四季随机
教育单就授业方面讲究的是悟、灵性、灵感，教师最好的方法是点、引、拨。书法教学同样如此。
“十年树木，百年树人”可见教育结果呈现的缓慢，你产生怀疑是普遍现象。教育的特点也就可以有很多“砖家”，包括家长都可以理论一番，终其原因，没法论证。
根据你写的，应该是你报的书法兴趣班，看到老师仅在学生田字格中写一个字，让孩子练习，其他都没教什么，觉得有问题。
其实书法除了勤练才能体会境界，灵感迸发，老师教的是其础笔画书写，字体结构的安排，通常普通的兴趣班就教到这里。
单是写好笔画，安排字体结构就够学上几年，这其中只有反复推敲，临摹，老师不时根据学生练习当场指导，其余都是练。
只有打好基础，确实写的好的，有很好基础才开始教学生欣赏，评价。然后是更深层次的创作指导。
如果，你孩子字写的并不怎样？那样临摹是最好的，老师走旁边看到时，点拨一下，远胜于讲解千万遍。
书法讲究的是悟、灵感、灵性，只可意会，不可言传。练是最好途径，点拨是最好方法。
江南樱花雨
1.基本训练（临帖、背帖、弃帖），2.审美和创作理论教育，3.音乐、舞蹈、绘画（偏重油画人物动作表情）、文学、戏剧（似人化表现训练）、哲学方法论等综合素质训练，4书法欣赏（包括评论与批评），5.创作教育与创作实践（占书法教育百分之六十的时间），6.给学生定性，失败从来。
智慧书法
没有进行过这方面的考察。
不过可以说，从一般书法班的书法教师的书写水平，就可以知道他是否胜任书法教学。
“一般书法班”那就是普及性的书法班。怎样教学由教师说了算。没有固定的模式。
东方神4571775636926
写字，关键在学习的人大小。若是孩子，上学的孩子，也只能是临帖，照着写。然后老师点评。若是大人那另当别论。也就是临帖，点评——这个很重要，是关键。再临，再评点。评点就把书法之法贯穿其中了。
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一、老师布置计划。
二、学生按计划学习。
三、最重要的是学生及时交作业。并认真对自己习作写出文字描述。
1）优点
2）缺点
3）困难问题
然后师生间基于问题展开讨论。
老跨斗
现在书法班挺火的，对他们上课方式不太了解。看到有人发的，好像临摹比较多。
小小教书匠凌寒
云淡风清2944
都是在教写字？
