教子有方佟老師
一個朋友給我講過她兒子青春期的故事，聽了讓我覺得很難受：
朋友的兒子曉輝，小時候乖巧聽話，上初三是極度的叛逆。和父母的關係水火不容，尤其和父親，一度到了斷絕父子關係的地步。
曉輝從來不和父母坐在一桌上吃飯，不和父母外出，有時父母讓他睡覺，他反而要到球場上幾圈。放學也從不讓父母去接，如果下課了，父母在校外等他，他轉身就進學校去了。
有一次，曉輝下了晚自，朋友很晚了都沒有見到曉輝的身影，她焦急的趴在窗戶上張望。遠遠地看見曉輝回來了，高興地大叫了一聲：“曉輝，你會來了！”
曉輝聽了不但不高興，反而轉身就走，朋友委屈地在家裡流淚。
青春期確實是孩子特殊的一個時期，如果處理不好，會給親子關係造成很大的危害。其實青春期也並非洪水猛獸，學會巧妙應對，會使孩子的青春期反應小很多，甚至沒有反應。
由於青春期由於身體激素過量分泌，和人生觀價值觀的形成，以及其他外界因素的影響，讓處於這個時間段的孩子們都相對其他階段都更為叛逆，不聽父母的管教，處處個性主義。
甚至無法平心靜氣的和父母交流相處，這些都是正常反應，為此父母應當適當的理解自己的孩子，而身為青春期的自己也慢慢的學會控制自己異常的情緒，瞭解孩子的心理，並學會應對策略：
1、尊重孩子的隱私
青春期的孩子漸漸有了自己的思想，有了獨立的意識，開始關上門，有了自己的小世界。做為父母，一定要控制自己的保護欲和窺探欲，這能讓他們擁有自己的生活，也表明我們對孩子的尊重，能幫助他們脫離我們，使他們更好的成長。
在他們的眼中，被侵犯隱私是一種很可恥的冒犯行為。正如一個女孩所說的：“我要向法院控告我媽媽濫用家長的權利。她偷偷地打開了我的抽屜，看我的日記。”
一個16歲的男孩抱怨說：“我媽媽一點也不尊重我。她侵犯我的隱私和我的公民權。她進到我的房間，整理我的抽屜。她說自己看不得那麼亂。我希望她收拾好她自己的房間，別來管我的。只要她一收拾完，我就故意把書桌弄亂。但是，媽媽從來不理解。”
因此，當孩子逐漸長大，父母要懂得適時的退出，我們只要靜靜地呆在一旁，在孩子需要的時候給他們提供幫助就好。
2、學會和孩子共情
要幫助孩子，我們需要學會共情——這是一種能真誠地對孩子的情緒和感受做出回應，而又不被孩子的情緒和感受所感染的能力。我們需要幫助孩子處理他們的憤怒、恐懼和困惑，但我們自己不能變得憤怒、恐懼和困惑。
“我在你這個年紀時”這句話，會造成十幾歲的孩子對父母的話立即充耳不聞。他們以這種方式來保護自己不再聽我們的長篇道德說教。
3、不要當面給孩子貼標籤
父母經常把十幾歲的孩子當成聾子一樣對待。他們會當著孩子的面談論孩子，好像孩子是個沒感覺的物品一樣。他們評價孩子的過去，預測孩子的將來。
因此，他們創造著自我實現的預言：“這個孩子天生就是個壞脾氣的孩子，是個天生的悲觀主義者。”
“這個孩子從小就膽小。”
“這個孩子就是這麼沒有禮貌。”
……
父母給孩子貼的標籤，像無形的牢籠，把孩子困在無形的網中，讓他們感覺到被束縛。不願意與父母親近。
青春期並不是洪水猛獸，建議會被拒絕；講道理會被怨恨；即便是溫和的警告，也會被當作是對個人的冒犯。這時候，我們無聲的愛，就是對他的最重要的要支持。
有了父母的愛和尊重作為保障，每個十幾歲的孩子都必須獨自冒險踏上自己的人生旅程。父母最好的應對方式是充滿自信地站在一旁等候。
正如一個17歲的女孩說的那樣：“當我回想時……你們似乎什麼事情也沒做，而只是在我身旁。然而，如同一個港灣一樣，它任何事都不做，只是靜靜地在那兒張開懷抱，等待著遊子歸來。”
果果的柔軟時光
作為家長對處於青春期孩子的內心世界必須瞭解，而且要積極主動的關注和了解。
各位家長可以想見，進入青春期的孩子由於身體發育突然加速，身體機能逐漸成熟，體貌特徵變化較大，第二性徵出現，性發育成熟；心理發育進入自我發展的第二個高速期，成人意識高漲，自我自主性增強，要求獨立的意識明顯，逐漸開始與父母爭奪自己的控制權，青春期的孩子進入身心發展的第二個快速發展階段，出現逆反心理，表現出不再服從父母和老師，親子關係進入動盪時期，孩子非常容易出現心理和行為的衝動或偏差。
此時非常需要父母理解孩子，能夠主動走進孩子的內心深處，平等、尊重的需孩子溝通，聽孩子所想，瞭解孩子所需；一是要要高度認識和理解孩子青春期逆反對心理發展的積極意義；二是要科學正確對待孩子表現出的心理個行為的逆反現象，多與孩子溝通；三是父母要把握自己孩子青春期發展的特點，瞭解孩子內心所想、所需；四是父母要正視孩子獨立自主要求，學會妥協，逐漸把孩子自我控制權過度到孩子手裡，有意識的培養孩子的自立和責任意識；幫助孩子順利度過青春期。
