怎样才能把小孩的注意力练好?

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通常活泼型的孩子,注意力难以集中。这类儿童表现为:精力充沛旺盛,活动性强,由于兴奋性强,相应的抑制性差一点。如坐不住,注意力不集中等。因此我们尊重孩子天生的气质类型,同时在要求上发展其能力。具体为:

1.在孩子注意力好的时候,给予表扬和正强化。

2.自我监控。父母和孩子一起制订自我管理的计划。

3.注意休息,合理膳食。

4.降低期望值。父母过高要求,使孩子产生压力,也容易使孩子注意力不集中。

5.做些训练注意力专注的游戏。如数独游戏,走迷宫,舒尔特方格训练等。





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现在我班里就有这样的学生,他们注意力不集中,每每老师老师讲课时,他们的大脑就开始天马行空了,有面向墙壁发呆的,有摆弄自己手里的东西的,反正你叫他们起来回答问题,都不知道老师讲哪里呢?

我把这样的情况向家长反映过,家长也就开始诉苦说孩子的最大毛病就是注意力不集中,如果注意力集中,好好听讲,一会就学会了,可就是不好好听课,做不到注意力集中,问老师有啥好办法没有。下面我就这个注意力的问题谈谈我的看法和训练的一些小方法。

据调查,目前有80%的孩子注意力集中方面存在问题。他们在生活上心不在焉、丢三落四、责任心差,学习上虎头蛇尾、效率低下。

主要表现为以下几个方面:

一、注意力分散,不能有效集中。表现为大脑空白,发愣,发呆。课堂上不能有效的跟老师同步,开小车,在家写作业时无缘无故走神。导致上课没效果,课下没效率。

二、注意力集中在某处,不能把注意力有效的转移到有效的事件中来。

比如有的孩子课下活动时,玩的很开心,上课了,还是把注意力收不回来,还停留在课下的愉快玩耍中,不能很快的进入到学习状态!

还有的孩子就在那里玩自己的文具,老师讲的什么并没有听进去。你说这样还有啥课堂效果!课上学不会,回家家长也很是费劲!

家长要弄清楚自己孩子注意力不集中属于哪种!

下面分享集中注意力训练的几种方法。

(1)盯点法

具体操作方法是:在一张白纸上点一个绿豆大的黑点,让孩子拿起来,距眼睛👀二十厘米处进行盯视,不准眨眼,不准移动眼球,仔细观察这个黑点,看一看能发现什么。

开始时眼睛会出现酸涩流泪,甚至红肿,过四五天就会恢复正常,在看黑点时,起初只是一个黑点,渐渐会发现黑点周围有圈白光环,再练一段时间会发现白光环消失,又恢复成起初的一个黑点。如果孩子已经形成了注意力分散的习惯,可以采用目标渐进的方法,开始仅两分钟,坚持到了,给予鼓励,以后3分钟、5分钟、8分钟,只要坚持到了就给予鼓励表扬,如果坚持不到没关系,可以重来。

每个家长可以根据自己孩子的情况,灵活运用此法,时间长了就能培养出专注的品质。

如果单独让孩子做这个练习,可能有点枯燥,做父母的可以与孩子一起练习进行比赛,看谁盯的时间长,孩子的注意力一般在20分钟左右,比赛时让孩子赢几次,以增加他们对本方法的兴趣。

(2)冥想法。

这是一套非常有效的集中注意力的方法。具体的做法是:先坐直,两脚岔开,脚面平行,距离与肩同宽,双手放在两腿上,手心朝内,微闭双目,内视鼻尖,以鼻对口,以口问心,气沉丹田,浑身放松,慢慢做深呼吸,一边呼吸,一边想象。想象自己来到大自然深处,使自己的身心平静下来!这和大人们做的瑜伽有相似之处。心中默念,我的心情越来越平静,我的头脑越来越轻松,我的注意力越来越集中,反复念几遍。

对一个学生来说,当大脑疲乏或晚上放学以后,做一次冥想训练,用时三分钟即可,会让自己的心情平静,头脑清晰之后再去复习,做作业效率自然会更佳。

(3)静听法

打开收音机或录音机,把音量放低,然后再放低,把音量调至尽可能低,低到刚好能听到为止,用微弱的声音迫使你集中注意力。

在指导孩子使用本方法的时候,开始不要时间太长,以三分钟为宜,以后渐渐增长5分钟8分钟,直到注意力能集中到足够长的时间。

(4)找数字的训练

在一组数据中找到符合要求的数字!


(5)找文字训练。

这个和找数字训练大同小异,就给出一篇文章,请用三分钟的时间找出下面文章中有多少个你规定找出的字。或者找出你提出问题的答案都可以。

(6)朗读法

这是我给朋友们推荐的最适合孩子们的一种方法,也是被使用最多的一种方法。

朗读可以集中精力,使大脑排空,如果注意力不集中你也不会朗读好。所以每天让孩子大声朗读吧!

在指导孩子集中注意力方面,其实还有很多很多的方法,除了我上面提供的方法之外,做家长的可以根据自己孩子的具体情况,自行的设置一种方法,不要总是局限在学习上,也可以在日常生活方面做事方面,甚至在玩的时候都可以有意引导孩子集中注意力。然后再用迁引法把注意力迁移到学习当中去。

这是我的一点小方法,不知道能否帮到提出问题的朋友。其他朋友有啥好的提高注意力的方法,也请友友们分享出来,大家一起来帮助需要帮助的孩子们,使他们的注意力集中起来,那在学习起来就会事半功倍了!你说呢友友们!


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小孩子的注意力调整是非常麻烦的,越大越不好调整,什么事都是一开始就教好最简单,纠正错误就最难了,二三岁的孩子就应该要注意训练他的注意力了,很多家长在孩子玩的时候插手太多了,比如他在玩玩具,你总是在这时候让他喝水,吃水果,吃辅食,其实就已经打断了他的注意力,其实很多所谓的专家说不能给孩子太多玩具,这其实是错的,给孩子买玩具本身并不是导致孩子注意力不集中的原因,而是怎么玩,如果你有时间没孩子玩,那就花时间陪着他,引导他玩一件玩具的兴趣,把同一个玩具玩出兴趣来,再换另一个玩具,不要摆在他面前一堆,当然这只是针对天生注意力分散的孩子,也有天生注意力集中的孩子。

玩需要注意力的游戏也是改变注意力的一种好的方法,比如找东西的游戏,比如抓迷藏的游戏,比数报数的游戏,这些有可以对小一点的小朋友很好的效果,如果大一点了,上幼儿园或者小学了,可以用一些做简易算术题的方式,比如每天做一页加减法,不用多,一页20或者30道数学题,简单的题最好,规定小朋友5分钟内写完,过几天后,规定4分钟内算完,以此类推,或者置换题,比如a=1,b=2,然后在后面去填,大家可以看我发的图,慢慢的时间会越来越短,注意力就会变好很多。这些都是需要长期来坚持的,并不是三五天就能改善的,所以需要家长们有点耐心哟。




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蒲松龄的《聊斋志异》中有这样一段话:性痴则其志凝。故书痴者文必工,艺痴者技必良。世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。就是说但凡在某一方面有所成就的人,一定是非常专注到了痴迷的地步。


所以说专注力是一个人有所成就的必要条件。那作为父母,我们应该如何培养孩子的专注力呢?


关于孩子的专注力我们先要明白两件事,避免陷入认识误区

1、专注力是一种能力,也是一种习惯。不是长大就会有的,也不是突然就会有的。跟很多技能和习惯的培养一样,需要日复一日的去练习,不断的提升,慢慢的养成。在这一点上,体会非常深的就是在给孩子读故事这件事情上。记得孩子两三岁那会儿,刚开始读故事给他听的时候,能坐在你身边,专注个5分钟就很不错了,就开始东张西望,甚至跑掉去忙别的了。我还是坚持给他读,慢慢的10分钟,20分钟,30分钟,专注的时间越来越长,现在经常自己拿着书坐在那儿一动不动能看一两个小时。


2、孩子在幼儿时期表现出的不专注,容易分心是很正常的,并不是问题,也不是不好的行为。我们会发现在孩子小的时候很容易被周围的事物吸引,正在看这个,忽然又被那个吸引了,正在做一件事儿,忽然听到一个声音或者看到一个东西就被吸引了,我们感觉到的就是一会儿做这个一会儿做那个,一会儿看这个一会儿看那个,总是觉得他对什么都有兴趣,又不能长时间的专注一件事儿。


研究发现这是因为幼儿的大脑构造和成人的大脑是不同的。在《优质父母教养实践指南》中关于这一点有这样的阐述:

成人的大脑就像手电筒,能够有意识的聚焦在自己选择的某个领域,而忽视其它领域。但孩子的大脑就像一个灯笼,照亮了每一个孩子感兴趣和想要关注的事物。


明白了这两点,我们就要在孩子小的事后开始,有意识的在日常生活中去培养孩子的专注力,给孩子创造机会让他去反复的练习。

培养专注力的4个建议

1、注意自己的行为,不要去破坏孩子的专注力。这是我们很容易犯的错误,不知不觉间破坏了孩子的专注力。比如说孩子正在搭房子,就差一点就好了,可是饭做好了,你喊他快点来吃饭。孩子正忙着呢,就嗯了一声,两分钟没来,你又去喊,快来吃饭,而且还有点生气,他要是不来,你就不停的喊。其实也就等个五六分钟的事儿,可大人估计能喊七八次,甚至发火。其实呢,等几分钟也不会怎么样,孩子本来也不喜欢吃热饭,怕烫。可催催催,专注力破坏了。

2、面对孩子的专注,多一点等待,少一点催促和不耐烦。在儿子上幼儿园时,因为上班,其实每次下班去接他回家时,已经晚了。有时候走在路上,他喜欢蹲下来看蚂蚁,还跟它们说话,好像是见到了朋友。一蹲短则十来分钟,长则二三十分钟。我就站在边上等着。我看着他,他看着小蚂蚁,有时候还跟小蚂蚁。专注的样子还挺迷人。

有时候要出门了,他正在摆弄一个东西,研究着呢,如果不是确实着急赶时间,我都会等,等他弄好了,可以了,我们再出发。


就这样,在我的等待中无形的培养了孩子的专注力。经常弄个东西或者看书或者拼积木,坐着一两个小时不动。现在上小学了,写作业也很专注,每次回家直接进自己房间,把门带上,直到写完作业再出来干别的。


3、在游戏中培养孩子的专注力更容易。游戏书是很好的在玩的过程中培养专注力、观察力、逻辑思维能力的工具。在儿子幼儿园的时候买过几套,都特别喜欢,这类书设计了很多游戏,让孩子在参与游戏中,配对,找不同,走迷宫等等,这类游戏有个特点就是需要孩子精神集中,专注。玩游戏孩子是最喜欢的,恰恰又能作为专注力的训练,一举两得。


拼图,积木拼搭都是很不多的专注力培养玩具。儿子从很小的时候就开始玩拼图,刚开始是特别简单的那种,慢慢的难度增加,需要的时间也增加,随之而来孩子每次专注的时间也增加。积木也是,特别是那种微颗粒积木,需要超级专注,错掉一个老费劲的拆半天。所以孩子往往也会注意力集中。慢慢的就培养了这种能力。


4、锻炼孩子排除外界干扰因素的能力。很多家长倾向于给孩子创造一个安静、没有干扰的环境。我反而觉得有时候也可以适当的给孩子增加一些干扰,他在这样的环境下,刚好也可以锻炼一下保持专注的能力。因为我们会遇到各种各样的环境,如果能在各种环境下都保持专注不是更好吗。


我常常写文章的时候或者看书的时候喜欢听听音乐,儿子小的时候经常跟我一起看书,我就怕影响他的注意力,就会把音乐关掉。有一次他就说他也想听听歌,后来我们俩就常常一边听歌一边看书,依然能保持专注。平时我跟老公聊天,看电视,他不想看,又想跟我们在一起,就在客厅自己玩积木或者看书,都能保持专注。适当的给孩子一些这样的锻炼,对于培养孩子的专注力也是有好处的。


专注是一种习惯,专注力是一种能力,需要不断的坚持,练习,慢慢的养成,不断的提升。作为父母,我们应该从孩子小的时候就开始有意识的去培养,不要忽视。


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如何培养孩子的注意力是不少教师、家长关注乃至感到着急的问题,不过再怎么着急,也要搞清楚才好因势利导,对症下药。否则病急乱投医,恐怕于事无补,甚至雪上加霜。

从心理学角度,注意是一种知觉选择机制,人类大脑的知觉加工容量有限,不可能也无法对所有感觉输入的刺激信息全部予以加工,只能对其中一小部分信息,这就是被注意的信息予以加工。

注意分为有意注意和无意注意,前者是主动的有意识地对特定对象注意,后者是被动无意识地对特定对象注意。要培养孩子的注意力,其实就是要呵护和塑造孩子的注意品质,包括:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移等。

所谓注意的广度,就是同时能兼顾到多少注意对象的数量,注意广度大的人更可能具有创造力,同时高创造力的人通常都具有更大的注意广度。

注意的稳定性指能专注于特定注意对象的时间持久程度,随着孩子年龄的增加,注意的稳定性会逐渐改善。

注意的分配是指同时注意两个及以上对象时,如何合理分配有限的注意力,孰多孰少。

注意的转移是指把注意从一个对象转移到另一个对象的流畅和转换。

所以,培养孩子的注意力,不单单是能不能持久而专注于某一对象,这只是注意品质的一个方面,还需要呵护和塑造孩子注意的广度、分配、转移维度上的品质。

然后才是怎么培养?下面几个要点对家长或教师来说是应知应会,否则就可能贻误、误导或戕害到孩子。

首先是,每个孩子都有与生俱来适应环境,在环境中学习,在环境中发展的天赋智慧,也被称为灵性。也就是说,每个孩子天然地就会对未知和新奇充满好奇,有强烈的学习和探索的动机,他自然而然就能对感兴趣的事物和活动保持注意。家长或教师要做的就是呵护,不要打扰,因势利导,善于引导。

其次,特别对于幼儿来说,父母的示范是孩子适应学习最好的榜样。每一个幼儿都能模仿父母的行为有样学样。例如阅读,父母能习惯性地保持长时间的专注阅读,就能最好地培养孩子专注阅读的习惯。同样道理,父母在生活中越多专注的示范,孩子也就自然而然能习得并养成专注的品质。

第三,父母从幼儿期就要不怀偏见地发现和了解孩子的天赋特质。例如,不要存着主观期望,孩子表现出专注就是好的,没有表现出专注就是不好的,是需要矫正的。因为大脑神经元结构和功能的多样性,有部分孩子天然就具有相比于其他大多数孩子的注意力缺陷,表现出来就是俗称的多动症。现代心理学和教育学发现,孩子的多动症未必是“缺陷”,而是一种特质,多动症的孩子在注意的稳定性和持续性维度上明显低于大多数孩子,但是他们在注意的广度和转移方面却有优势,多动症的孩子相比于普通孩子很可能具有创造性。

第四,某些训练可以带来注意力一定程度改善的效果,但其实很有限。孩子的情绪、兴趣、内部动机比任何训练对注意力的影响更大。这么说吧,如果孩子厌学、抵触,再怎么训练孩子的注意力都是缘木求鱼。

第五,不要用任何教条的标准来揣度孩子注意力的优劣,孩子对课业学习表现出兴趣,表现出热情,表现出好奇,他就能自然专注;有时候,孩子虽然不那么专注,反映的是他对课业内容展开的想象力和创造力。“听话”、“乖”是极具误导性的对孩子的评价,每个孩子的注意力品质要根据每个孩子的特质纵向(孩子过去与现在比)比较,而不宜横向(与别的孩子比)比较。


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注意力不集中是现在社会很普遍的问题!社会在进步,同时给予孩子的诱惑也增多了不少!这也是让很多家长头疼的问题!针对这样的问题,我们依然需要分析原因。

第一,家长是否带头“三心二意”:很多家长在家里,边吃饭边看手机,做着一件事情的同时,也在做另外的事情。这会让孩子潜意识认为这样做是被允许的!所以孩子也会有样学样!

第二,孩子每一次的不专心,家长有无及时制止?:很多小孩儿在家里做事不专心,父母也只是口头上教育,并不放在心上,等问题严重了,才来寻找办法。这就导致孩子没有危机意识,认为即使不专心,父母也不过是说说而已,不会受到惩罚!

第三,家长是否及时给予过孩子表扬?在之前的回答中,我也提到过,孩子的表现欲非常强烈,他们希望通过自己“优异”的表现得到家长的认可和表扬!如果家长未给予,他们会失落;如果一直得不到家长的回应,他们也会失去耐心!

针对孩子的注意力不集中的问题,给家长一些小建议:

(1)孩子在家的时候,家长尽量做到“从一而终”:先做什么后做什么,要明确。不要一边做一件事情,一边又在做另外的事情!多和孩子互动,一来可以帮助孩子养成良好习惯,二来也可以让孩子远离游戏的侵害!

(2)和孩子一起练习静坐,并多给孩子表扬:孩子好动本身不是坏事,坏的是不分场合的好动!建议家长和孩子一起练习静坐,看谁静坐的时间长,当然,家长可以适当的输给孩子,与此同时,去夸奖孩子的进步,让孩子更有成就感!一定要坚持,很多练习都需要坚持才有效果,短期是无法起到作用的!

(3)制定奖惩制度:孩子一般都是三分钟热度,为了延长孩子的热度,就需要家长适当的给予其奖励!当然,如果没有进步或者退步了,那就需要给予惩罚!比如打扫清洁,洗碗等等!当然,奖惩制度的制定需要和孩子一起制定,不要制定好了强行颁布,这样会引起孩子的反感!如果你尊重孩子的意见,和孩子一起制定规则,他们有了参与感,自然也会乐意遵从!

其实帮助孩子提升注意力的方法有很多,但是最关键的还是家长的有效陪伴!一个人是很难坚持做下去,除非有家长的支持和鼓励!所以,想要孩子有所改变,家长一定要多费心思!孩子还小,可塑性就非常强,只要坚持,就一定会有效果!

很荣幸能回答此问题,但愿对你有所启发!欢迎各位评论!


秋阳生活中的教育


现在的教育理念都会强调儿童注意力的培养,即使不需要专门培养,也要在生活中的一些小事上,注意不要打破孩子的注意力。

1.首先,不破坏孩子的注意力就是对孩子注意力的培养。

比如到了吃饭时间,孩子却在专心的玩他的积木,这时你是催他吃饭还是等他一会,让他玩完了积木再吃饭。如果这时,你不注意观察孩子的状态,就莽撞过去叫孩子吃饭,那这就是打破孩子的专注力。

这一点我觉得是很重要的,因为每个孩子在起初做他喜欢的事情时,都会很专注,这时,我们打破了,以后想再培养需要付出更多的时间和精力。

2.陪孩子一起做一些像画画,看书这样安静的事情。这个过程中,请父母不要玩手机,请全身心的投入进来,这样孩子会和你一样投入,慢慢注意力就会集中的。

3.不要给孩子买太多的玩具。生活条件好了,玩具多了,反倒不利于孩子专注力的培养,因为孩子都喜新厌旧,只是图一个新鲜感。而拥有几个玩具的孩子,他们会翻来覆去研究玩具的玩法,可能一个玩具会让他们有很多种玩法。

4.注意观察孩子的兴趣爱好,从他们喜欢的事情着手,这样开始更容易一点。

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怎样才能把小孩的注意力练好,我认为可以从以下几个方面的来提高。

一、从孩子的兴趣入手,每个孩子都有自己喜欢的、感兴趣的东西,那么从孩子的兴趣入手,培养其兴趣爱好,从而提高其注意力;

二、从孩子的好奇心入手,每个孩子天生对任何事物都有好奇心,这是孩子认识社会的基本要求;

三、保持环境的安静,孩子在学习事务中,需要一个安静的环境,以便集中注意力,专心学习。


小鱼育儿咨询


培养宝宝注意力的方法很多,父母可根据宝宝注意力发展的特点,采取适当的方法。

1、充分利用宝宝的好奇心。宝宝对某事物有了好奇心,就会把注意力转移到这上面来,能够长时间把玩、研究。许多实例证明,强烈、新奇、高于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。所以,父母要多给孩子创造这样的机会,利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。



2、从宝宝的兴趣入手。宝宝对自己感兴趣的事情,往往能更专注。所以,应从宝宝的兴趣入手培养他的注意力。如宝宝爱玩沙士,就带他去河边筑堤坝,搞沙雕;喜欢小汽车,就让他在把玩小汽车中,学习和掌握知识。而对宝宝不感兴趣的事情,可以慢慢引导,但不要勉强他去做。即使他按要求在做,也会心不在焉,这不利于注意力的培养。



3、不要打扰孩子。当宝宝对某件事物产生兴趣时,不要轻易打扰他。不断的干扰孩子,不仅会使孩子不开心,而且不利于他养成做事专心致志的习惯。



4、在游戏中训练宝宝的注意力。宝宝在游戏活动中,注意力集中程度和稳定性较强。所以,可以多和宝宝玩些能增强其注意力的游戏。如教宝宝清点玩具的数量,让他说出玩具的名称,记住玩具的种类。还可以让孩子玩检豆子的游戏,玩拼图,搭积木等,都可以锻炼孩子的注意力。父母也可根据实际情况,自行开发些有趣的游戏,比如带宝宝去篮球场,让宝宝沿着球场划线走,妈妈可以带头在前面示范,宝宝会模仿妈妈的动作,让宝宝在玩耍中不知不觉延长自己的注意力。



5、为宝宝营造安静整洁的环境。安静整洁的环境能够让宝宝少受外界干扰,更好地保持注意力。如家中物品摆放整齐,宝的用品和玩具放在固定的位置。在宝宝专心做事时,家庭成员不要大声说话或看电视,尽量减少干扰源。父母也可认真看书学习,以模范行为让孩子效仿。


东谷雨育儿


我是宝妈,注意力的质量决定了认知活动的水平,所以要训练好宝宝的注意力。而训练注意力也要分年龄段,希望你不要错过以下每一个年龄段哦!

2~3个月,可以摇铃或者呼唤宝宝的名字。

3~4个月以后,可以用色彩鲜艳的物品吸引孩子的注意力。

宝宝会爬了,可以拿玩具、食物等吸引宝宝。

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