有媒体报道，近日，一位衡水中学“实验班”尖子生模拟考失利，打电话给父母时“痛哭”。她已经一年多没回家，寒暑假时间短、作业多，来不及回去。她说：“如果当初没来衡中会快乐一些，但未来不好说”。对于这样的“考学图景”，其实并不陌生，因为，每年的高考前夕，都会发生类似的故事。
坦白讲，高考无论是被高估，还是被低估，回到个体的家庭中，都好像充满某种“使命感”。教育本来是一个统一的系统，但是，在我们的教育中，“攀升性的受教育”和“人文性的受教育”，近乎是被分离的。一个学生，在学生时代，要是成绩不好，不仅自己不被重视，而且父母也会抬不起头。
这一点，在家长会的现场，完全就可以看得出来。当然，家长抬不起头，还不是最重要的，更为现实的结果是，可能一个人的人生天花板，已经举手可触。这种较为一条道走到黑的“考学使命”，都早已写入很多家庭的核心计划中。所以，当衡中女学生给父母打电话痛哭的时候，其实就能知道怎么一回事儿。
从某种意义上而言，人的一生都是“打怪”的一生。尤其，就当下的年轻一代更是如此。他（她）们从孩提时代，就开始被推入各种竞争之中。他（她）们的父母很多时候也是盲目的。但是，大潮如此，小浪自然也只能如此。所以，很多时候“使命感”是被动的，无法逃离，只能跟进。
作为家长来讲，不辜负小孩，全力以赴该匹配的升学条件；作为学生而言，不辜负自己和父母的期待，全力以赴该努力的时光。甚至，在求学的路上，早已写下：“只管努力，莫问前程的誓言”。所以，大多数人看起来，并不是轻装上阵，而是负重前行。
高考意味着什么？可能，在当下的教育形势下，依旧是鲤鱼跃龙门的一瞬。不管是为更好的人生，还是为更好的生活，都其实并不为过。但是，作为普遍的教育氛围来讲，却陷入较为沉重的“高考之山”中。甚至，由此都催生出各种考学工厂，着实值得深思。
“考学的使命感”要有，但是，不要走向笃定命运的地步。这方面，在很多老师的话语中，一直以来都好像显得很宿命。一般来讲，老师们惯常强调的就是，越过高三，一切将会是光明。可事实上，越过“高考之山”，才刚进入真实的世界，所以，“宿命式”的“使命感”是不健康的。
高考很重要，但永远不会是最终目的，一个人一生的经历很多，错过和失败都是常态，而非所谓的从此灰暗。但是，就当下的高三氛围来讲，好像必须成功，才能直面未来。要不然，青春的努力，都将变得毫无意义。这种情况下，家长会紧张，孩子自然更会紧张。
可事实上，有过高考经历的人都明白，高考只会决定下一阶段的起点，而并不会决定下一阶段的终点。所以，很多时候，在面对世俗的定论时，切莫显得过于当真。因为，当我们真正回到自己的生活中时，你会发现，除却生命和生活，别的只是微不足道而已。
从这个意义上而言，“衡中女学生给父母打电话痛哭”，就显得有些悲凉之感。或许多年后，当她真正面对自己的心声时，她才会发现，在高考阶段的徬徨失措，完全是一种用情过猛的尴尬。当然，这种尴尬也是一种青春之感。所以，对于她的父母而言，也要客观看待。
总之，不要过分的将高考赋予太多使命感。要不然，一个对现实世界，还没有足够认知的“高中生”，很容易较早的被使命感压垮。说到底，并不是所有的孩子都能上名校。所以，关乎“高考”更应该量力而行。甚至，我们很清楚，我们所处的世界中，本来就是丰富多彩的。
有的人，可能确实不适合走考学之路，其实也不要紧。只要，能在自己的认知范围内，找到自己的方向，就无可厚非。一个正常的人，不是一出口就要当科学家或走明星路途，而是认为面包师和拉货司机也能实现自己的人生价值。因为，人生总是要自己体验的，无论任何职业，任何处境。
然而，对于高考来讲，到底要不要搞得紧张兮兮，其实也是仁者见仁，智者见智的事情。只要自己搞清楚一点，努力就好，至于结果来讲，也就不要过多执念。要不然，“考学的使命感”很容易让一个人走向毁灭。因为，无论是毛坦厂中学，还是衡水中学，总会有努力的人，遭遇失败。
如果从认知的基础上，人们就笃定高考之路，那么在面对失败的时候，自然也会进入仓皇失措。所以，也就能理解，为何很多学生在高考结束后，会撕书。因为，在很多学生的眼里，所谓的高三，就像是一种人生阻力，而非是自我成熟的进程。
所以，从本质上讲，绝大多数孩子的高三之旅，应该是“苦行僧”模式。至于家长来讲，虽然总说无所谓，但是，从“陪读”到“陪考”的氛围来看，就能发现，并不是真诚的表达。当然，这是当下教育的普遍现状，想要改变，总是需要几代人去努力的。但是，有一点，考学的使命感，是该被消融一下。
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