張子曰
這幾天，有兩件事，非常火。一件，上饒某女生家長以某10歲男孩常欺負自己女兒，且無法與對方家長協商溝通解決為由，闖入學校將該男孩殺死；一件，網上流傳的視頻顯示，海淀某書店內，一男孩高聲朗讀英語，在店員干涉之後，辱罵，威嚇店員。
看起來風牛馬不相及的兩件事，實際上，卻有著諸多的共性。當然，這種共性，需要仔細去揣摩和發現，才能發現。
哪些共性呢？
都有一個熊孩子；
都有一個熊家長；
都有一個無限制縱容熊孩子的客觀環境；
在海淀書店男孩大聲辱罵店員的過程中，有疑似家長的女士是這麼說的：“他還是個孩子”，“你別搭理他，你忙你的”。
在上饒刺死男生案中，今天早上5.11日，也傳出了被殺同學爸爸的聲音（內容來自環球網），是這麼說的：”兒子雖然比較活潑，但是很乖的孩子，他不相信孩子會欺負別人一年多。“
仔細琢磨琢磨，琢磨出什麼問題了沒有？
我琢磨出一個問題。那就是，熊家長大抵不但不以為自己是熊家長，便是熊孩子，熊家長也不認為自家孩子是熊孩子，而無論事實是否當真如此。
我昨天和一個網友懟了半天，這個網友在海淀書店事件中的評論是這麼說的
”人在不理智的時候，聽不進道理的。這時候可以先向辦法安撫對方情緒，等安撫下來再靈活應變，比如可以說以後書店有英語角，英語分享會會第一時間聯繫他門參加，被尊重的人，往往更容易回饋尊重“看起來是不是特別的在理？挺高大上挺合理的？我相信許多網友都會覺得我莫名其妙，這話說的不是挺好麼？懟啥呢？
回到我琢磨出的問題。世人都知道在熊孩子闖出大禍之後，紛紛出來指摘熊孩子和熊家長；但是倘若我問一句，”如何在熊孩子還沒有闖出大禍之前，我們怎麼辨識可能產生的熊孩子和熊家長?“,大抵世人便張口結舌，不知所謂了。
我之所以懟這名網友，便是我相信，這種評論所流露出的心態，便是熊家長所普遍具有的心態；或許這位網友還不是熊家長，但是這種心態，是完全有可能造就下一個熊孩子的。
你的孩子罵了人，威嚇了人，你考慮的問題不是道歉，是賠罪，而是勸告對方要安撫你的孩子的情緒，是以一種更諂媚更沒有尊嚴的方式為你的孩子服務，以一種打了左臉伸右臉的方式去求得你的孩子的尊重？你這麼疼愛自己的孩子，生怕孩子受一點傷害，倘若店員憤怒之下打了你的孩子一巴掌，你是不是要把書店攪的翻天覆地才肯罷休？
什麼樣的人，會成為熊家長？或許有很多的原因。
但是這名網友的心態，以我的看法，便是妥妥的熊孩子家長的心態。
教育子女，雖全力以赴，盡心竭力，縱然傾注所有心血，誰又能保證成才？誰又能保證子女會按照自己的意願，成為一個真正意義上擁有健全人格的社會人？努力，固然在家長和學生；而最終成為什麼樣，卻並非由家長自身意願所能決定。
每一個社會人，都能理解社會的複雜性，都能理解人的兩面性，都能理解付出和回報之間的可能不對等的現實；
但是作為父母，我們卻總喜歡把學校，把子女，和社會徹底剝離。我們總是一廂情願的相信自己的孩子永遠是父母面前的乖寶寶，而絕不肯把自己的孩子和他人眼中的小惡魔對等起來；我們總是相信自己的孩子都會在自己的教育下是那個在親人朋友面前彬彬有禮的小天使，而絕不肯相信自己的孩子在他人眼中有可能是無法無天的熊孩子。我們相信社會的兩面性，卻從來不去考慮，自己的孩子的兩面性。
我們教育子女的一切的努力，本質上不過是希望有一個好結果，但是我們每個人都應該做好，可能並沒有好結果的心理準備。這從來都不是努力就能解決的問題；雖然我當然也不認可不努力好像就能解決問題這種怪論。所以當別人站出來告訴我們，我們的孩子並不是那麼優秀，那麼有禮貌，那麼人畜無害的時候，當別人告訴我們孩子的惡行，告訴我們孩子的惡語的時候，我們才有一定的心理準備，去面對這一切，去應付這一切，去解決這一切。而不是所謂的”我家孩子很乖很好啊，不可能是這樣的人啊，是不是你們搞錯了，是不是你們誣陷我們家孩子？“之類的驚詫莫名，之類的不屑一顧，之類的不敢相信。
人人都知道熊孩子熊家長的可惡；但是很少人去思考熊孩子熊家長是怎樣產生的。
其實，我們中的絕大多數人，在目前的理念灌輸下，都或多或少的具有著熊家長的可能
；而這，也恰恰是熊孩子層出不窮的根本原因。
問問自己，是不是有成為熊家長的可能？
孔子這樣的聖人，尚且”吾日三省吾身“，生怕自己有所疏漏；
而今天的許多國人，大抵固然沒有”吾日三省吾身“，卻常常能以一種”我家的孩子很乖很好不會犯大錯”的心態來應對一切質疑。
孔子都怕自己有所疏漏，何況你我這樣的芸芸眾生？
願天下的父母，不要再說這種“我家的孩子很乖很好，不會做出這麼惡劣的事情“這樣的怪話渾話。
張子曰
這是我之前對溫州那事件寫過的三論：偉大論、英雄論、除害論。小女孩家長的做法有三點是值得肯定的:一是愛女兒勝過愛自己。在自己女兒受到欺負時能不顧一切後果維護女兒，這點恐怕很多人做不到，他是女兒偉大父親，二是冒著被判殺頭的勇氣，警示和警醒家長（特別是小孩愛打人的家長），老師，學校和社會，今後對此類問題要高視重視。如果通過這次事件使得這些問題和現象有所解決改善，這難道不是好事嗎？就這個意義上說，他算是個英雄！三是這個欺凌同學的熊孩，長大肯定還會禍害社會，就這個意義上說是為民除害。
林近臺
這需要科普才能明白，看下文:
大家要認清一個基本事實，孩子的自殺，主因是孩子玩手機網絡遊戲導致。其它因素幾乎是藉口。因為，中國有5000萬網癮的孩子，網癮就是腦殘，而且，腦殘就是精神病。一個孩子神經不正常才去自殺、才去殺人，所以，惡性事件頻頻，特別是孩子自殺的多，多，是腦殘孩子多。2012年10月社會科學院上海研究所已經報告，網絡遊戲可使青少年致腦殘。2018年6月19日，聯合國教科文組織定義，網癮是精神病，這是人民日報報道的。實際，6年前，中國人民解放軍總後勤部的衛生部已經定義網癮是精神病了，同樣，只是國內媒體沒有報道而已。我是一個研究家庭教育的老師，每每看到孩子自殺，說是什麼壓力，什麼挨老批評了，挨家長批評了，我就感覺非常荒唐，荒唐至極！我呼籲，有良心的自媒體工作者，我們必須行動起來，我們是國民，我們要作為。不能等。在網上把這些數據查清楚，然後展開宣傳，最後的目標挽救我們剩下的的2.5億青少年。這是國難當頭之際，你也許不樣看。我宣傳、呼籲：停止網絡公司開發遊戲軟件已經20多年了，雖然位卑言高，但我還是要堅定不移的宣傳下去。大家可在百度上搜索《腦殘與邪淫危害中國青少年》！
科學教育法
聞曰月社會！與曰寸懼進！
