蓝天8472137750126
孩子在琴行练习能跟上节奏，有点感知，但回家抚琴就忘。
对这个问题，我认为，孩子的这种程度，在琴行练习，他能精力是集中在练琴中，没有受到处界东西影响，所以，对琴音音符应该是学一个接受一个，且在进行生疏的练习之中，而对这生硬掌握技艺还在摸索前进中，他也在黑夜前行摸门前行，当他入门走进房间后，到那时他的眼前是明亮一遍，在音乐的王国里自由抚琴塑造着一个音符美丽的世界。
而要进入这种境界，孩子要经过很多练习，当孩子在这样的岔道前行时，需要给孩子导盲，这个导盲应该是他的陪练老师，如果没有陪练老师，光孩子一人前行是多么困难，推开琴艺世界的大门，比仿说，盲人要走进没有进过的一扇大门，又是多么的不易，当有一位领路人带他前行又是多么的轻松容易，所以在琴艺的世界里有一位陪练老师再好不过了！
当孩子被老师带到琴艺世界里了，他无论在象里还是在公众面面前都能熟熊生巧地表演着熟悉的艺术。
杨保苟
到现在在柚子大概上了两个月了，回课错的越来越少，孩子终于不用次次被主课老师批评了
李燕2090
上完课回家一定要练琴，第二天也一定要练。记忆最深刻就这两天
琴中作乐
上完课一定要去练习
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