青少年教育心理
首先，這根本就是個偽命題，或者說邏輯有問題，這個問題本身就是一個公知們的經典思維邏輯〃定體論〃。
有關中國和印度兩國之間對比有很多人做過，可以多刷刷頭條看看，總結來說雙方除了人口數量差不多外，各個方面比較中國遠比印度發達的多，比如經濟總量中國是印度五倍，工業化，國家現代化程度，教育情況，人民的生活水平等等，印度和中國相比根本就不是一個時代國家。
不過在西方勢力控制輿論的眼中，印度可比中國順眼多了，畢竟印度是實行西方的皿煮制度，所以他們在輿論上吹捧印度也是必然的。
那麼回到問題來，確實現在印度人在美國硅谷混的比中國人好，但這裡忽視了一個前提，那就是在硅谷無論中國人還是印度人都是給美國資本家打工的，即使你坐到了CEO位子你的身份也還是個打工仔，你仍然只是地主家的長工而已，只不過多給你點工錢底下多管幾個人而已。
這裡也反映美國社會的一個潛規則：就是儘管美國政治口號上講種族平等，但暗中還是按照種族劃分等級階層，就是所謂的透明的天花板，而作為亞裔無論中國人還是印度人，顯然都不是上層，所以無論中國人如何努力，在美國幾乎都沒有可能成為上層的大資本家（反正我是沒見過），你再努力也只能給美國人打工。
而這對於從小就聽過王侯將相寧有種乎長大的中國人來說是無法接受的，但同時這些在美的中國人顯然也沒能力武裝革命改變美國社會，所以在他們意識到這點之後，一有機會他們就可能會選擇離開，而這些年中國的發展給了他們一個自己當老闆的機會，所以這些年來越來越多的人選擇回國發展，這些年國內誕生的科技企業中的很多人就是海歸，結果就導致了在硅谷看起來中國人混的還不如印度人，根本原因是因為中國人不以在硅谷當上CEO為最高理想了，在硅谷工作的中國人相對少了。
同樣的我們可以看看那些發達國家如：日本人、德國人、英國人怎麼很難聽過他們去硅谷打工，因為他們不需要去，或者說看不上。
所以我們根本不用為了在硅谷混的沒有印度人好而擔心，相反這恰好說明我們國家發展的很好。
藍飄帶
是這樣的，印度人後裔，在美國，或者說在硅谷，一般情況下都是一些管理人員，中國人的後代是很聰明，但是一般情況下在美國，都是做員工存在，也就是說，大多數都是打工仔，做管理人員的很少，第1個，中國人太實在，第2箇中國人太老實了，印度人是很荒謬的，也就是說印度人的口才很好，印度人很會討主子歡心。中國人做不到這一點，中國人很實在，中國人是這樣的，1就是1，2就是2。中國人不存在所謂的模糊空間。你就喜歡鑽牛角尖
曾經滄海2303
你連這個都看不明白，看來你需要回爐令造了。
1.美國因為看到中國發展速度太快所以不惜一切代價的遏制中國。
2.美國遏制中國的卑鄙無恥下流手段絕對是無所不用其極。
3.只要能夠噁心到中國的事情美國是一律不會放過。體育比賽、福布斯排名、諾貝爾獎等等，只要是世界性的排名美國都會對中國下黑手，目的就是打壓中國自信心。
4.美國本土那就更不用說了，印度的制度和美國是一樣的，而且印度的發展比中國差十萬八千里，所以美國從來不用擔心被印度超越，所以美國就在美國本土拿印度來噁心中國，比如一些機關單位、公司等等管理部門、核心技術部門都會直接把華裔排斥出去把印度人選進去，目的很簡單就是噁心中國人。
5.還有一個原因就是，美國政府一直擔心技術洩露，所以美國政府對華裔是一萬個不放心，所以凡是核心技術部門、領導部門一律不準錄用華裔，目的就是擔心核心技術會流向中國。
6.如果公平競爭，不用說印度了，美國、日本都不及中國人的萬分之一，美國政府為什麼在全世界打壓華為不敢正面競爭，原因就是美國的競爭力在中國面前根本就是不堪一擊渣到一文不值。幾十年了一直都在吃技術老本，而中國則恰恰相反，幾十年在美國的全面封鎖下突破了許許多多讓世人瞠目結舌的瓶頸技術。
7.美國之所以現在各種技術比中國先進完全是因為中國建國初期工業化程度為零，比美國晚發展了兩百年，如果跟美國從同一水平線發展，十萬個美國也不是中國的對手，這就是美國政府為什麼在國際輿論上歇斯底里的不斷的妖魔化中國、摸黑中國的真正原因。
yzddq
冒昧了。在互聯網企業的高管中，印度裔的比例比較高，遠遠高於華裔，而且這些個印度裔的都有在本土就讀過高校的經歷，有人說是教育出了問題，我看不去說人心出了問題。
分享下我的看法。
第一，印度雖然貧窮破落，國內通用語言十幾種，民族眾多互相敵視，識字率非常低。但是他們的教育路線是精英教育，非常重視邏輯思維的培養。
邏輯這個東西小時候不是非常明顯，但是到了大學接觸高數，接觸編程，問題一下子就出來了，這些方面恰恰是互聯網人才必備的東西。
還記得小時候有的小夥伴邏輯非常差，苦於分不清楚，蘋果與梨子的區別，你有五個蘋果再給你一個，你有幾個蘋果？這樣的“蘋果”問題，他曉得，但是蘋果替換成梨子，完蛋了，一竅不通了。
而且我們這的教育喜歡以權壓人，我是你爸你得聽我的，我是你老師你們記住我說的，我是你哥我不會害你的。即便他們說的是對的，但是少了思考的過程，總是不那麼令人十分滿足。
第二，印度裔非常抱團，比華裔抱團。我看過一些個例子，一個公司最初只有一個印度人，後來拉來了四五個印度人，這種現象華裔之間可以說不存在。這些印度人當上領導之後自然是繼續提拔印度人了。
中國人非常敵視抱團行為，從小的教育就不允許。家裡兩個小孩，不知是誰犯了錯，父母問，是誰幹的？哥哥看弟弟，弟弟看哥哥，沒人說話，然後父母又說，是誰幹的勇敢承認，我不懲罰他，揭發有獎。
再不就是倆人一人一間房，先去問弟弟，你哥哥已經告訴我了，他說是你乾的。弟弟很慌亂，把事情都捅出來了，然後到哥哥那裡故伎重演。
這種情況，是說呢，還是不說呢？最後倆人，犯錯的受懲罰，揭發的沒得獎勵。這像極了一種古代的法律。
第三，性格問題。華裔的學歷水平也是蠻高的，家庭背景也是蠻好的，出國的可以說都是人才。但是中國人比較沉靜，就像掃地僧，不顯山不露水，但是身具奇功。印度人吶，非常健談，比東北人更能侃，一有點成績就嘰嘰喂喂，四處誇耀，久而久之領導覺得這個人行，自然就提拔了。
逸謙吧唧吧
這樣的問題太狗血！我反過來問幾個問題，看你怎麼回答？
第一，為何印度本土出不來臉書和阿里巴巴這樣世界級企業而他們的優秀人才全是打工者呢？
第二，印裔人才這麼強大怎不見回國效力呢？難道他們只愛打工？
第三，那麼多優秀人才為何不見在關鍵領域掌控天下的印度本土企業呢？而中國無論在航天、交通（代表如高鐵）、電信、國防、新能源、農業等等都有關鍵技術掌控企業和技術人才儲備，而且形成了有效且良性的競爭企業集團，就連美國今天發現了想控制已經晚了！
不一而足，也不想探討。多他媽（對不起，說句髒話）動動腦筋。中國在下一盤足以扭轉乾坤的大棋。
FRANK481900
同為貴州人我為你的無知汗顏，做為一個教育工作者提出這樣的問題，核心目的就是想貶低自己抬高別人，美國的價值觀真的可以衡量一切嗎？
首先我國有完整的工業體系、科研體系需要大量的人才，輸出人才不符合我國現狀，我國大量培養人才，四處引進人才，這就決定了優秀的人才大部分在國內，印度正好相反，印度沒有完整的工業體系，這也決定了他們的優秀人才很多在國內找不到自己的平臺，印度人對自己國家不自信，盲目崇拜美國，也是照成人才大量流失的原因。
其次我國和美國在多個領域是競爭關係，我國的有志之士在各行各業參與了與美國同行的競爭，我國在交通運輸、農林水利、文化衛生等領域發展到今天已經和美國形成了全面競爭關係，頂尖人才當然不願意去對手那裡發展，去了人家也不喜歡。印度正好相反，印度人價值觀很傾向美國，兩家同心同德其樂融融也是正常，至少美國人把印度人當自己的人。
總的來說大家志向不同，中國的有志之士希望通過不斷的努力為國家、為社會做出貢獻來實現自身的價值，印度的人才希望通過不斷的努力得到美國的認可。
回答下提問者：有些人一直說中國的教育制度落後美國，教育體制有問題，我可以很負責任的告訴提問者，不存在那種制度好，那種制度不好，任何制度要保證先進性就要不斷的改革和發展，以提高制度的適應性、功能性、整體性，中國的教育制度在適應性和功能性上已經做的很好，整體性上不如美國也很好理解，我們教育事業從1979年開始不斷改革不斷探索，發展到今天已經是很大的進步，最可怕的是教育事業的有志之士們比你更優秀卻比你更努力。
再奉勸提問者不要思想狹隘，你永遠不知道身邊的志士仁人們在想什麼在做什麼，提問者只想到美國最好，美國至上，任何不以美國為標準的東西都是垃圾。
志士仁人S
這根本就是個陷阱題。
首先，憑什麼要用在美國的表現來衡量兩國人的素質高下？這已經預設了一個前提：美國人說好的就是好。誠然，美國確實是世界第一強國，經濟、科技、軍事等等方面均是世界第一，不過這並不代表全世界人民都要在美帝的面前爭相獻媚，美國人不是皇帝，其他國家人民也不是後宮嬪妃，美帝喜歡翻誰的牌子誰就不能證明誰就是經過良好教育的高素質的人。所以這個問題從根本上就錯了。
第二，判斷某國的教育好不好，應該關注的是這個國家本身，而不是在外國的僑民。軍工是最能體現一國科技水平高低的領域，沒有良好的教育做基礎不可能建立先進的軍工體系的。對比中印兩國自行設計製造的第四代戰鬥機，印度的光輝戰鬥機從立項之初就佔盡了各種有利因素，各個子系統零部件幾乎都屬於“貨架商品”，印度可以隨意購買，飛機設計又得到了法國達索公司的大力支持，幾乎可以說印度人只要畫好了圖紙再按照樣子組裝起來就行，可光輝戰機結果卻是“三十年磨一劍”，各種問題層出不窮，修修改改直到現在也沒實現大批量列裝，幾乎成了一個笑話。如果用題主的標準，印度人在美國碾壓華裔就是我們的教育不如印度，那為什麼印度造一架戰鬥機卻這麼難產？再對比一下我們的殲十戰鬥機看看，還不明白麼？再看五代機，我們設計製造了殲二十，而印度呢？再看航空母艦呢？核潛艇呢？所以到底是誰的教育更優秀？
第三，中國教育確實存在大問題。最讓全國人民焦頭爛額的就是“學區房”，一間十分普通的房子，卻要花費普通人家幾輩子的錢都不一定買得到，為的就是能換來一個學校的入學資格，這絕對是極不正常的現象，反映出教育資源配置出了大問題。還有就是教育領域從業人員問題，比如題主身為大學講師卻提出這等陷阱題，這本身已經反映出問題了。教育部發過文件，禁止教師把判作業的工作轉嫁給學生家長，我在頭條上看見一個認證為高級教師的人對此發文，他聲稱自己帶兩個班沒時間判作業，所以自己的孩子自己負責，就應該讓家長也體會下他的“辛苦”。誠然，當老師不是個輕鬆的職業，不過請問當下哪個工作輕鬆？擁有專業知識的老師在工作時間內判不過來作業，作為門外漢的家長擠出業餘時間就有能力了麼？確實孩子是家長的，“誰的孩子誰負責”看著挺有道理，可是如果全國各行業從業者都這麼想，國家會變成什麼樣？比如醫生不給你診斷，推薦你自己看醫學文獻，因為誰的健康誰負責啊。警察不管維持治安，讓你自己巡邏，因為誰的安全誰負責啊。軍隊不保衛國家，讓你自己去站崗放哨，因為誰的國家誰保衛啊。這樣的日子能想象麼？如果這就是教育界的共識或“潛規則”，那中國教育確實存在大問題，與印度相比還真的不好說了。
潛淵63776683
看到問題的時候，我腦海裡有兩個想法，一就是我們為什麼要拿這說事？他們都是美國人，管我們什麼事，我們建設好自己的祖國就行；二就是提出這個問題的是不是帶路黨？
先說下個人對問題原因的看法:首先出現這個情況的原因在於兩個民族的性格，印度人天生就會噴，也就是會善於表達，如果有認識印度人的應該會有很大的瞭解，而具有華夏血統的人就相對內斂，雖然印度人也有很強的精英，但並不能以在美國坐上高管了就比那些具有華夏血統的美國人強。在美國這個國家，會說非常重要，可能那些具有華夏血統的美國人能力很強，但因為性格使然，所以在這方面就比不過印度人了。
其次，這跟現在的美國國家戰略有很大關係，美國人對中國是非常提防的，而且對黃皮膚的華夏人打心眼就瞧不起，雖然他們也瞧不起印度人，但對華夏人那真是瞧不起又提防，看看美國政府動不動就汙衊那些華夏血統的美國人是間諜就知道了，經常這樣搞，那些大公司會僱傭華裔當高管？沒全部開除公司全部華裔就不錯了，畢竟誰也不想去FBI喝茶。但印度人就不一樣了，從印度這個國家的國際環境就能看出來，雖然西方人也瞧不起印度人，但他們對印度人卻不像中國那樣提防，甚至想相對扶持來牽制中國，這是政治原因。
由此可見印裔在高管上強於華裔是正常情況，當然我們不否認印裔的優秀和華裔的不足，但我們中國人沒必要對這個上綱上線，我們只要建設好自己的國家就行了，走自己的路，在實踐中找到不足再去彌補，他們美國人的事我們就不用操心了。
種花家的史學兔
關於很多印度裔在美國做企業高管和管理層的CEO，而中國人只有在他們手下打工的份，印度人發展的比中國人好這是事實，由此得出中國的教育不如印度，印度人比中國人聰明，中國人實在，缺乏創造性思維的結論，龍在天想，認為這種觀點非常片面是錯誤的，在美國的中國人和印度人沒有可比性，首先，我要說中國的現在的發展，應該說99%都是通過應試教育培養出來的人才，中國的發展，不管國營經濟經濟還是民營，都是他們創造的中國有句俗話叫高手在民間，中國有很多僅受過初高中應試教育的農民或農民工，他們在各行各業所做的小發明令人驚歎，英國人非常羨慕中國的應試教育，還專門派人來上海學習中國教學，中國初中考試題可以難到美國研究生，其次，印度裔在美國比中國人發展的好，是有歷史原因的，1，印度是英國的殖民地國家，因為印度是民主國家和西方人有相同的價值觀，因此天然就親近，解放前在上海租界的紅頭阿三都比中國人高貴，2，印度人進入美國的歷史要比中國人進入美國的歷史長，3，印度人在美國的地位從來就比華人高，從東印度公司開始，在外國人眼裡印度人是可愛的奴才和管家，中國人在美國最早就是修鐵路的勞工，再次，在美國做CEO的印度高管，不會對印度國內的經濟發展帶來任何好處，印度軟件產業IT外包很發達，也就是說有很多印度的程序員在給外國公司寫軟件代碼打工，這些人也不能對印度本國的民族經濟發展帶來任何好處
龍在天想沒有貶低印度的意思，這裡只是實話實說
馬在天嘯
印度人奴才做的好，這是老外公認的。這玩意不光是英語好，文化背景相似甚至是聽話之類的可以形容。一定要一個形容詞來形容的話那就只能是“貼心”。印度人做了幾百年的奴才早就做到如火純青。他們能很好的領會領導的潛臺詞。中國人甚至是那幫ABC。正派的努力把活幹好，小人一些的也還僅限於拍個馬屁，為虎作倀的階段。並不能把洋人伺候舒服了。比如說有很多大公司都是用三哥做CEO啥的。但是你看看他們的公司業績就會發現，都是一條拋物線。三哥就是董事會，投資人拿來炒股價，講故事，背黑鍋的。其中套路只有一主一奴之間才能搞清楚，才能配合好。老闆和僱員之間永遠不會有這種默契的。就像乾隆與和珅之間的關係。劉統勳，阿桂之流雖然能得皇帝賞識，卻總不能親近。
