極限馬丁
少兒階段的編程，其實本質上是為了培養孩子一種編程思維。做事情更有條理性，遇到問題的時候，能夠自己靜下心來分析，而不是反射性的求救爸媽。
少兒編程其實針對不同階段的孩子，在教學上採用的方式也是不同的。
如果你家孩子年齡比較小，處於3-5歲範圍的話，可以報名一些樂高積木課，第一是讓孩子有空間意識，第二是在樂高積木搭建的時候，讓孩子動手動腦。而且在搭建的時候，先做什麼，然後做什麼，接著要做什麼……建立這樣一種邏輯順序思維，在老師啟發式的教育下，讓孩子思考生活中的一些場景，學會觀察等。
如果你家孩子在6歲以上，報名的少兒編程課程，會涉及到圖形化編程。通過拖拉拽的形式，讓程序跑通，做一些簡單的小遊戲等等。這個過程，會遇到很多的問題，程序跑不通了怎麼辦？老師會引導孩子排查問題，一步步的縮小直到解決。
當需要完成一個複雜的項目的時候，會有好幾個小朋友加入進來，分工交流，不同環節的對接，怎麼把一個大的項目分解開來等，這個過程非常鍛鍊孩子，不僅是思維上的鍛鍊，還有交流合作能力。
所以，少兒編程不是簡單的學編程技能，而是建立編程思維，希望可以幫助到你。
克樂思
筆者覺得這是一件人滿為患的事，少兒編程的課外培訓機構蜂擁而出，甚至連很多玩具廠家也推出編程機器人，大多都是一個初衷，“AI人工智能將會是未來的一個大趨勢”。話是沒錯，可是興趣依然很重要，編程這個職業也許並沒有想象中的那麼好，IT行業加班是家常便飯，過勞死、早衰的案例也數不勝數，工資待遇也只是部分人會拿到理想的薪水。但是，在未來AI人工智能是個必然趨勢，如果孩子有興趣的話也當然可以考慮，但是，一定要關注孩子的興趣，沒有興趣什麼都是徒勞。
在國務院發佈《新一代人工智能發展規劃》就明確提出，“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。”以為未來人工智能的發展，進行人才升級儲備。也有聲音說，在以後會有越來越多的地區把編程教育作為最終高考的考核標準之一，換個不願面對的角度，編程和升學掛鉤，那就是不得不學了。
少兒編程從設計上來看是一門很綜合的學科，它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明；最重要的是給予孩子解決問題、分析問題的能力，養成嚴謹面對的習慣；同時，也培養了國際最看重的團隊精神，通過協助完成項目可以讓孩子在團隊中，感受編程樂趣，讓孩子充滿成就感。
就目前而言，讓孩子學習編程，是對孩子未來的一個佈局，給孩子未來一個可能性，但絕對不是一條必經之路。少兒編程課程基本面向6-18歲的青少年兒童，課程內容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（JavaScript、HTML、CSS、Java），能夠實現讓孩子學會編程，更培養孩子們對程序的認識和熱愛，進而激發他們對計算機和it互聯網的認識和熱愛。
興趣是最好的老師，孩子喜歡，學得才能快樂！
三遷兒立
首先這些小遊戲是孩子自己做的 其次看似簡單的平面遊戲包含了許多學科知識（例如 數學-直角座標系 離散數學-與或非 物理-碰撞 計算機-人機交互對話）接著重要的是這些獨立組織的小程序在製作時都會出現各種各樣的問題 每個孩子解決問題的方式方法也是不同的 孩子獨立解決問題的能力可以得到鍛鍊 最後 新聞總在提智慧教育學科融合 我認為計算機應該是我能接觸到的最智慧的教育也是最棒的學科融合[呲牙]
編程不會脫離任何學科而單獨存在 例如說數學 物理
Rambo
關於孩子學習編程慎重選擇，弊大於利，過度的教育會讓孩子患心理疾病！
第一，編程需要數學思維，英語閱讀能力，孩子是否具備這兩大能力，家長一定要做好評估！
第二，孩子沒有自控能力的時候學習編程會走向另一個極端，如痴迷遊戲
第三，孩子視覺波動率過快會引起多動，煩躁等！
第四，因過早接觸編程會孩子會出現語言障礙！
鄰居家孩子小學痴迷編程，保送當地重點高中，高二出現心理問題並持續治療最後上了三本院校，大學後孩子多次想自殺，家長常被請學校去和孩子溝通！
親戚孩子早期學編程，中學學霸，被保送當地重點高中，今年高二已轉學到普通高中，情緒不穩，成績一落千丈後更暴躁，有自殺傾向，爺爺奶奶全程陪同接送！孩子媽媽也患上抑鬱！
身邊類似這種案例太多！家長一定要做好評估慎重選擇！沒有後悔藥喲！
雅福教育
是的，我認為需要，我朋友在一家互聯網少兒編程公司擔任技術工程師。北京也有好幾十家這種類型的公司，並且發展的相當不錯呢？是因為少兒編程更多的是鍛鍊孩子的思維能力，創新能力，拓展能力。當孩子通過自己的努力去完成一件任務，想必是非常驕傲與自豪的。對於開發心智來說是一件事好事。一年2000塊錢的費用也是很善良的數字了。
臨汾國民哥哥
編程是什麼？
編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設計語言編寫程序代碼，並最終得到相應結果的過程。
簡單說的話，編程學習就是為了解決問題而設定各種邏輯上的過程和設定來完成任務的過程。
說白了很想我們組裝樂高積木一樣的概念，所以通過這種學習孩子們可以很好地提升邏輯思維的能力。
比方說，我們啟動一個電飯鍋。
如果按一個按鈕的話會【開始】>【提升溫度】>【等待30分鐘】>【停止溫度上升】>【打開壓力閥門】>【結束】等一系列過程。
如果這個過程的順序改變或者遺漏一個過程的話，就做不出好吃的飯。
所以上述的這種過程的組裝設計就類似於編程的過程，所以如果提前做好這種設定的話會很好且有效的完成一個好的程序。
有報道說，喬布斯生前有說過：“所有的人都要學習編程”。而且現在AI，VR發展的非常迅速，各種各樣的科技技術飛速發達的今天，我們可以預見到這種編程已經成為下一個‘教育風口’。
那，學習編程的目的是什麼呢？
很多人確實是為了找到更好的工作。但更多的人學習編程不是為了成為一個開發者，而是這種技能會是未來我們生存的一個必須的工具。
就像現在中國的孩子在學校裡如果沒有手機的話是很不方便的，甚至沒有電腦都完成不了作業。如果大家不知道編程的話，以後的生活就會受到很多限制。
其實，不是為了編程而學習編程。而是這種學習會幫助提升孩子們的創意性和邏輯思維的能力。這種學習會讓孩子們很好地自我處理更多複雜的問題。
有家長分享說：“我也是學習過編程的人，所以我的很多思維方式也是跟編程過程差不多。我想問題都是有邏輯順序的，也很喜歡這樣的思維方式。所以我是非常認同這種教育觀點，也希望大家給孩子這種教育。
編程思維其實跟學習思維導圖一樣，會極大地幫助孩子們的邏輯思維能力。
編程思維主要分為五種特定的方向，制定計劃、分解任務、重複任務、尋找規律與打破常規。
制定計劃
日常中的每件事情都離不開計劃，一個計劃的宏觀思路可以讓孩子們在做事情中更加遊刃有餘。指定計劃的重點，是要讓孩子不光是站在執行的角度上思考問題，全面看待一件事情更加重要。所以，當孩子做一件從未接觸過的事務時，計劃中嚴謹的優勢就體現出來了。
分解任務
我們舉一個日常刷牙的例子，可以粗略的分為A走進衛生間——B拿起牙刷——C擠牙膏——D張嘴刷牙——E重複動作3分鐘——F漱口——G清洗牙具——H離開衛生間。
有些朋友可能會問，雖然日常都是這樣做，但這樣列出來再引導孩子，會不會太麻煩了一些？因為編程代碼就是一句一句敲打到計算機的，在執行命令也是一步步進行的，編程中所有的複雜任務都需要分解成一句一句的程序進行編碼。而透過分解任務，可以提高孩子的邏輯合理性思維。
重複任務
有時，我們在日常生活中，總會做一些重複性的事務，雖然有些習慣性的事務要處理，很難提高效率。就好比孩子在編程中體驗重複任務時，其實就是計算機中的循環。
執行了很多指令後，在達到某一效果前一直做這件事。也會讓孩子們懂得，重複並非是沒有意義的，而是在生活中很有必要的一個重要環節，就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識一樣。
尋找規律
其核心就是糾錯能力與優化能力，相信很多朋友都有這樣的經歷，總幹一件事，不知道哪一天就有了一個優化的方法，也許更有效率了，也許更加系統了，也許更符合當代美學標準了等等，總之是從某個角度優化的結果。
打破常規
一般來說，無論是編出一個優秀程序，還是在生活中的創新，都需要打破常規思維，當孩子在遇到許多問題和抉擇時，如果具備這樣的思維，才會變得更優秀和與眾不同。
而在美式教育中，從幼兒園大班開始，就已經融入計算機編程和英語、數學一併成為了必修課程，從初中到高中就會學C語言和終端算法，並且還會參與程序設計。
隨著人工智能（AI）全球這股熱潮，我國也是緊跟時代的步伐，在很多實驗中、小學設置了人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科。
這其實也意味著，懂編程才能在未來的人工智能時代遊刃有餘。
小碼王在線
我鄰居家孩子愛好，學得很好，看個人吧，有些孩子怎麼也學不深入，不如不學
