茅台酱香18798025371
我觉得这话没什么问题，人不应该把一些别人说的很平常的话，并且很正确的话，过分曲解。
我最喜欢给别人说这样的道理：不要说是老师，就是和平常的朋友交往，难道不是越交心，两个人的友谊越牢固吗？怎么这么简单的道理，一用到老师这里就会发生那么多的问题呢？
大概人们总喜欢把老师与家长当成两个对立面来看吧，总觉得老师可能高高在上，孩子在老师手上，家长就不由得唯唯诺诺。
其实完全没有必要，老师也是人，也有一颗平常心，我们只要抱着平常交友的态度和老师去交流孩子的学习情况就好了，老师说的这句话其实也就是这个意思。
不管怎么说，孩子一天到晚在学校的时间比在家的时间还多。学校里学到的知识以及人际交往及各方面的能力，我们做家长的往往并不是很清楚。如果能够和老师搞好一定的关系的话，对于了解自己孩子的情况，也会更清楚一些。
我觉得老师说这句话完全没有太多的想法。这位家长提出这样的问题，是不是有点想的太多了？
篱笆与花香
我女儿10岁成绩不好有一天在学和同学玩被另一个学习好的男生打了，当时也还手了结果老师叫我去学校还一口一个我女儿打人，当看到我女儿那委屈的眼泪我佷平静的问明了情况也问了别的小孩说是那个男孩拉着她的头发踢她，她才还的手，老师为人师表去袒护着一个成绩好的去指责一个成绩差的，当时我火了跟老师干了，然后当着好多老师保安的面说了一句曾经有一个父亲说过的话，你只管读书天塌了我给你顶着说完我带着女儿走了，过了几天女儿对我说老师对她好多了，这个事我自己也不明白是做对了还是错了，好多朋友都说我做错了。
有茶友茶
这句话什么意思要看什么样的老师说出来的。
谈谈亲身经历。
我女儿小学四年级转学到新学校，市重点小学。班主任是35岁左右的女老师，班会上说过类似的话，我这人从不爱主动接触老师，而且女儿从小很独立，学校的事基本自己都能解决。没想到我女儿大半年都不给换座位，就在第一排靠门处，看黑板特别费劲，开始我还在等后来觉得不对劲了，经人点拨送意思了一下才开始换。这个“搞好关系”你的意思你应该懂。
初中也是重点学校，班主任是30多岁的男老师，班会时经常说家长和老师要配合好，要常沟通，我吃一堑长一智，第一个教师节就去“意思”，两个人和打太极似的推来推去，最后我扔下就走，他追到门口没追到，后来打电话训了我一顿，我们的关系的确不错沟通的也好，老师非常尽力，孩子贪玩他没少做思想工作，我更多的是感谢，而且我看他对其他孩子也一样，没什么偏重。
这个意思应该自己明白，各有各想法。
高中是千军万马中杀进去的，班主任是个老头，第一次班会明确说家长和老师不搞好关系孩子学不好，必须家庭学校合力才能管好孩子。找了个理由和时间我去和老头“沟通”，一看我掏出卡，老头就生气了，使劲推，我故伎重演扔下就走，老头一直追到楼道口，我看他是真急了，以后每次见我都保持警惕的样子，所以想想以后还是算了别把老头吓着了。
这个搞好关系的意思应该是该有的意思。
雨山寻趣
村嫂小美
孩子的教育不能只靠学校，家长加强与学校老师的沟通。有些家长认为小孩上学了，一切的教育都是学校的事情。前两天，我接到一个电话，说是某某学生的家长（不是我班上的学生），我就问他，他的小孩在哪个年级，哪个班，他竟然不知，还说有事情要联系他的小孩，我跟他说，这个学校有几千学生，你不知道他在哪个年级和哪个班级，也不知道孩子的班主任是谁，我无法帮得到你。这不是一个个例，孩子上学，作为父母，不知道他是哪个年级和班级，说明家长从来木有关系过孩子的学习和学校生活，在孩子的教育中，家长真的缺失了。然而，你的孩子各方面表现不好了，你只会说孩子不听话等等。
孩子的教育，必须家庭教育和学校教育联系在一起，才有利于孩子健康成长。
宁远888
这句话没毛病，千万别想歪了！
我发现很多家长在和老师相处的时候，走向了两个极端，一个是对老师唯唯诺诺，小心翼翼生怕得罪；一个是趾高气扬，指手画脚，动不动就指责找茬。两种态度虽然不同，但目的是一样的，希望老师对自己的娃好点，多关注，多照顾。想法无可厚非，但做法欠妥。
作为老师，首先是普通人，不是妖魔，只要你尊重老师的辛苦和劳动，老师不会故意为难任何一个学生和家长。
其次，老师需要家长的理解，老师的工作多辛苦就不说了。每天面对那么多熊孩子，精疲力竭，如果家长动不动就指责，恐怕老师没有多大的热情对你的孩子。
所以说，老师的意思是，作为家长，好好教育自己的孩子，让孩子懂事感恩，努力上进，懂礼貌尊敬老师，比什么都强，根本不是送礼的意思！
可是不送礼，怎么和老师搞好关系呢？
第一，常和老师联系。
老师带的学生多，没空天天主动找家长聊天，家长要和老师主动联系，每半个月或者一个月和老师通通话，不是什么难事。当然，也不能天天麻烦老师，或者没事也聊起来没完。问问孩子的表现，优缺点，作业完成情况，思想状况，没事最好，有事也能及时解决，甚至防患于未然。
第二，关注孩子的作业状况。
多看看孩子的作业、试卷，对他的学习习惯学习成绩心中有数。如果成绩差了，看看问题在哪，给孩子切实的帮助，而不是平时不管不问，到考试成绩差了打一顿。
第三，帮孩子树立理想。
现在的孩子为什么不喜欢学习，很大程度上是因为没有理想，因为没有理想，就吃不了学习的苦，尼采说:一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。所以，帮孩子树立理想很重要，最起码，也要让他有阶段目标，这样，他就有了奋斗的内部动力。
孩子好好学习，老师一定会喜欢的，老师的喜欢又反过来促进孩子的学习，形成良性循环。
终将长大
班主任老师的这句话，这样说就好了，要想孩子成绩好，就要经常往老师办公室里跑，家长不要想歪了，关爱孩子是正道。
![]()
作为班主任老师说这话，家长要正确对待，不要想得太离谱了，老师也没有让学生家长给老师送礼的意思，如果你觉得老师很辛苦，心甘情愿为老师买瓶矿泉水，那是你的心意，老师也会记在心里。在学生家长会上，老师无非就是想表达，学生要尊重老师，老师要关爱学生，师生关系很微妙，稍不注意就掉队了。
![]()
老师关爱学生是老师的职责，老师会把毕生的精力投放在孩子身上，至于孩子能不能感受到老师的这份关爱，只有孩子自己才知道，对每个学生的关爱，老师不可能百分之百做到公平，但最起码老师没有整你害你的意思，尽量做到公平关爱每一位孩子。
![]()
孩子尊重老师，这是孩子做人最起码的准则，在家里父母也会教育孩子，要尊重别人，学校的德育老师也会教育孩子要尊重别人。孩子越尊重老师，越能收获更多的关爱，孩子的学习成绩也就越好。
Lance课堂
昨天孩子开家长会，孩子班主任说，要想孩子学习好，要和老师搞好关系，什么意思？怎么做？
我们中国的语言博大精深，同一句话，同一个字眼，用不同的语气，不同的声调，配上不同的表情、肢体语言，意思大不一样！这个老师说的话，和老师搞好关系，不同的人理解，意思不一样。
和老师搞好关系的意思。
1.含蓄的暗示，要对老师有所表示。
我常常说的搞关系，关键字“搞”，有很多外延的意思。具体的做法可能就是采用某些不正当的手段，为自己获得利益。“搞”子多为贬义。
老师在这里这样说，有可能是想收取家长的金钱或财物。
2.老师真正想表达的是希望家长配合，一同教育孩子。
教育孩子不全是学校教育，也需要家庭教育。教师作为学校教育的主体，需要家长一同配合，做好家庭教育，同心协力，好好教育孩子。
无需过多的揣测。
来开家长会的还有很多家长，大家可以一起聊一聊，老师这样说的真正目的。毕竟大家是一同经历了这样的事情，都能从现场的真实环境下去直观的体验。自己若真的不明白，老师的意思，可以咨询一下一起开会的家长。
其实也不用想的太复杂，有时候因为我们想事情想的太复杂，把原本简单的事情就复杂化了。
教育部长陈部长说了，老师也是人，不要把他们妖魔化，不要把教师这一行业妖魔化。
在教育孩子的过程中，会碰到许多问题，有时候难免会和老师的意见相左，这也是很正常的。
同时老师这一行业中，有一些师德不良者混入其中，他们的不当行为，让教师整个行业蒙羞。加之互联网信息传播迅速，一些不良之师的不当行为，很快的在广大人民群众当中传播、演化。很多时候就会将全体教师妖魔化。
大家要正确去看待教师行业中的一些不当行为，不要将教师妖魔化。将教师妖魔化的直接后果，就是教师无法全心全意的教孩子，受伤的还是我们的孩子。
晓晓笔记
果然是说者无心，听着有意！作为老师，我告诉你召开家长会的目的就是让家长和老师搞好关系！
搞好关系是指什么？请客吃饭送礼？这种想法太“社会”了吧，把老师想的太什么了吧。搞好关系，指的就是家长要配合老师的工作，和老师一起来教育孩子。
这是因为，教育孩子不只是老师的事情，缺少了家庭教育，单纯依靠老师的教育很难教育好孩子，在各个阶段，家长的参与都很重要。
比如高中阶段，很多家长认为孩子大了，不用管了，或者孩子住校了，相管管不着了，因此就不再管孩子了，把孩子完全推给学校。其实，这也是不对的。我们学校有两个校区，一个走读校区，一个住校校区，到了高三，走读生基本上没有出现心理问题的，而住校生则比较多，为什么会这样？是因为走读生有家长的参与，所以把很多消极情绪和压力都在家里释放了，而住校生则没有这种条件，虽然有老师和同学的帮忙，但是都取代不了家长给与的情感支持。
当然，家长的关注，对于高中生不是特别重要，而在小学和初中，则至关重要。根据我对孩子班级的情况看，那些比较踊跃积极的家长，孩子往往比较优秀；反之，那些对孩子不管不问的家长，孩子的成绩在小学就变得一团糟。
所以，家长会上老师让家长和老师搞好关系，就是要配合老师，因为老师和家长有共同的目标那就是把孩子培养好。
赢在高三
别想歪了，班主任老师这话说得很赞。搞好关系不是说要求家长请客送礼，而是指要主动联系老师，做到彼此有效沟通。
一个老师要负责三四十个学生，难免会有所顾及不到的地方。女儿上幼儿园，我们从来没有主动和老师了解过女儿在园的吃饭情况。直到孩子经常生病，到医院检查后，结果出来是营养不良。这时才想起向老师询问，老师告诉我们，孩子在幼儿园光吃饭不吃菜，经常有剩饭留下。
经过这事，现在每个星期都会和老师了解孩子在园的各种情况。老师也会留心观察孩子，要不然说不出孩子的具体情况。
一、上小学和初中的孩子，要更加重视与老师沟通。小学生时期是培养良好学习习惯的关键时刻，需要家校紧密联系，同共努力帮助孩子养成习惯。老师根据丰富经验，仔细观察，能比家长更及时发现学生的缺点，也还能给出专业的改正建议和方法。家长只需要配合老师的教育方式进行操作就可以了。
二、有初中生的家长，除了关心孩子的学习情况外，还需要关注心理情况。处于青春期的孩子，情绪波动性大，既不能管得太严，也不能放任不管，把握其中的度，也是需要老师帮助。早恋，迷恋网游，这些现象都是发生在初中时期的。
老师说搞好关系，是希望家长们能够做到有效沟通，积极配合老师工作，双方共同努力培养出品学兼优的孩子。
