千年寒冰47164937

孩子的作业越来越难了，家长辅导不了了，那就不要辅导了。

现在孩子学的内容比起什么那个时候来要难得多，像我是一个初中语文老师，孩子的作业基本上不辅导，她自己做她的，我只负责检查她做完了没有，书写认不认真，其他的我就不管了。

孩子外婆老是说我:“你还是老师呢，自己的孩子都不管。”不是不管，是作业这些事不该问管。孩子不会做作业了，先得知道孩子上课好好听课了没有，如果听课了还不会做，可以请教老师，打个电话就可以解决了，或者微信问，QQ问，一般老师有时间都会告诉你。为什么非要自己逞强呢？我们说要分工明确，什么该家长做什么该老师做，这就得分工明确。

有的家长可能觉得明明知道孩子不会做题，还不教会孩子，这是不负责任。其实，你教的方法和老师的会不一样，老师10分钟能教会孩子，你需要20分钟甚至更长时间。作业交上去，老师一看，皆大欢喜，都是对的，这不是一件好事情。老师无法掌握孩子的学习情况了。

所以，不要勉强自己去辅导孩子做作业，不会就不会吧，这应该是老师来做的事，不要什么都包办了。

指间清风绕

这个问题，我想谈谈自已的经验，从女儿小学四年级时，我就没有办法辅导一些数学题了，有时女儿不会做的题目，即使我能够做出来，再按照自已的方法讲解，女儿根本听不懂，所以从那时起，我开始尝试改变。\r

1．甘于向孩子示弱

四年级之后，女儿遇到难题找我帮助，有时我绞尽脑汁也无法解决，于是我对女儿说：“宝贝，你的数学题目妈妈有些已经弄不懂了，以后需要你自已思考解决问题的方法，如果你找到了解题的方法，再教给我好不好？”女儿听我这么说很高兴，还信誓旦旦地表示，自己弄懂后会给我讲解。

家长甘于向孩子示弱，会激发孩子的潜能，让孩子主动寻找解决问题的方法。

2．把学习的主动权交给孩子

以前女儿有不会做的题目，我会着急地寻找解决方法，而女儿却不急不躁地坐在一旁，当我发现这种情况后，我告诉女儿，学习成绩的好坏依靠自身的努力，所以要为自已的学习负责任，想要取得好成绩，必须要认真对待学习，遇到难题要想办法解决。

把学习的主动权交给孩子，有利于让孩子承担学习的责任。

3．鼓励孩子寻找解题办法

如今当女儿再遇到难题时，我不会再向以往那样，焦急地查找资料想各种方法帮助她解决，而是更多地鼓励女儿多思考，积极去请教老师，让女儿自已去寻找解决问题的方法。

鼓励孩子寻找解题方法，让孩子面对难题时不是逃避，而是想方设法寻求解决问题的方法。

心语轻松育儿

孩子上五年级了，作业没办法辅导了，都不会，怎么办？对于这种状况我也是深有感触，低年级的时候还能底气十足地给他辅导作业，可是最近明显感觉自己已经力不从心了。每当我对一个问题拿不定主意的时候，通常会用下面这些方法解决，分享一下啊！

第一种，翻看孩子的课本。老师留的家庭作业一般都是当天课上讲的内容，所以去教材上查找是最靠谱的。客观地说小学的内容还是不算太难的，只是和家长小时候学的内容不太一样了而已。翻一下书，自己看一下基本上就能明白怎么回事了。

第二种，上网查。对于一些书上没有的课外知识，可以上网搜一下。现在网络十分方便，真是包罗万象，所以也是可以查到的。特别是还有一些学习软件，有的时候就是原题，上面的解释也很清楚，家长看明白了再讲给孩子听就行了。

第三种，可以问任课老师。现在找老师不仅可以通过打电话的方式，QQ微信都可以，只要老师看到了一般都会讲的。老师其实很欢迎家长问问题的，这说明家长负责，家长给孩子讲明白了老师也能省点劲。

第四种，咨询课外辅导班的老师。课外辅导机构的服务也是比较到位的，只要你孩子在他们那里学习，平时遇到问题了也是可以随时询问的。

以前由于过于自信，从来没想到过自己连小学的作业都辅导不了了。直到这个事实摆在眼前才不得不承认自己能力有限。随着孩子年级的升高，自己不懂不会的地方越来越多。其实不会并不是什么丢人的事情，直接告诉孩子，知识在不断更新，所以要活到老学到老，学无止境，对孩子还能起到一个现实的教育作用。

悟小品

孩子上五年级了，作业没办法辅导了怎么办？作为一名二十多年教龄的老师，我想说太好了！家长终于可以靠边站了！

说这话可没有幸灾乐祸的意思，而是因为长久以来，我们一部分家长对于孩子的学习有一种大包大揽式的心理误区，什么科目、任何内容都要插手。似乎不经过他们的眼检查，不由他们的口中说出，就怎么也放心不下。总认为孩子一定会出错，总担心孩子不能做得全对，于是乎竭尽全力地辅导孩子做作业，但往往自己累得半死，孩子却没有半点长进，甚至还每况愈下，真正是吃力不讨好。

家长辅导孩子做作业有三个不好：

第一，家长如果不能讲得很专业，对孩子容易造成理解和认知上的偏差。事实上由于大多数家长并不从事教育，即使知道某些知识点，也不能完整透彻地讲解出来；而且家长知道这些知识点业已过去很久，记忆上早已模糊不清，就算临时复习教材，也并不见得就能彻底领会；更何况，家长也不大可能总是高于孩子。以己昏昏，断不能使人昭昭。我教语文，最怕家长辅导孩子写作文。说实话，除非你确实会写还会讲，否则，家长辅导作文多半把孩子带到沟里去了。

第二，家长的包打天下容易滋长孩子的依赖性。许多家长反映，孩子做题目必须要家长讲题目意思，不然就无处下手。还有的干脆是家长说一句，孩子写一句，完全是机械复制，根本不过脑子。这样的辅导就消减了孩子自主动脑的过程，而学习不动脑等于不学习。孔子早就说过了：学而不思则殆！孩子根本谈不上有任何收获，有收获的是家长罢了。家长在孩子面前，真的不能太出色，否则，ta会永远处在家长的身后，活在家长的影子里。

第三，家长不允许孩子出错，恰恰使孩子失去了试错的机会。学习是一个模仿、试错、修正、完善并进而总结、拓展、分享的过程。学生照着老师和书本的讲解去做(模仿)，起初大多数都不能做对，但正是不断试错改错才达到完善的程度，之后结合自己的经验去总结、延伸，向更多的方面去拓展，然后用语言、文字把心得体会同别人进行交流，这样一个完整的过程走下来，才是“输入——处理——输出”的知行合一的闭环。其中试错是特别重要的一个输入环节，不让孩子试错，孩子的作业看上去全是正确的，但其实根本不牢靠，因为ta并没有排除可能会犯的错。一旦离开家长的指示，错误就会不期而至。有的家长还很纳闷：这些题我在家讲的时候孩子都懂，怎么一到考试就全错了呢？原因就在于此。

那么，是不是鼓励家长当甩手掌柜呢？当然不是！家长要做勤快的“懒人”：

陪伴要勤。家长要有长情有常性，尽最大可能陪伴孩子一起成长。推掉无关紧要的应酬，放下不那么重要的事务，陪在孩子身边。时间过得太快了，一眨眼，孩子就长大了。到时候，想陪也陪不上了。

观察要勤。家长要经常保持关注，别想起来重视几天，想不起来就不管不问。少动嘴，多动眼，多用心。观察孩子的言行举止，多思考孩子情绪状态变化背后的原因。

监督要勤。家长要加强监督，帮助孩子养成好习惯。通过宽严相济、适当奖惩的方式，引导孩子往好的方向努力，戒除一些不良习气。家长要身教大于言传，孩子认真做作业，家长就不能在边上玩手机，找点有益的事做做，比如看看本专业的书，写写自媒体文章之类。

总之，家长要改变观念，别总想着在孩子的具体学习过程中指指点点。你不可能总是强过孩子，你也不应该总是强过孩子，要不，还指望后浪推前浪，一代更比一代强吗？

剑客谈教育

孩子上五年级了，作业没办法辅导了，不会了，怎么办？这个问题，显现出我们家长对于孩子学习的焦虑心情，也可以把这个问题理解为：“没有了我的辅导，孩子该怎么办？”

家长在孩子的学习过程中一直想起主导作用，把自己看得太重，而把孩子一直视为襁褓中的婴儿，永远长不大。我们家长应学会放下，让孩子去独立，让孩子去经历风雨，这样对他以后的成长才会有帮肋。所以，我对于辅导孩子作业的观点是：在孩子面前永远比他低一级，他五年级的，我最多是四年级，没办法帮。这是一种放懒的态度，对孩子来说却是学会独立成长的一种方式。但不是放任不管，而是对以下几点要严抓。

一、督促孩子自己完成作业，遇到不会做的题目自己查书或资料。孩子的作业一般都是基础知识题，主要是为了巩固当天学习的知识要点，课本上或老师在课堂都会讲过类似的例题，孩子如果上课认真听，一般都会掌握。

二、要求孩子做完作业后要自查，让孩子养成自查的习惯，在他考试时会有很大帮助，让孩子明白自己做的事自己负责，爸妈不会帮你承担，只有这样孩子才能学会成长，学会担当。

三、检查作业时，只看书写整洁度以及完成情况，然后签字。从书写整洁度可以判断出他对待这次作业的态度以及完成的质量，书写整结度差必须重做。至于题目的对错孩子已检查，应该相信他，就算是错了，也是孩子的责任，让他有个深刻印象，下次会更谨慎检查。

四、对于他的确不会做的题目，可以让他咨询老师或同学，又或者空着，明天回去问老师或同学。记得第二天晚上要检查这些题目，目的有：1、看孩子有没有去跟进；2、看孩子是否掌握，可以让孩子和你讲解题目。

孩子的作业会越来起难，而家长水平有限，辅导始终有尽头。授之以鱼不如授之以渔，这样孩子才能在激烈的竞争中稳步上升。

我是书海拾掇，以上是我的观点也是现在教育我孩子的方式，欢迎关注交流。

书海拾掇

您好，这种情况是很正常的情况，您也不要焦虑。现在五年级孩子的作业的难度确实不低，给孩子辅导作业不光是你会做，还要用小学生的方法做，并且要给孩子讲解，这个工作量很大的。

想给孩子辅导好作业，作为家长的我们首先要熟悉孩子的知识量，要在心里明白，哪些知识孩子学了，哪些知识没学。之前有看到大学生给学生用二元一次方程解应用题，就觉得很生气，二元一次方程是初中内容，让小学生那么做题是不合理的，考试的时候也不会被认可。所以我们不能超纲教导，小学生就要用小学生的方法。

当孩子上五年级的时候，你想辅导好作业，你至少早把他本学期之前的教材认真看看，了解孩子的学习进度。但这对于大部分家长来说，任务量相当繁重，并且有些家长是完全吃不消的。尤其是有些家长对英语是一窍不通，只能心有余而力不足了。

五年级的解决问题的内容大幅度加大，解方程，立体几何也出现在孩子的教材里，小数运算和四年级学过的简便运算也会来凑热闹，这些知识不仅让孩子头大，也让一堆家长叫苦连天。

所以我给你两个建议：

一、和同学家长结对子。如果你身边有厉害的家长，很擅长辅导孩子作业，你可以选择和这样的家长结对子。你负责接送，饮食等，让那位家长负责孩子的作业，孩子也可以在一起相互交流，相互讨论。

这种对子可以2到4个人一起，人数太多，负担太重。但是大家要分工明确，才能长久的坚持下去。这个方法之前有家长用过，效果很好，家长负担减轻了，孩子之间也学会了取长补短，共同进步。当时结对子的几个孩子后来都考进了理想中学。

二、如果你身边有专业的作业辅导班，你就可以送孩子去专门的作业辅导班，毕竟专业的事交给专业的人去做更好。送去辅导班后，家长要及时的和辅导老师沟通，了解孩子的学习情况，不能因为把孩子交给了辅导班老师就不管不问，家长负责，老师才能更负责。

糖堂学糖

确实存在这样的问题，家长有心使不上劲，也不大可能家长再来从低年级的课程开始学习研究吧。当然目前可用的方法还是比较多的。

如果家长有余力的话，还是可以紧跟学校教学进度，自学一下，毕竟以前学过的吧，成人的理解能力也比孩子们强，所以学懂应该没有问题，要做到这一点也不容易，很多半途而废的都有，比如像我原来也跟着孩子学习初中的课程，后来由于各种原因（比如孩子作业多根本不会听你的，自己可能坚持性不够）而中断了。其实家长的学习过程也是对孩子作一定的榜样，可以带动孩子更好的学习，遇到问题也可以相互讨论，如果能做到这一点，我觉得效果应该好得多。

其实如果孩子够努力的话，遇到的不会的题应该是少数，一道题也不可能完全不懂，可能有些地方需引导一下，现在手机查题软件比较多，可以通过手机查询一些思路，千万别形成依赖，否则后面想丢都丢不掉的。着重看提示的解题思路，切忌不要只注重看答案。有了思路以后，让孩子独立完成，再总结。

如果遇到有些题通过提示仍然不懂的情况下，可以借助有些在线辅导软件，比如作业邦中就有在线连线很多老师的，只是要收费，但费用也不高，让孩子与老师连结讲解，这样真人与真人连线，可以更好的互动性，带动孩子参与其中，几乎和平时在学校问老师的效果是一样的。

或者偶尔可以通过微信或者QQ的方式向老师请教，一定在老师有空闲的情况下，如果经常打扰也当了，毕竟老师也有老师的事情可做，实在不行可以把问题勾画出来，第二天再向同学或者老师请教，作为家长应该随时了解孩子是否向老师或者同学请教了不懂的题，是否搞懂了。

这是我能想到的方式，希望对你有所帮助，如果有什么好的建议，希望留言区留言，让更多遇到 这样问题的家长受益。

杨锅来了

在孩子整个的学习过程中，早早晚晚家长都会面临这种状况，早晚而已。有的家长可能三年级就没办法辅导了，有的是到初中没办法了，当然学历高些的，还会陪伴孩子久一些。但有多少人能陪伴孩子走过整个学习过程？很少很少吧？所以今天这个问题的探讨是每个人都应当思考的。

首先，从低年级就应当注重培养孩子良好的学习习惯、学习态度。有了良好的学习习惯、学习态度，在将来父母不能扶持放手时，孩子才能在学习旅程上独立去探索，才能很好地行走于学习的路上。这是最主要的，是构建孩子学习大厦的牢固根基。

其次，做好辅助陪伴工作。也许知识上父母帮不上孩子的忙了，但是，做为一个成年人，做为在学习路程上走过来的人，有许多方法是可以给孩子以辅助的。例如:帮助孩子建立错题本，督促孩子纠错；借助网络查询，帮助孩子答疑解惑等。

最后，做为孩子最亲近的人，做为孩子一生中最为关键的学习期的参与者陪伴者，我倒认为辅导是次要的，与孩子建立最亲密无碍的沟通关系，能与孩子亲密相伴相依，鼓励孩子在学习路程上锲而不舍地攀登，对孩子的人生帮助更大！

一缕阳光am

小学初中我估计是没问题的，但到高中肯定也辅导不了了。目前初一来讲我已经很少要参与到具体题目讲解，因为孩子已经养成了自己独立完成作业的习惯。

6.作业晚托班