夢境幻影人生
1.2歲前，選擇撕不爛的書，色彩鮮豔，文字簡單，讓孩子感受豐富的色彩的簡單的語言，吸引孩子注意。也可以選擇一些洞洞書，和孩子一起邊玩邊看。
2.2歲後，可以選擇一些簡單的繪本，比如《小熊寶寶》繪本，給孩子反覆閱讀，這個時期的孩子喜歡看溫馨的圖畫，喜歡和媽媽一起反覆閱讀。
3.4歲後，根據孩子的興趣提供大量的繪本，選擇孩子喜歡的，比如孩子喜歡看動畫片，可以根據動畫片的內容提供相應的繪本，持續不斷地親子閱讀。繪本的種類豐富一些，比如故事類、科普類、手工類，都提供一些，總能找到孩子感興趣的。
4.5歲後，從親子閱讀過渡到自主閱讀，如果孩子覺得繪本簡單了，可以慢慢提供一些橋樑書，比如《閱讀123》《晴天有時下豬》等，向章節書過渡。
5.6歲後，可以嘗試閱讀章節書，比如《查理和巧克力工廠》《國際大獎小說》，還可以提供一些歷史、地理，增加孩子的閱讀廣度。
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樂陪娃
在孩子小學階段，應該學會基礎閱讀，所謂基礎閱讀就是能流暢的閱讀，不會因為有太多生僻字而影響閱讀，這個階段可以讀一些如《小王子》或者《牧羊少年奇幻之旅》之類的。到了初高中階段，由於學生業餘時間少，要儘量養成檢視閱讀的習慣，所謂檢視閱讀，就是有系統的略讀，這種閱讀的特點在於從一定時間內抓取文章的核心，這種閱讀方式看似簡單，實則實施起來需要高度注意力。而且我建議高中生最好讀一些名著小說或者一些實用書籍，比如《自控力》《刻意聯繫》之類。到了大學階段，一定要養成分析閱讀的習慣，所謂分析閱讀，通俗點講就是咬文嚼字，反覆揣摩一本書，直到讀到這本書成為自己的為止。大學階段個人建議可以讀一些社會科學類的著作，比如《國富論》《資本論》（個人強烈建議大學四年把這兩套五本書讀完），也可以閱讀些社會心理學的書籍，如《態度改變與社會影響》《親密關係》等。這個階段一定要有自己的理解。。。。。而且在大學階段要養成主題閱讀，主題閱讀需要讀很多書，比如上面提到的《國富論》《資本論》《就業利息和貨幣通論》，（這三套書是一個大工程。）列舉這些書的相關之處，架設出書中主題的框架，然後進行分析。主題閱讀絕對不是輕鬆的，但對讀者來說卻是收貨最大的。
