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补课机构的老师，我想请问一下，有几个有最基本的教师资格证？
我想请问一下，补课机构的教师学历高不高？
高学历，能干的，最简单的选择，民办私立学校和补课机构你选哪个？就从最简单的出发点来讲，补课机构的老师是奔着钱去的，在学校的老师钱就那么多，他们是奔着孩子的成绩去的。
各位可以去补课机构观察观察，那些教师是有几个是长期在一个地方呆的？兼职居多，一般以大学生为主，还有就是些～～～不多说。
在校老师虽然在个人能力上有所差别，但是论对教材上下的串联，知识点的理解是比较透彻的。
所以我认为两者没有可比性，补课机构除了老板，其他人都是想着有个底，再慢慢找其他的，有更好的地方，立马就溜了！
小姨妈知道
本人曾在某辅导机构做了一年的数学老师。
我是研究生毕业，数学专业，有教师资格证。
不说大话，我当时刚毕业，一点教学经验都没有，但我自认比那几个在这教了好几年数学的老师教得好。
除了我和一个英语老师，从所谓的“校长”(教英语)到老师，全都没有教师资格证，而且那几个“老教师”考了好几年还没有考出来。
我教本机构的最高年级－－初三，教初二数学的那个是本市一个三本学校机械专业的。曾经一个初一老师是青岛某职业学校的未毕业生，他走了后换了个我市二本院校的未毕业生，后因要复习考研耽误辅导，被“劝退”了。
周一到周五是下午2点到晚上9点，周六或周末休息一天，工资不高，还很累。
几乎每天下午要练课，听课的是“校长”和本学科其他老师，都不是专业的，也说不出什么建设性意见来，能练出什么来。
我只干了一年，实在是没兴趣干了，就辞了。
惜欢娱乐君
我的回答是否定的。以我的所见所闻，我觉得在校老师更胜一筹。
课外辅导机构的老师以年轻人居多，很多是刚走出校门没多久的大学生，教学经验不足，更荒唐的是有些辅导机构招的老师水平实在是不敢恭维，有些人的毕业院校，竟然是我们都不希望孩子去的那些学校。可想而知，他们的教学水平能有多高。有些经历了历练晋升为名师的老师虽说水平也不错，但要是跟重点中学的名师比，尤其是带过“小牛班”毕业班的在校老师比，还是差了一大截。在校老师教学经验丰富，有自己独到的教学方法，能很快发现孩子的问题所在，也更会引导孩子。我一同事的孩子物理成绩一直不太理想，在距离中考还有四个多月时，经多方打听再三恳请，找到了一位在校老师，尽管课费不菲，但也是真出成绩，高兴的那孩子妈连说值。辅导机构最大的招牌便是在职一线名师，去辅导机构找老师的家长，也更愿意找在校老师。由此不难看出，最受欢迎的还是在校老师。
W果果丰
其实并没有，只是他们的大力宣传和一种速成的教育方式蒙蔽了我们的双眼罢了，让家长和学生产生了一种他们很厉害的错觉。我作为一个刚刚从学校走出来的学生，其实课外辅导这些我也经历过很多，下面我来给大家来说一下我的看法。
首先我们要了解辅导机构是干什么的，他们无非也是为了赚钱，带着比学校老师更高的功利性去赚钱。他们的酬金是和业务是挂钩的，从某些方面来说，其实辅导机构的运营机制是和做销售是一样的。我们可能经常在学校附近的大街上，看到关于辅导机构的铺天盖地的宣传单，上面各种夸大其辞的描述，各种吸引眼球的承诺，比如免费试听不满意无条件退款这样的字样。其实大家都会懂得他们也是在吸引家长，现在家长对于孩子几乎是不惜一切代价。
孩子的学习说到底是一个循序渐进的过程，打肿脸充胖子的教育手段对孩子没有帮助。课外辅导最初是就是为了帮助一些学习上有困难的孩子，毕竟学生的各方方面的发展是不均衡的，它有存在的独特意义。但如今辅导机构的盛行和大肆吹捧也带有虚假效应的，而且我在这里奉劝各位家长不要过分迷信你辅导机构，还是要注重孩子的课堂学习，让孩子在一种正确的体制下学习。
Sunshine日出东南隅
事实上大部分都是补习班老师能力更强！
一个靠提成绩才能生存或拿到高薪，成绩提高达不到要求，跟家长沟通不到位，家长学生不认可就可能随时面临失业风险，你说这样的高标准下能留存的补习班老师能不厉害吗？
再看看很多学校老师，现在很多连作业都懒得改！学生考好考不好也不在乎！甚至一些学校，比如七八年级，他们的班级数学平均分才二三十分！
玛德！家长把孩子交给你们！信任你们！你们这帮只知道当一天和尚撞一天钟误人子弟的玩意儿！或者能力低下的玩意儿！可知道你们可是毁掉了一个个家庭的希望啊！你们有罪知道吗？你们的良心不会痛吗？
绿地澜庭
课外辅导机构的老师比在校老师厉害？
作为一个在校上课了13年的数学老师，我就以高中数学三角二轮复习的课件内容展示，让大家对比下
课件封面
角拆解的题型归纳
以近10年高考原题，进行整理分析，举一反三
二倍角
作为高考题型最重要的内容，二倍角位置极其重要，这个要引起考生重视
易错题型
该类题型陌生，但技巧性强，掌握得当，轻松解决
以上为本人制作的三角概念、诱导公式、恒等变换的课件
课外辅导机构的老师与在校老师没有强弱之分，只与老师的个人水平有关系，只是课外辅导机构对老师考核是以利益为单位，所以要求很更加严格。一个老师的成长是需要大量时间的，因为知识布局是最困难达到的。
牛得装糊涂
现在孩子自律差，在学校如果老师严加管教其实没问题的，至于课后班老师和学校老师比较我可以肯定说没学校老师经验和学历。为什么还都上补习班呢。有的是家长没时间。有的在学校学不好课后补。课后班是因为家长花钱了，所以他认真给你讲而且孩子也少。现在不论哪个学校最少得有百分之八十在外面补课。为什么呢，因为学校讲的少，要不就是快，能听懂的也就前十。家长没办法就得报班学。要说课后班老师水平啥样其实家长估都能估出来。不可能是名校好老师。因为好老师一节课没有低于五百的甚至更高。整不好叫人举报还得下岗。但是课后班老师都是不好学校的老师和大学生。至于孩子在外面补课，孩子在学校也不学。怎么都不好整，每个班也就是那么几个学习好的。为啥人家学习好呢，人家家长也跟着学习陪着学习。现在要想孩子学习好，你家没个人专门陪着，靠学校，靠课后班好像是不行。不论好学校坏学校都一样。现在这教育就是家长跟着学而且还得有钱。要不怎么说一个孩子上学得不少钱呢。你现在不花钱孩子成绩就差。你不花钱你就得上不好学校。总之现在教育家长是最累的。真不知道什么时候能轻松上学，现在去的早回来的晚孩子学的质量不高，身体素质照过去差远了，不锻炼就是低头学天天睡觉都不够怎么思考问题。要不是现在孩子比过去孩子聪明都得累死，为啥现在有不少孩子生活不愁还内向。跳楼。做出过激的行为。我认为是教育使孩子们很累，学不好家长就给找补课班。哪管寒暑假少放几天平时早点放学晚点去。做点活动。取消课后班。全部在学校学，你老师教不好你干啥了。课后班群众举报。严罚。罚款给举报者。我感觉会好些。要不现在家长累，孩子累。还不得花不少钱。一般家庭也真吃不消。但愿有关部门能重视起来。改革改革。我就是一个两个孩子的家长。
用户4850856680540
从大概率讲，在校的在职老师肯定比辅导机构的老师厉害，但是不排除一些特别厉害的老师。各行各业都有人才，都有佼佼者。
但是从普遍性上看，在校的在职教师至少先要通过教师资格证考试的筛选，再通过入编考试的筛选，基本上经过两轮竞争，已经会有比较明显的优势了。在校的在职教师还有比较系统的培训，教学水平提升会比较快。
有的人会说，公办教师都是混日子，其实各种考核压力下，混日子的真的很少。只是极个别。
但是各行各业都有混子吧。而且培训机构老师流动性大，为什么呢，大部分生活没多少保障，自然流动性大。或者谋求更好的发展去了。
我们说，十年树木，百年树人。教育是有后效性的，相对的稳定，对学生来说是好事！
我是初数小金云课堂，专注于初中数学培优补差，关注关注我的系列微课，用心做好每一节微课，让孩子在轻松有趣的氛围中提高学习。
初数小金云课堂
当然。体制不同，结果也就不同。公立学校，尤其是义务教育，学校和老师是高高在上的，是不缺生源的（这里不包括乡村学校）。但是培训机构，都是要为生源发愁的，所以老师如果教不好学生就不来了，公立学校呢？孩子家长有选择老师选择班级的权利吗？有，那5%左右的家庭吧！
当然我不否认公立学校很多老师的专业能力也是很有经验的，可是孩子的教育成长，仅仅靠教知识吗？显然不是，孩子还需要认可，肯定，欣赏，鼓励，表扬，个性化教学。孩子更希望老师像朋友一样，可以交心，可以分享，而不是每天苦瓜脸。孩子也喜欢老师能跳能唱，能说能演。
说到底，体制不同结果不同。公立学校和培训机构最大的差别在（服务）两个字。
易水寒爱雯雯
这个问题范围比较广，那我就多方面的分析一下吧，课外辅导机构的老师和学校的老师要说谁厉害，这还真不能比出个所以然来。为什么这么说呢？
就当下，我认识了很多课外辅导老师，都是以前在学校教书几年之后出来自己开设培训机构。然后招到多名老师一起培训创业。
额外辅导机构的老师主要是以利益为主要链条，那要产生利益最大化就必须要针对学生的薄弱点来一对一教学。我学校的老师是针对于多数学生，教学方式是一对多。
所以由此产生的差距，这也是可想而知的，这就是所谓的有需求就会有利益，看个人的选择和思考方面了。
如果你觉得你的孩子的成绩提高来自于课外辅导机构的更明显。那你就肯定会觉得课外机构的老师更厉害了。
如果你的孩子在学校成绩就很好，不用多花费金钱去别的地方补课。那么你就会觉得学校的老师是很厉害的。
所以这些考虑都是多方面的，不能片面的一概而论。
