教育的本質就是樸實的。我們做具體的教育工作，也應當是樸樸實實的。
“樸實”，即質樸、純樸、儉樸、真實、務實、紮實，這六個詞從不同角度揭示做樸實教育的內涵。質樸，強調做有內涵的教育，不追求表面上的奢華；純樸，強調保持教育的本色，不刻意去粉飾；儉樸，強調做教育要儉以養德，不鋪張浪費；真實，強調尊重規律做教育，不風來即雨，刻意標新立異，瞎折騰；務實，強調工作態度要腳踏實地，不虛浮，不做表面文章；紮實，強調工作作風要深入，不膚淺，不滿足於一得之功。
做樸實教育，需要恪守如下七個堅持：一是堅持依照宗旨辦學，即堅持做有信仰的教育，堅持做符合國情的教育。為誰辦學，怎樣辦學，培養什麼樣的人，應當旗幟鮮明，有明確的思想主張。二是堅持依法依規辦學，即堅持遵規守法，堅持規範辦學行為，走健康的辦學之路。三是堅持立足校情辦學，即堅持一切工作都從學校的實際出發，實事求是，講求實效。四是堅持依靠教師辦學，即堅持把教師視為辦學的第一資源，站在教師的角度抓教師隊伍建設，以教師的發展帶動學生髮展，促進學校發展。五是堅持尊重規律辦學，即堅持一切工作都要符合規律，尤其應做好常規的教育教學以及其他方面的日常管理。六是堅持依照在傳承中思變、創新、求進的發展思路辦學，即堅持各項工作都應在繼承中思變，在繼承和思變中求新，始終保持學校穩中求進的發展態勢。七是堅持“不放棄每一個學生”的承諾辦學，即堅持面向全體學生做教育，尊重學生的差異性，恪守教育良心，平等地對待每一個學生。
做樸實教育，核心是全面貫徹和落實黨和國家的教育方針，辦人民滿意的教育。校長怎麼落實這個方針和“人民滿意”？我認為就是要與全校教職工一起，以“四個負責”的工作態度和精神，爭取“四個滿意”的工作效果。具體來講，就是要以對學生、對家長、對各級領導，以及對學校教職工負責的工作態度和精神，獲得讓他們滿意的工作效果。這是我作為校長的辦學價值取向。當然，各個方面滿意不滿意，滿意的程度怎樣，不會是定數，也可能需要時間的驗證，但如果沒有以這些“滿意”為工作目標，何談辦人民滿意的教育。
基礎教育最大的特點是基礎性，最重要的工作是為學生打好做人和做學問的基礎，所以更需要我們樸樸實實地辦學，樸樸實實地做教育。當前，教育改革正在全面深入地推進，我們應認識到，改革不能完全否定過去，我們做的是接力的工作，有繼承才有發展，前人的工作不論是經驗還是教訓，都是我們做好今後工作的基礎；改革不是照搬照抄他國、他地、他校的做法，要因地制宜、因校制宜；改革也不是以復古為樣板，一提倡國學，就教學生們搖頭晃腦地大背特背古詩文；改革更不是將已有的話換個說法，造出幾個新詞，就視為創新。
在繼承中有創新，在改革中有堅守，樸樸實實做教育，這應該是校長的工作觀和改革觀。
（作者：朱靖華 _ 北京理工大學附屬中學分校）
轉載《北京教育(普教版)》 2019年第7期
閱讀更多 名校長工作室 的文章
