文丨無痕 攝影丨李金峰
英子默默地站在窗前，看一樹槐花靜靜地綻放：紫紅色的槐花一串一串掛滿枝幹，不知何時竟全部盛開了！其間點綴的些許綠葉，襯得花色越發豔麗。英子的思緒隨著遊離的眼神盪漾開去……
不記得是何時，英子隱隱感到有些傷感落寞——生活有些乏味單調，諸事諸人都讓她感到心力交瘁，真心的付出換來的只是狡黠地應付和黑暗中的背叛，一次又一次……
童年的英子活潑好動，說話、行動都利落乾脆。母親對她喜愛有加，常常瞅著英子靜靜地笑著，從未因為她的調皮惹事打罵過。慢慢地，英子上了小學，記得有一次，因為生字聽寫沒有過關，放學後，英子和幾個一年級的小學生被老師留下繼續聽寫。那是英子第一次感到窘迫不安——害怕別人笑話……上了初中，英子又遭遇了一次更為窘迫的注視——那次的數學測驗，她考了全班倒數第三名。至今，英子還記得數學老師唱名時那嚴厲的眼神以及全班同學異樣的目光。英子再一次遭受了眾人的目光殺戮……再後來，英子和全班少有的幾個新生考上了高中、大學；再後來，英子也成了一名鄉村教師……
前幾天，因為批評了一個學生，英子受到了上級主管部門的處分，受批評的家長舉報了她，理由是孩子的自尊心受到了傷害……
忘記了多少次流淚傷心，英子無法接受這樣的評判——和作學生時同樣的窘迫無助。“我只是為他的學業著想，為他的前途著想啊！我只是批評了他幾句，也沒說過激的話啊！難道家長忘了，多少次風雨之夜，我曾為孩子們送衣送飯、噓寒問暖？多少次午夜夢迴，我曾為學生的成績輾轉反側、不能入眠？……”英子悲慼地在內心默默傾訴著。工作近三十年，英子的教學成績一直名列前茅。在業務上，英子是很自信的。擔任班主任二十多年，英子的班級同樣出類拔萃……
“老師！”辦公室的門被輕輕推開了，一個略顯青澀的小女孩正探進半個身子，遲遲疑疑地看著她。
“快進來！”英子趕忙偷偷地擦了擦眼睛，微笑著打開門。
“老師好、老師好、老師好……”
小女孩身後，一群大大小小的孩子都簇擁著擠了進來。
“老師，我給你帶的紅燒肉，我媽剛送來的，我不餓，你快吃。”
“老師，這是我家自己種的蘋果，可好吃了，你快嚐嚐……”
英子強忍著眼淚，笑著和孩子們擁抱在一起……
窗外，那樹槐花仍在靜靜地挺立著，不，隨著風的輕撫，她好像開心了許多，正在隨風擺動、低聲吟唱……
作者簡介：東營市河口區 筆名：無痕 。自幼喜愛文學，喜歡在風雪滿天時靜靜佇立窗前，一任思緒漫天飛舞；喜歡躲開瑣事逃進自己的世界，翻看心儀的作品。現在，也喜歡三、五朋友小酌閒話，感受人情冷暖。希望結識志趣相同的朋友，在喧鬧的世俗中尋找一方淨土......
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