江西上饒某小學，一名年僅十歲的男孩被同班女孩的父親刺死，再次令社會震驚。
一片痛心的輿論氛圍中，一些另類聲音格外刺耳。雖然目前行兇動機尚未有定論，但有消息指出，死者與同桌女孩曾產生糾紛，並疑似打傷過女孩；女孩父親長期向男孩父母討要說法無果，於是走極端殺人。一些自認為“正義感”爆棚的網友，立馬根據這些“蛛絲馬跡”，腦補出一段“校園霸凌”的故事，表示“家長不教育，社會來幫你教育”，直言男孩“死有餘辜”。而更為可怕的是，某些觀點竟獲上萬贊同。
何其無知，何其荒謬，何其冷血？且不說上述推測是否靠譜，持刀在校園內刺死十歲兒童，無論出於怎樣的動機，都是十惡不赦的重罪，沒有一絲一毫“洗地”餘地。置身現代法治社會，竟然還有人抱持舉刀復仇論調，這不禁讓人反問：“鍵盤俠”高喊的“讓社會來教育”，是認為這是什麼樣的“社會”，又要怎樣“教育”呢？至於那些“父親對女兒有特別的愛，養了女兒就知道了”的詭辯，難道“特別的愛”就意味著動不動喊打喊殺麼？
這些躲在電腦屏幕之後、為行兇者點贊叫好之人，完全喪失了基本的是非觀念。可遺憾的是，類似無腦言論並不鮮見，在互聯網的“助力”下頗有大行其道之勢。每有熱點事件出現，在事實尚未釐清之前，總有人熱衷於利用零散信息編造全套故事，迎合刻板成見、以此奪人眼球。一來二去之下，許多事件都被這些加油添醋的言論放大了，所激起的憤怒、引發的輿論，遠遠背離了事實本身。在一浪高過一浪的洶湧情緒裡，事件的真相、理性的思考被掩蓋，社會戾氣叢生，撕裂程度也會愈發嚴重。如若任由此風勁吹，最後的買單者會是我們每一個人。
一個社會，必須擁有基本的是非判斷、明晰的法治觀念，這是不容動搖的底線。少被無腦情緒、刻板成見牽著走，那些極端論調就會失去市場。當前，殺害十歲男孩的犯罪嫌疑人已被依法刑事拘留，事發學校校長已被停職檢查，案件正在進一步調查中。對於兇手的動機、事實的真相，我們應當靜待官方結果出爐。在此之前，停止不負責任的猜測與指責，才能不讓此次悲劇的傷害範圍再度擴大。
*本文由樹木計劃支持，長安觀察出口，首發在今日頭條平臺。
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