虔诚
题主没说清楚是个别家长对自己孩子成绩不好在群里埋怨还是对自己班成绩不好发表不满的意见。
我估计应该是后者，因为因为个人没考好而其他人没问题就去群里抱怨的人这是得多缺心眼才能做出来这事儿？毫无力度可言只会让人笑话罢了。而如果大家的成绩都不好，那么这倒是有可能会出现些种情况的！所以我下面的回答是以这种全班成绩都不太好的情况分析的。
有些话好说不好听啊！
作为班主任甚至是你所带班级的大部分家长对自己班的学习情况应该是非常了解的。在考试之前其实大多数人都会知道自己班的成绩不会太好的……
成绩不好的可能原因有很多，如果你带的班的家长们能理解我下面的分析那么我认为后面还有的提高，如果他们把所有的责任都归结于数学老师身上，那么我认为这班之后也好不到哪里去的！——我这不是给数学老师开拓责任！
好成绩的背后
好成绩谁都想要，尤其是还不用付出太多的努力就能得到的好成绩！但是现实是会啪啪打脸的，尽管有很多人对待“努力”这件事情是排斥的，而且会拿“减负”、“快乐”来当借口，但是我们的身边永远不缺努力着的人们，无论是学习还是工作……
一门课的老师教学水平以及教学管理（主要是作业）还是影响很大的。
就说数学这门课吧，对于绝大多数学生而言光听课是不可能考出好成绩来的，必须要进行一定量的练习巩固才会让大多数学生真正的掌握——如果有人对此持有异议，那么我这个回答你就别看了，我们没有基本的认同点，只会话不投机的。
但是在减负的要求之下（也可能会是家长的要求）老师不给布置，而且也没推荐家长购买一些补充练习（也可能是因为家长反对），所以仅靠课堂和课堂作业这点学习量成绩差是可以接受的。其实也不一定是自己班成绩差，实际上是因为别人班成绩好而已——即便是同一个年级因为老师“抗压能力”和家长配合程度的不同，不同的老师也会有不同的要求——比如我孩子班的老师就会额外布置不少作业，但是家长们并无异议，而且我们也购买指定的教辅了，不光如此，作业、随堂测、阶段测等等情况老师都会指名道姓的发到群里，没人跟网上那些人似的整天这个接受不了那个对孩子不好的。但是我孩子班的成绩就是最好的，哪怕是放在全区也是最好的！
如果你的班是因为这个成绩不好的，那么我觉得可以跟家长直说！明确告诉家长什么叫做“一分耕耘，一分收获”，没有付出没有回报是正常的。
但是如果是老师教学能力不行（这个你应该知道的，毕竟是同事），那么这事儿我觉得有必要给家长们一个说法了——作为家长我可以接受一位没有经验的新教师“练手”，但是我不能接受的是他（她）工作态度的不合格。所以还要看看老师到底是能力的问题还是态度的问题。
些种情况我建议你别和稀泥了，因为搪塞不解决问题，家长们一定会找学校的，这事儿你如实跟学校说清楚就行。
跟家长做一些沟通
1、孩子的好成绩只是依靠老师还是不够的。
好成绩是来自于老师、学生和家长共同努力才能得到的，越是低年级越是如此。
这个简单的道理并不是所有人都知道的，很多人会把这事儿的责任推给孩子和孩子的老师，生活中这种例子一点不少，对他们来说成绩好是自己孩子聪明，成绩不好是孩子笨或者老师没教好，反正就是没有他们的责任！这个问题不解决，后面成绩只能看他们孩子的自己学习能力了……
2、借此机会达成一些共识意见
正如我上面说的，很多时候不是老师没有能力，而是被制度和个别家长的行为给束缚了。那么面对这样的一个成绩回报，有家长有意见反而是好事儿！所以完全可以借这个机会，把后面的一些学习，尤其是老师、家长之间的配合明确一下，可以提出来，是否在后面增加一些作业，或者是购买一些教辅资料或者是老师发一些补充练习等等，看看家长们是否能够接受，如果不接受那就算了。
因为不清楚具体的情况，我只能说这么多了，实际上我认为你作为班主任应该是知道问题到底出现在哪的，你说呢？
随便看看微笑不语
作为一名一线老师，我来发表下自己的看法！这样的事情，我想很多教育圈的老铁们都遇到过，当然了，我也不例外。
初出茅庐
那年自己刚刚上班，在教学上跟同年级老师相比，存在很多不足，尽管说一直在努力，在听课，在阅读相关书籍，在精心备课，但经验不足是硬伤，于是月考或期中期末考试，总有几个同学不及格。
问题来了，一名男生家长不干了，我想不干的原因是多种的，一来是平时孩子在学校总惹事，记得比较深的一件事情，就是在学校操场把一名一年级孩子给撞到了两米开外，直接右腿膝盖骨裂，当时男生家长来了各种叫嚣，直到看完监控才不再言语！最终呢，事件顺利解决。这不是重点，最多只能算是个诱因吧。
也许是和这有关，也许是还有其它因素，当成绩不理想时，又或者是觉得那时我年轻好欺负吧，这位大哥没有发微信，也没有和我打电话，直接来学校找的我，而且还惊动了学校。说实话，那时自己没经验啊，心里很害怕啊，还好同搭档的李老师，经验十足，也没多说几句话，直接从我那里找到了班里的试卷，当着那位大哥，还有校长的面，拍到了桌上。
那时，我想说话，可是，不知道如何说，头低得很低，一直在地板砖那条缝，恨不得钻进去。最后，校长翻完，也没说什么拍了拍我肩膀，开始跟那名家长单聊起来。
有意见很正常，坦然接受
现如今想想，家长有意见这是再正常不过了，班里六十多名孩子，就算把孔老先生请来，也很难做到让全班所有家长满意。
有意见可以提，找谁提都可以，这是必须的！只要我们问心无愧，把每一节课上好了，把心尽到了，又有什么怕呢？
当年的事情，若是换到现在，我可能会心平气和地跟那位大哥说，大哥来学校听几节我的课吧，看看真实课堂，看看其他孩子的课堂效率，看看您家……
您可以试试！
追根溯源，彼此要信任
家长有意见，归根到底是因为孩子的问题，也许是成绩，也许是其它事情。如果说，老师和家长们，都能稍微地换位思考下，都能够彼此多一份信任，那么，还会有类似问题吗？
我身边有太多例子了，一个学期下来，从来没有主动问过孩子学习状况，等到了家长会时却连珠炮式开问，过后呢，又再无主动联系过。
我主动联系过很多家长，可是，让自己万万想不到的是，第一条信息回复的多半是：老师，孩子是不是在学校惹祸了？难道说，老师联系家长，就不会是表扬孩子吗？
我回了句不是，这段时间孩子听课状态进步很大，望多多给予肯定和鼓励。再后面的话就不多说了。说这个是想说一点，平时家长们应该多跟老师沟通，不要等到了家长会时，一窝蜂地涌上来，意义一般。
一个老师面对的是五六十人，一位家长面对的是自己亲生娃，谁更应该主动一些呢？
老师和家长，彼此要信任。只有建立在信任的基础上，才能让我们孩子成绩和其它方面越来越好！
诸位怎么看呢？
说文写作
家长“意见很大”什么意思？对谁？？
听口气，这位家长是对二年级数学老师意见很大，原因是自家孩子“数学段考成绩很差”。这，我就不明白了：出了状况，为什么不去查找自身问题，反而先把矛头指向别人是什么道理？对这件事，我想从以下几个方面谈谈看法：
1，最近一段时间，你孩子的学习状态怎么样？有贪玩好动、精力分散的现象吗？有逃课厌学、情绪异常的举动吗？有不做作业、懒惰撒谎的行为吗？这都是影响孩子成绩的人为因素。
2，孩子班级里有多少学生？是数学成绩普遍都差，还是唯独你家孩子的差呢？如果是前者，那或许与老师水平有一定关系，或许说与卷子的难易度有直接关系；如果是后者，那的确怪不得老师，是孩子自身的问题。你意见再大都是无事生非。
3，孩子在这次考试中，能力得到正常发挥了吗？有没有麻痹大意失分的情况啊？有没有遇到难题一时迷糊百思不解的啊？这些都是潜在的不良因素，谁也保不齐它会不会出现，几时出现。人的大脑有“卡壳”、“短路”的现象，成年人有，儿童也有，年龄段不同，但大脑的结构是相同的。
4，仅仅是孩子的一次段考，你有什么可紧张的？你能在家长群里“意见很大”，表明你的情绪上来了。这种情绪除了给你自己带来不愉快之外，你严重地影响到了老师、群友和你家孩子的心情。老师认为你小题大做，群友感觉你牢骚满腹缺乏正能量，本来天真烂漫的孩子看到你的尊容，听到你的怨言，变得像个受惊的羔羊。你觉得这样做值得吗？
乡村微荷
哪有次次都那么优秀，考差不应该去找出问题所在，家长老师一起努力，单靠老师哪里有办法。看看那些学霸学习都上不了父母的上心。
小朱8558
干脆把全班成绩单发给他看。
