近年來行測資料分析部分加大了讀題難度。甚至很多同學讀完材料和題目分析不出問的是什麼或者說根本沒讀懂，就更別說列式計算了。那對於文字材料來說，做題之前讀材料更顯得尤為重要了，對材料的圈圈畫畫，不僅僅是時間、關鍵詞，更重要的是要去找名詞間的不同，一般出現“佔”字容易給比重求整體;出現“其中”一般會讓求基期比重;出現括號或者名詞解釋一般一定會出現考題，所以要特殊注意一下。中公教育專家以普遍反映比較難讀的某段已經考過的文字材料為例，為大家清楚剖析該如何讀材料，快速找數據。
首先放眼望去整篇材料都是在說2017年1~2月的事兒，最後一句都是在說2月末，所以圈第一段的時間就夠了。然後勾畫重點詞語，我們資料分析的段落一般都是總分結構，看第一句就能知道段落大意。這裡都是在說船、船舶，所以圈相同的詞語意義不大，我們要圈出不同的詞，如：第一段“全國造船”、“承接新船”、“手持”，;第二段全國“出口”，同樣地後邊跟著“承接訂單”、“手持”;第三段“重點企業”，後邊也是“承接新船”、“手持”;第四段“重點出口”、“承接”、“手持”，且每一段各個名詞順序一樣。其實這個勾畫過程只需20秒左右，卻在一會兒做題的時候可以大大減少查找數據時間。比如說到“全國”，就是第一段;“出口”是第二段;說到“重點”就是第三段;“重點出口”就是最後一段。
接下來，我們具體分析一下題目(這裡重點是分析題目，暫不列選項)：
先看第131題，如果按照前邊的勾畫，此題是2016年，是“全國手持”的事兒，又出現“較”，肯定考的基期增長率或者增長量(具體看選項或者題目所給單位)，我們一下就定位到了第一段最後一句直接找數據;132題，時間同材料，出現“佔”字，考的比重的比較大小，且都是全國出口佔全國，直接是第一段第二段三個指標數據的查找，並且第二段數據為部分;133題，時間一致，增長率大小比較，重點企業，選項中還有出口字樣，直接後兩段數據查找比較即可;134題，時間一致，與“非重點企業”相關的直接定位第四段，“全國出口”則在第二段，只需1-重點比重即可。
中公教育發現，提前勾畫好數據，文字材料並不像考生想象的那麼複雜困難，考生甚至可以讀不懂材料什麼意思。在材料名詞接近或者專業術語過多時其實也沒必要非得讀懂，重要的是考生可以快速分析出考什麼準確找到數據算對拿分即可。學會的小夥伴快用這種方法去試試其他資料分析題吧，看看有沒有提升你的解題速度。
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