日月星辰5555
有，同时还有一个原因大家不要忽视，那就是每个学校都分重点班和普通班，甚至于还有渣子班，大家不要惊讶，这是公开的秘密，如果楼主说的是渣子班，那就不能怪考试了。虽然我也是老师，在这里我不是为老师辩解，只是说了一个大家不愿意面对的事实。记得我上高中的时候，我们学校是个省级重点，应届生1300明，18个班。其中有一个班大家都清楚就是【渣子班】其他普通班怎么也有10几个上二本科线的，可哪个班60多人，最高分都不够三本。超过一般的人没上专科线。
明责权教育老师
有关系，俗语云:兵熊熊一个，将怂怂一窝。又云:地在人种，戏在人唱。同样一支歌，有的人唱的好听，使人百听不厌。教学也是一样，一个年级分成若干个班，分时学生总体成绩大致相同，可期终考试，班级整体成绩悬殊太大，这就要考虑主要原因所在，教师的文化水平，执教业务水平是否适应该年级教学。做为教师首先要有渊博的专业技能，有驾驭教材的能力，欲给学生一滴水，必有一桶水的容量，否则照本宣科，遇到拦路虎束手无策，学生自然看不起你。教师要有一定的管理水平，如果班级纪律太乱，甚至熊孩子称王称霸，课堂教学效果就会大打折扣。教师要有与学生家长善于沟通的能力，通过家访，商量对策，同心协力管好学生。总之，班级成绩的提高是一项综合性的工作，少了哪一个环节，班级这辆列车就会停滞不前。
岳陽樓記
一个班级的整体成绩，如果和其他班级相比较来讲不太理想的话，肯定和老师的教育教学有着极大的关系，在这种情况下，我们就无法把责任推给家长。
首先我们应当承认的就是，孩子对于学习的能力是有所不同的，老师在把握整个班级的教育行为的时候，它有一个基本的方向，那就是老师的水平决定了孩子整体的学习水平，如果整体水平比较差的话，肯定和老师的教育教学方法有关。
其次，我们能不能通过某种方式大量提升孩子的成绩呢？你想这是可以的，老师可以通过不断的学习提高自己的教育教学业务水平，而孩子可以通过认真学习，通过家庭作业的学习，通过家长的辅导，也不断的提高自己的教育考试成绩。
最后我们应当客观的看待这一个现状，平凡的更换老师对于孩子的成绩影响是非常明显的，现在我们已经接到了一个现状，由于各种原因，学校里面的老师流动性特别强，这就造成了孩子的整体成绩会因为更换老师而不断的下降，以后也不见得是坏事，也有可能会让孩子的学习成绩更好。
我个人认为，我的学习成绩和学校教育和家庭教育有关，但是一个班级内的成绩总体和其他班级相差较多的时候，基本上就和老师的教育教学水平，特别是班级管理水平有着极大的关系。
