅导孩子，必须先把他的课本学习，用最简便的方法来教孩子，找到孩子学习的不足，给予及时辅导。
陪读妈妈谈教育
我的女儿三年级，儿子学前班。根据女儿的学习经历，我摸索了一套方法，让计算能力垫底的儿子逆袭，目前已经可以心算20以内加减法，三位数的加减法竖式计算。
我们用的就是数手指头游戏——建立体验式学习模式
一年级孩子数学思维的牢固程度取决于基础知识的理解深度。简单的记忆和反复的刷题只能解决熟练度问题，理解度还需于生活结合的体验。
比如1+1=2，对大人来说像呼吸一样自然的答案，但孩子的理解却不是如此。1个苹果和1个苹果等于2个苹果。但1和苹果和1个梨等于什么？1堆沙子加入1堆沙子呢？他们会在学习完后去进行生活对比和验证。我想这就是现在数学课本融入生活中数学的原因。
对于这个训练，最好的工具我们和孩子的双手，手指头这个同类又固化的数量统计工具，会给孩子学数学带来很大帮助。经实测，出手指头强化10或20内加减，让毫无数字和加减概念的5岁儿子半年熟练搞定20内口算，并能从相似题目中推演其他题目结果。比如12+3得15，计算一会后，旁边的13+4就会立即写出17。
你和孩子的手和脚总共可以解决40以内加减法加油吧。
娴聊成长
不要着急，二年级的孩子能够这样做就已经很好了，欲速不达。
海阔天空237684683
珠心算是提高孩子心算能力比较好的工具
