尧闪闪
作为家长，先要明白一年级孩子这个学习阶段的特征是什么？
一年级的孩子刚好处于一个幼小衔接的过渡阶段，很多孩子刚从幼儿园毕业以后，还无法适应小学的学习生活，如作息规律，上课听讲，明天有家庭作业，要认识很多的字等等！很多孩子在刚上幼儿园的时候，一来在课堂上缺少规矩，二来跟不上老师讲课的速度，有的甚至很难听明白老师布置的作业。因此，一年级对于孩子来说是非常重要的，它是孩子适应小学生活和建立小学学习秩序感的一个重要阶段。
对于题主所说的问题，个人有以下想法，供大家参考:
第一，孩子平时能够完成老师布置的作业， 那要看是否是孩子独立完成的，完成作业的质量如何。
如果孩子每天老师布置的作业能够独立完成，并且作业的质量还不错，那么说明孩子对于老师讲课的内容，接受程度和理解程度还是可以的！
在这种情况下，个人觉得没有必要给孩子布置额外的作业。小学阶段主要以培养孩子的学习习惯和学习兴趣为主，如果给孩子额外布置作业，对孩子学习兴趣的培养是没有任何好处的，过多的作业会让孩子产生厌学情绪，多参加户外活动，才能让孩子更有灵性。
如果孩子的作业需要家长的帮助才能完成，或者说当孩子写完作业以后，发现出错率比较高，那说明，孩子对于老师讲解的内容理解不到位，或者没有跟上老师讲课的节奏！
如果是这种情况，那就要针对孩子的具体问题进行辅导，在孩子完成作业的情况下，给孩子布置一定量的额外作业，帮助孩子理解老师所讲的内容，让孩子能够快速适应小学的生活，能够跟上老师的课堂节奏。但是额外的作业也不能太多，太多了孩子厌学，起不到应有的效果。
第二，对于刚升入小学的孩子，表扬和鼓励要多于批评，这样容易建立孩子的自信和学习的信心。
前面说了，孩子的学习兴趣和学习的信心是非常重要的，尤其是刚升入一年级的孩子，他们在一年级属于幼小衔接的过渡阶段，在学习上面对的困难比较多，过多的批评会打击他们在学习上的信心，有时候好不容易建立起来的一点点自信，可能就在家长和老师的不经意间的一句批评中灰飞烟灭。所以在这个阶段要多关注孩子的心理健康，多关注孩子的情绪变化，以表扬为主。
题主可以对女孩子表现好的地方多多表扬，多多鼓励，多认可，那孩子能够感受到自己在学习的某一方面确实做的特别好，建立强大的自信心！孩子如果对自己每一方面的自信特别强大，那么在潜意识当中，他也善于把这强大的一面展示出来。
第三，给孩子坚持培养阅读的习惯，孩子会终身受益！
阅读对孩子来说是非常重要的，尤其是在小学，阶段的孩子，培养一个阅读习惯，孩子将会受益终生。通过阅读，孩子可以加深对课本知识的理解，不仅是语文，还有数学等其他学科。同时，通过阅读可以让孩子扩大词汇量，认识很多字词。可以说阅读是一切学科的基础，给孩子培养阅读的好习惯，比多做几套卷子要有意义得多！
综合以上因素个人觉得，给孩子在周日布置额外的家庭作业，要看孩子的学习情况而定，孩子处于小学阶段，应该以培养孩子的学习习惯，阅读习惯为主。不要过分关注孩子的学习成绩，小学孩子的成绩和中学孩子的成绩变化是有很大差异性的。学习的兴趣和习惯将是孩子进入中学以后学习的原动力！
中学教之道
我正好教一年级，我来回答这个问题。
个人觉得家长只要配合学校把老师布置的作业完成了即可，不要再布置其他作业，以免占了孩子玩的时间。
如果你觉得必须布置作业的话，不妨考虑布置这样的作业:
1、一起讨论你们共同阅读的文章里的某一个或两个问题，尤其是“你怎么看？“，帮助孩子建立正确的人生观价值观世界观;
2、陪孩外出游玩时，问该子:“你今天看到了什么？认识了几种植物？“等等，有意识的培养孩子爱观察的习惯:
3、陪孩子一起锻炼，养成爱运动的习惯，“作业”是“你今天锻炼了多长时间？是什么运动？“
4、在家时，要求孩子整理自己的衣服，想想按什么顺序来整理存放，既方便省时又不容易乱？
等等，等等，既不让他厌烦，又培养了良好的习惯，何乐而不为？
爱语文的老师刘
家长要参与孩子的教育，首先一定要对孩子所学的知识有全面的了解，否则便是帮倒忙。
作业是巩固孩子所学知识，并且弥补不足的一种教学手段，因此作业的布置必须要有针对性。
在孩子的教育这件事情上，老师具备更足的经验，而且老师长期和学生相处，肯定了解每一位孩子学习的不足之处，因此老师会为每一位同学布置相应的有针对性的作业，这更有利于孩子学习成绩的提高。
相反，大多数的家长对孩子的所学根本就不了解，却急于参与到孩子的教育之中，盲目的给孩子安排一些任务，给孩子造成了很大的压力，却并未给孩子带来学习上的改变，得不偿失。
爱玩是孩子的天性，对于一年级的孩子来说更是如此。一年级的学习难度很小，要掌握的知识也很少，只要让孩子把握好课堂的时间，完成好老师布置的作业就完全可以了，因此没必要再牺牲孩子周末时间，为他额外的安排一些多余又无用的作业，造成孩子的负担。
若是家长真想参与到孩子的教育之中，就一定要了解孩子所学的知识，并及时的向老师了解孩子的学习状态，以及存在的不足，在此基础上，去为孩子安排适当的课业任务，会更有效果。
行止将将
水要一口一口喝，饭要一口一口吃，做事需要有个度，需要循序渐进，否则过犹不及，适得其反。
一年级的孩子处于好动期，又是幼小衔接期，也不会那么明白事理，玩性还是比较大的，除了学习任务完成之外，很多孩子都会把精力放在玩上面。
如果家长不能很好的与孩子沟通，通过逼迫的方式让他去学习学校老师布置以外的作业，一般情况他是拒绝的，因为他会觉得自己一天的学习任务已经完成，剩余时间都是他用来玩的，剥夺了他的自由时间，反而会对学习没有兴趣，有的会通过拒绝学习的方式进行无声的抵抗，更有的可能还会产生厌学。
其实，一年级的孩子，我们首要做的不是各种课外辅导和补习，而是应该放在培养孩子的学习习惯、生活作息规律和如何提高孩子对学习的兴趣爱好上。
而要达到以上这些，我们必须要给孩子充分的耐心和适当的鼓励、表扬和夸奖，包括精神奖励和物质奖励，让孩子明白付出什么样的努力会得到什么样的收获和报酬，让他从小能够树立目标并按计划努力前行并实施计划，同样包括孩子的自律能力。
当然，培养孩子适当的兴趣爱好也是可取的，也是能提高自信等的一种方式。
我觉得以上能做到，比任何额外作业都强，因为一个积极健康积极向上的孩子，又独立和自律，对他以后的成长，绝对是最有帮助的。
逆流说教育
就对家长布置的作业孩子不做的问题，那天我闺女老师给出了个招，现在的作业一般都是通过微信或者qq，家长可以弄俩号，另一个备注老师的名字，然后发给自己，告诉孩子你看看是你老师布置的😂😂😂😂
小山岗子
周末就是用来玩的，把童年还给他
sanmiqi三明治
其实把老师布置的按质量完成了都可以了，不用额外的再要求刷题了，才一年级，学习刚刚开始，作业压多了倒是会更厌恶学习和作业了。课余时间多读点书籍倒是好的
